Инновации должны стать более содержательными.
В провинции Фу Тхо достигнуты впечатляющие результаты в сфере образования и профессиональной подготовки. Масштабы школ и классов были пересмотрены и рационально организованы для удовлетворения растущих потребностей в обучении. После объединения провинция Фу Тхо занимает 3-е место из 34 провинций и городов по количеству школ, учащихся и учителей, насчитывая 1957 учебных заведений и около 1 миллиона учащихся. Уровень модернизации школьных зданий превышает 90%; процент школ, соответствующих национальным стандартам, составляет более 83%. Качество массового и передового образования продолжает поддерживаться и улучшаться.
Строго следуя решениям и планам центрального правительства и провинции по развитию образования и профессиональной подготовки, Департамент образования Фу Тхо активно конкретизировал их, разработав соответствующие планы и дорожные карты. В частности, реализация Общей образовательной программы 2018 года была определена как центральная и непрерывная задача. Вместо механического выполнения, департамент сосредоточился на подготовке, начиная от подбора персонала и материально-технического обеспечения и заканчивая методами обучения.
Во многих школах провинции внедрение инновационных методов обучения привело к позитивным изменениям. Три школы – средняя школа Луонг Сон в коммуне Луонг Сон, средняя школа Ха Хоа в коммуне Ха Хоа и средняя школа Хуонг Дао в коммуне Там Дуонг – недавно получили соответствующие международным стандартам помещения для проведения практических занятий по STEM-образованию.
Директор средней школы Хуонг Дао, г-жа Нгуен Тхи Лан Хуонг, с радостью отметила: «STEM-класс стал новой движущей силой как для учителей, так и для учеников на нашем пути к образовательным инновациям. Здесь ученики могут проектировать, строить, программировать и экспериментировать своими руками, превращая знания из учебников в практические продукты, развивая свою страсть к науке и стремление к творчеству».
Разделяя радость с учениками средней школы Хуонг Дао, директор средней школы Ха Хоа, г-н Нгуен Ань Туан, поделился: «Когда учебный класс будет введен в эксплуатацию и подключен к сети STEM-классов в провинции и по всей стране, это преодолеет многие ограничения традиционного образования, внедрив инновационный подход учителей и учеников к опыту, исследованиям и творчеству. Учащиеся получат прямой доступ к современным областям науки и техники, что пробудит в них интерес, дух исследования и активную научную деятельность».
Наряду с инновациями в содержании и методах обучения, провинция Фу Тхо сосредоточилась на комплексных и прогрессивно современных инвестициях в школьную инфраструктуру. В частности, в сельских, горных и неблагополучных районах приоритетное инвестирование в образование значительно улучшило условия преподавания и обучения. Усилилось движение за строительство школ, соответствующих национальным стандартам, что не только повысило качество образования, но и постепенно сократило разрыв между различными регионами провинции.
Только за прошедший учебный год весь сектор образования мобилизовал более 130 миллиардов донгов из государственного бюджета на строительство и реконструкцию классных комнат, специализированных кабинетов, вспомогательных помещений и приобретение учебного оборудования. В частности, в провинции постепенно расширяется тенденция инвестирования в комплексные объекты, такие как открытые библиотеки, спортивные площадки, кабинеты STEM-дисциплин и т.д. В результате процент обеспеченных классных комнат по всей провинции достиг 96,6%, в том числе: 94,8% для дошкольных учреждений, 95,9% для начальных школ, 98,5% для средних школ и 98,8% для старших средних школ.
Цифровая трансформация придает новый импульс начальному образованию.
В провинции Фу Тхо цифровая трансформация в образовании была определена как один из прорывов. Образовательные учреждения провинции постепенно внедряют информационные технологии в управление, администрирование и преподавание. Широко внедрены электронные журналы оценок, цифровые учетные записи учащихся и программное обеспечение для управления школой, что помогает сократить объем бумажной работы для учителей и повысить эффективность управления.
На сегодняшний день 100% школ в провинции имеют доступ к интернету; многие школы оборудованы стандартными компьютерными классами, интерактивными досками и электронными библиотеками; многие школы инвестировали в учебные классы с симуляторами и лаборатории STEM; а учителя и ученики добились высоких результатов в конкурсах STEM, робототехники и научно-исследовательских проектах. Эффективно реализуются усилия по социализации, многие телекоммуникационные и технологические компании сотрудничают с сектором образования в разработке цифровой инфраструктуры и решений.
В средней школе Тан Фу в коммуне Тан Сон цифровая трансформация осуществляется синхронно по трем направлениям: управление, обучение и связь семей со школой. В сфере управления школа использует программное обеспечение для управления школой, электронные записи, электронные журналы оценок и цифровые подписи; а управление финансами, документами и операциями осуществляется в режиме онлайн.
Директор средней школы Тан Фу, г-н Тран Мань Дунг, отметил: цифровая трансформация значительно сократила административные процедуры, сэкономила время и средства, а также повысила прозрачность управления. Применение технологий в обучении способствует улучшению визуального восприятия информации, пробуждая интерес у учащихся, а также развивает у них навыки самообучения и цифровые навыки – необходимые компетенции в цифровую эпоху.
В начальной и средней школе Куу Лонг в коммуне Луонг Сон также внедряется практика применения информационных технологий и цифровой трансформации в преподавании и обучении с целью повышения эффективности обучения.
Г-жа Нгуен Тхи Тху Хуонг, учительница этой школы, сказала: «После применения информационных технологий для создания электронных планов уроков мы заметили, что ученики стали проявлять больший интерес и энтузиазм к усвоению знаний. В зависимости от предмета, преподавательский состав создает планы уроков, соответствующие содержанию и подходу, благодаря чему каждый урок становится увлекательным и привлекает внимание учеников».
В действительности, образовательные реформы в Фу Тхо достигают низового уровня и приносят практические результаты. Когда правильная политика реализуется надлежащим образом, при скоординированных усилиях всех уровней и секторов, а также благодаря самоотверженности педагогического персонала, образование действительно становится основой устойчивого развития.
В предстоящий период сектор образования провинции Фу Тхо продолжит всесторонне, практично и эффективно продвигать цифровую трансформацию. Основное внимание будет уделено внедрению множества прорывных решений, сосредоточенных на следующих задачах: создание интеллектуальной образовательной экосистемы; синхронизация базы данных сектора, внедрение электронных журналов оценок, цифровых студенческих записей, онлайн-регистрации, безналичных платежей, электронного управления записями и взаимосвязи данных по всему сектору. Инновационные методы обучения; внедрение моделей «умного класса», смешанного онлайн-обучения, общих хранилищ цифровых учебных ресурсов и применение ИИ и IoT в преподавании и управлении. Развитие цифровых человеческих ресурсов посредством обучения навыкам в области информационных технологий и кибербезопасности; создание основной команды для реализации цифровой трансформации в образовательных учреждениях.
Источник: https://giaoducthoidai.vn/phu-tho-doi-moi-giao-duc-ro-net-tu-co-so-post764745.html
Комментарий (0)