Масштаб подготовки кадров высшей школы должен включать в себя количество последипломного образования.

На рабочем заседании с наблюдательной делегацией Постоянного комитета Национального собрания утром 29 апреля Ханойский медицинский университет предложил включить в правила, регулирующие масштабы обучения, количество курсов последипломной подготовки, чтобы стимулировать повышение качества подготовки кадров в высших учебных заведениях.

Ханойский медицинский университет стал первым высшим учебным заведением, которому Министерство здравоохранения поручило подготовку специалистов последипломного образования для системы практической медицины (специалист II уровня в 1972 году, врач-ординатор и врач-специалист I уровня в 1974 году). Согласно отчёту, за 50 лет своего существования университет реализовал 51 программу докторантуры, 46 программ магистратуры, ориентированных на научные исследования, 49 программ подготовки специалистов II уровня, 33 программы подготовки специалистов I уровня и 39 программ подготовки врачей-ординаторов.

Заместитель председателя Комитета по культуре и обществу Нгуен Тхи Май Хоа председательствовала на встрече наблюдательной делегации Постоянного комитета Национального собрания и Ханойского медицинского университета утром 29 апреля.

В частности, Ханойский медицинский университет поддерживает последипломное обучение по очень редким и малочисленным специальностям, таким как паразитология и энтомология, судебная медицина, ядерная медицина, функциональная медицина, морфология, с целью подготовки кадров для научно-исследовательских центров и других учебных заведений в сфере здравоохранения.

Профессор, доктор Нгуен Хыу Ту, ректор Ханойского медицинского университета, отметил, что за последние 5 лет спрос на последипломное образование и масштабы подготовки в Ханойском медицинском университете выросли с 5000 до 6424 студентов в 2025 году, что составляет более 10% в год. Это позволяет оценить уровень доверия студентов, в том числе иностранных, в рамках соглашений о поддержке обучения, заключенных правительством Вьетнама с такими странами, как Лаос, Камбоджа, Монголия, Украина и другими.

«Несмотря на рост масштабов обучения, школа по-прежнему уделяет особое внимание качеству и признает бренд Ханойского медицинского университета посредством выбора и оценки учащихся, а также признания подразделений, использующих человеческие ресурсы после обучения», — подтвердил профессор, доктор Нгуен Хыу Ту.

Профессор, доктор Нгуен Хыу Ту, ректор Ханойского медицинского университета, отчитывается перед наблюдательной делегацией

В целях реализации Закона об образовании № 43/2019/QH14, в целях стимулирования повышения качества подготовки кадров в образовательных учреждениях, Ханойский медицинский университет предлагает внести изменения и дополнения в ряд статей Указа № 99/2019/ND-CP, в частности, рассмотреть вопрос о включении в шкалу обучения количества студентов магистратуры (и эквивалентных им специальностей) и докторантуры (и эквивалентных им специальностей). Разрешить перевод количества студентов магистратуры и докторантуры (и эквивалентных им специальностей) в количество студентов основного курса с коэффициентом 1 магистратура (и эквивалентных ему специальностей) = 1,5 к основному курсу и 1 докторантура (и эквивалентных ему специальностей) = 2 к основному курсу.

Для групп специальностей в области подготовки медицинских кадров Ханойский медицинский университет рекомендует рассматривать медицинскую подготовку как отдельное специализированное направление подготовки. В случае создания университета с численностью студентов менее 15 000 человек необходимо обеспечить наличие не менее 15 докторских и 20 магистерских специальностей или получить согласие премьер-министра (или министра образования и профессиональной подготовки). В случае создания школы как учебного подразделения высшего учебного заведения с менее чем пятью специальностями в той же области подготовки университетского уровня необходимо получить согласие министра образования и профессиональной подготовки.

Ханойский медицинский университет также предложил учесть специфику сектора здравоохранения, чтобы создать механизм привлечения, использования и вознаграждения высококвалифицированных кадров, особенно в части политики и режима для ведущих специалистов из числа иностранцев и вьетнамцев, проживающих за рубежом. Необходимо разработать механизм поддержки развития модели «школа-институт» и правил признания результатов обучения, накопленных в рамках программ обучения и степеней национальной системы образования (магистратура, докторская степень), в дополнение к системе степеней и сертификатов о специализированной подготовке в сфере здравоохранения.

На встрече выступила доцент, доктор Фан Тхи Тху Хыонг, секретарь партии, председатель университетского совета Ханойского медицинского университета.

Ханойский медицинский университет – ведущий университет в области подготовки кадров, особенно высококвалифицированных специалистов для сферы здравоохранения. В настоящее время в университете осуществляется набор и обучение по 16 программам бакалавриата. Университет разработал и внедрил 3 программы подготовки на основе компетенций, включающие модули «Врач», «Стоматолог» и «Сестринское дело». Университет применяет множество передовых методов обучения, создает условия для активного обучения студентов и повышает качество обучения.

По состоянию на март 2025 года Ханойский медицинский университет имеет 69 филиалов, включая 7 филиалов с собственной печатью и бухгалтерским учётом, 5 центров, 6 базовых кафедр, 13 базовых кафедр, 23 клинических кафедры и 3 факультета. В Ханойском медицинском университете работают 2954 сотрудника, в том числе 20 профессоров, 146 доцентов, 493 доктора наук и обладателя степени, эквивалентной 945 магистров и обладателей степени, эквивалентной 911 человек с университетскими дипломами и 439 человек с другими учёными степенями.

Штатный член Комитета по культуре и обществу До Чи Нгиа обеспокоен балансом в сфере обучения и профессиональной ориентации, чтобы не оставить вакантными некоторые основные специальности.

Делегация была впечатлена давними традициями и огромным вкладом Ханойского медицинского университета в заботу и охрану здоровья людей; она поделилась трудностями и проблемами, с которыми сталкивается учебное заведение, связанными с правовым регулированием в процессе реализации своей роли и миссии. Делегация также высоко оценила усилия учебного заведения по подготовке кадров и поддержанию качества последипломного образования.

Подчеркнув, что данная специальность требует особой подготовки кадров, заместитель председателя Комитета по культуре и обществу Нгуен Тхи Май Хоа, руководитель рабочей группы, сообщила, что рекомендации и предложения Ханойского медицинского университета будут обобщены, изучены и включены в отчет по результатам мониторинга, а также учтены при внесении изменений в соответствующие законы, в первую очередь в Закон об образовании, Закон о высшем образовании и Закон о профессиональном образовании.

Новости: Нят Линь; Фотографии: Нгиа Дык

Источник: https://daibieunhandan.vn/quy-mo-dao-tao-giao-duc-dai-hoc-nen-bao-gom-ca-so-luong-dao-tao-sau-dai-hoc-post411930.html