Справедливо ли создавать экзамен по математике, который заставляет учеников так много плакать?

Ученики покидают экзаменационный зал после экзамена по математике в экзаменационном центре средней школы Луонг Тхе Винь, 1-й район, Хошимин. Фото: MY DUNG

* Учитель математики в средней школе города Хошимин:

Студенты сомневаются в себе.

Многие студенты учатся днем ​​и ночью, неустанно готовясь к экзамену. Я не защищаю студентов, но недавний экзамен по математике для вступительных экзаменов в 10-й класс заставил студентов усомниться в себе и в правильности подхода к учебе.

Подобные математические задачи лишь подталкивают студентов к посещению дополнительных занятий. Даже с дополнительными занятиями студенты все равно не чувствуют себя уверенно; они просто посещают два места, чтобы немного повысить свою самооценку.

Этот экзаменационный тест по математике оказывается слишком сложным для многих учеников, даже учителям математики трудно его читать. Текст длинный и запутанный, словно перевод литературных терминов в математические или наоборот. Это как письменное выражение математических символов.

Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что экзамен по математике имел некоторые практические аспекты, но реальная жизнь обширна, и ученикам и учителям невозможно охватить все. Важно помнить, что этот экзамен был предназначен для учеников 9-го класса, у которых мало опыта в реальной жизни, и чье знакомство с реальными ситуациями варьируется от школы к школе и от учителей.

В первые годы, когда в Хошимине в вступительные экзамены в 10-й класс были включены практические математические задачи, департамент сосредоточился на конкретных областях, что позволило учителям подчеркнуть ключевые моменты и уменьшить путаницу для учеников. Однако нынешние задачи затрагивают практические области, с которыми ученики в Хошимине редко сталкиваются, что приводит их в полное замешательство. В сочетании с длинными вопросами и страницами, заполненными текстом, ученики оказываются перегружены.

У учеников 9-го класса, если они не справятся с одной задачей, это может вызвать у них панику, из-за чего они могут не справиться и с другими. Мне жаль этих учеников; такой экзамен ложится на них тяжелым бременем. Учитывая это, ученики 8-го класса в этом году, вероятно, просто усилят свою дополнительную подготовку.

Следует также отметить, что из-за изменений, происходящих в наше время, современные студенты проводят много времени в TikTok, читают только короткие тексты и в основном смотрят короткие видео , поэтому читают очень мало. Когда же они сталкиваются с вопросами, содержащими много текста и пространные объяснения, это еще больше их сбивает с толку.

Поэтому, основываясь на результатах экзамена по математике этого года, я хочу напомнить ученикам о необходимости сосредоточиться на понимании прочитанного, привыкнуть к чтению более длинных текстов, чтобы понимать проблемы, изложенные на практическом языке. Для успешной сдачи такого экзамена по математике ученикам также необходимо практиковать навыки письма.

* Г-н Нгуен Тхань, родитель, чей ребенок сдает вступительные экзамены в 10-й класс в Хошимине:

Измените подход к обучению, чтобы предоставить студентам лучший доступ к информации.

Ученики покидают экзаменационную комнату после вступительного экзамена по математике в 10 класс в Хошимине, 7 июня. Фото: MY DUNG

Я бывшая ученица специализированной математической программы в средней школе в Хошимине и родительница ребенка, который в этом году сдает вступительный экзамен в 10-й класс. Читая этот экзамен по математике, я нахожу его довольно длинным, а тот факт, что каждый небольшой вопрос нужно решить в среднем за 12 минут, представляет собой непростую задачу.

В таких объемных экзаменационных работах, требующих от студентов логического мышления, времени на решение всех задач будет недостаточно. Даже студенты, хорошо разбирающиеся в математике, если они раньше не сталкивались с подобными задачами, с трудом справятся со всеми за 120 минут.

Я также слежу за учёбой своего ребёнка и заметила, что школьные программы не совсем соответствуют требованиям этой математической задачи. Эти задачи требуют времени на логическое мышление, поэтому отведённого на решение данной задачи времени просто недостаточно.

С другой стороны, я также чувствую необходимость изменить методы обучения, чтобы ученики могли лучше подходить к изучаемым вопросам, потому что подобные вопросы могут запутать наших детей, и они не будут знать, с чего начать обучение.

* Учитель математики в средней школе города Хошимин:

Инновации не должны ограничиваться лишь экзаменационными вопросами.

Если сравнить вступительный экзамен в 10-й класс в Хошимине с вступительным экзаменом в 10-й класс в Ханое , то можно увидеть, что экзамен в Хошимине имеет гораздо более высокий уровень практического содержания. Это вызвало слезы у многих учеников после недавнего экзамена по математике.

Мы должны задаться вопросом, почему в Ханое, несмотря на то, что вступительные экзамены там такие же, как в Хошимине, нет экзамена по математике, который бы "доводил учеников до отчаяния", и при этом они все равно достигают своей цели по привлечению учеников в государственные средние школы.

Если провести другое сравнение, то старшеклассники, сдающие выпускной экзамен, всё равно достигают своих целей — поступления в университет и успешной сдачи выпускного экзамена, — но экзамен по математике в Хошимине не содержит столько практического содержания, сколько тот, что сдаётся в Хошимине.

Я не боюсь инноваций, но мы должны понимать, что инновации должны начинаться с того, как учатся студенты, с их психологической подготовки и предоставления учителям соответствующих учебных материалов, а не только в формате экзаменов.

Из-за этого экзамена студенты чувствуют себя неуверенно и растерянно. Стоит ли позволять им так много плакать? Дело не в том, что они не учились или не были прилежны, а в том, что они усердно учились и работали, и все же чувствовали себя подавленными из-за экзамена с таким количеством незнакомых вопросов.

Эти ученики учатся всего в 9 классе, и это их первый крупный экзамен, поэтому такой холодный душ может привести к психологической нестабильности.

Что вы думаете о недавнем вступительном экзамене по математике для 10-го класса в Хошимине, а также о методах преподавания и изучения математики в школах? Пожалуйста, присылайте свои мнения на адрес giaoduc@tuoitre.com.vn.

Источник: https://tuoitre.vn/ra-de-thi-toan-ma-de-hoc-sinh-khoc-nhieu-vay-co-thoa-dang-chua-20240613185504978.htm