Ускоренная регистрация на раннем этапе
Представитель Департамента образования и профессиональной подготовки округа Хайчау ( Дананг ) сообщил, что с 1 июня, сразу после церемонии закрытия 2024-2025 учебного года, детские сады, начальные и средние школы округа начнут приём учащихся на первый уровень раньше, чем в предыдущие годы. Зачисление будет осуществляться в школы, соответствующие району, при этом учащиеся, проживающие в районе зачисления, будут учиться в школе этого района. Зачисление осуществляется на основе списка учащихся в районе зачисления, составленного на основе данных всеобщего опроса, проводимого Народным комитетом округа, и данных из национальной базы данных о населении, предоставленных местными органами власти и полицией.
 |
Учащиеся Ханоя сдают вступительные экзамены в 10-й класс в 2024 году. |
Кроме того, для некоторых начальных школ с ограниченными источниками набора, поскольку в округе есть 2-3 школы одного уровня, такие как Ле Лай, Фан Тхань (район Хай Чау), можно разработать план набора учеников из соседних районов, которые хотят учиться в этой школе. Учащиеся расширенной программы набора начальной школы Фан Тхань будут набраны в среднюю школу Трунг Выонг, когда они завершат программу начальной школы. Аналогичным образом, в случае с учениками расширенной программы набора начальной школы Ле Лай, когда они перейдут в 6 класс, они будут набраны в среднюю школу Нгуен Хюэ. Пиковое время зачисления в начальную школу школ в районе Хай Чау приходится на период с 1 по 20 июня. Аналогичным образом, район Тхань Кхе (Дананг) также ускорил время процедур зачисления в начальную школу и проводил зачисление в 1-6 классы в течение всего июня.
 |
| Местные образовательные материалы. |
Ранее средняя школа имени Хюинь Тхук Кханга (район Тхань Кхе) принимала часть учеников из района Ан Кхе. Однако в 2025 году из-за нехватки классных комнат ученики 6-го класса из района Ан Кхе будут учиться в средней школе имени Нгуен Динь Тьеу.
Сектор образования подтверждает, что при объединении коммун/районов на провинциальном уровне будут гарантированы права студентов и планы зачисления.
В настоящее время в Ханое насчитывается 526 коммун и районов, а после реорганизации их число составит чуть более 100. Несмотря на происходящее объединение, для обеспечения стабильного набора в начальную школу сектор образования предложил точно определить численность детей каждой возрастной группы в данном районе, разделить районы и установить соответствующие квоты. Согласно плану, набор в начальную школу начнётся в июле следующего года, но школы обязаны уведомить об этом план набора заранее, чтобы родители могли быть уверены в подготовке условий приёма для своих детей.
С июля в стране больше нет административных единиц окружного уровня. Это серьезное изменение в модели государственного управления, включая сектор образования. Многие родители обеспокоены тем, что роспуск Департамента образования и профессиональной подготовки может повлиять на такие этапы, как выпуск из неполной средней школы и зачисление в 10-й класс. Однако, по данным Департамента образования и профессиональной подготовки, права школ и учащихся гарантированы и не будут нарушены в течение этого переходного периода. Г-н Фам Кхыонг Зуй, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки Виньфука, подтвердил, что отмена районного уровня не повлияет на учащихся, поскольку сектор образования заранее подготовил системы данных, человеческие ресурсы и процессы. Все это делается для того, чтобы выпуск и зачисление проводились по графику и в соответствии с правилами. В настоящее время данные об учащихся Виньфука синхронизированы в системе SMAS, что гарантирует, что школы могут заполнять свои записи, создавать контрольные комиссии и отправлять их в назначенные подразделения.
Что касается поступления в университеты, преподаватель из специализированной средней школы Виньфук (провинция Виньфук) выразил обеспокоенность тем, что в случае объединения 2 или 3 провинций и потери специализированной средней школы, будут ли ученики из специализированных школ иметь возможность претендовать на поступление, как в предыдущие годы? Отвечая на эту обеспокоенность, доцент, доктор Нгуен Ань Зунг, заместитель директора Департамента высшего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки) сказал, что при разработке плана консультирования руководителей Министерства Департамент высшего образования и Департамент управления качеством (Министерство образования и профессиональной подготовки) подняли вопрос не только о слияниях, но и о реструктуризации модели управления на местах. Г-н Зунг подтвердил, что до сих пор при поступлении в университеты применяются все региональные приоритетные баллы, предметы и приоритетные планы, как и в предыдущие годы.
Обеспечить права учащихся
Чтобы обеспечить бесперебойную образовательную деятельность и обучение без ущерба для прав учащихся, в начале апреля Министерство образования и профессиональной подготовки направило Народным комитетам провинций и городов официальное обращение с просьбой обеспечить сохранение и повышение качества и эффективности государственных образовательных учреждений в административных единицах при внедрении двухуровневого местного самоуправления. Министерство образования и профессиональной подготовки предложило внедрить государственное управление образованием для специалистов сектора; набор, распределение, перевод, командирование и развитие педагогических кадров провинциальным профессиональным агентством для единообразного регулирования и решения проблемы нехватки местных учителей. В то же время, местные органы власти сохраняют образовательные государственные службы и передают правительству коммуны функцию государственного управления образованием в детских садах, начальных и средних школах.
В мае и июне всё ещё действует окружной уровень, поэтому проверка результатов начальной школы и выпускных экзаменов в неполной средней школе будет завершена до 30 июня, что не повлияет на права учащихся. Свидетельства об окончании неполной средней школы выдаёт руководитель департамента образования. Поэтому необходимо провести проверку результатов и утвердить список выпускников как можно скорее. Департамент образования и профессиональной подготовки своевременно печатает свидетельства, чтобы окружные департаменты образования могли завершить подписание и выдачу документов до 30 июня, что удобно для учащихся, поступающих в старшие классы и профессионально-технические учебные заведения.
В связи с упразднением районного уровня и объединением коммун, зонирование приёма в 1-й и 6-й классы станет более удобным и может быть завершено до 30 июня. К настоящему времени провинции и города опубликовали рекомендации по приёму в начальные общеобразовательные учреждения на 2025-2026 учебный год. Во многих населённых пунктах внедрена онлайн-регистрация приёма в сочетании с геоинформационной системой (ГИС). Это даёт множество преимуществ родителям, учащимся и школам. В то же время вся информация о приёме становится общедоступной, что делает процесс приёма быстрым, научным, прозрачным и снижает негативные явления.
Выпускной экзамен в старшей школе состоится 26–27 июня, поэтому организация экзамена и передача работ в аттестационную комиссию будут завершены в июне. Сама оценка пройдёт в июле. Таким образом, это никак не повлияет на поступление абитуриентов в университеты и колледжи.
Ещё одна проблема, возникающая после слияния, — это передача управления детскими садами, начальными и средними школами на уровень коммун и районов, поскольку одна коммуна или район может одновременно управлять большим количеством школ, чем раньше. Это создаёт трудности в реорганизации системы образования и обеспечении качества обучения.
В коммуне Лунгтау округа Донгван (провинция Хазянг) после слияния с соседними коммунами, такими как Пхо Банг и Пхо Као, школы в этом районе в целом сохранили прежнюю организационную модель. Г-н Дуонг Ван Нги, председатель коммуны Лунгтау, отметил, что после слияния в коммуне была введена система управления директором, одновременно управляющим несколькими школами. Однако, учитывая более обширную территорию, требуются чёткие организационные планы и детальные планы, чтобы гарантировать сохранение качества обучения. По словам г-на Нги, именно стабильность работы школ способствует сохранению образовательной деятельности в горной местности после слияния.
Учебники каких предметов будут затронуты?
Отмечается, что в образовательной программе 2018 года, после объединения провинций и городов, наиболее затронутым окажется предмет «Местное образовательное содержание», а затем – предметы по обществознанию. Следовательно, если не внести коррективы и дополнения, это скажется на осведомлённости учащихся, поскольку жизненный цикл каждого учебника зачастую рассчитан на десятилетия, что соответствует поколениям учащихся в течение каждого учебного года.
В частности, при объединении провинций существенно пострадают следующие предметы: содержание местного образования; литература; история; география (для средней и старшей школы); в начальной школе также затронуты некоторые предметы, такие как вьетнамский язык; история и география; природа и общество. Что касается содержания местного образования, то 11 провинций и городов, не затронутых объединением, не будут подвержены изменениям. Однако 52 провинциям и городам, затронутым объединением, возможно, придется внести изменения в соответствии с реальными условиями.
Поскольку предмет «Местное образование» представляет собой комбинацию из 6 различных подпредметов: литературы, истории, географии, гражданского образования, музыки и изобразительного искусства, учебники по этому предмету редактируются Министерством образования и профессиональной подготовки. Объединение двух-трёх существующих провинций и городов в одну новую провинцию или город также означает, что в каждой новой провинции или городе будет 2-3 комплекта учебников по местному образованию с 1-го по 12-й класс, которые больше не подходят для всех учащихся новой провинции или города.
Источник: https://tienphong.vn/sap-nhap-tinh-xa-khong-anh-huong-toi-tuyen-sinh-xet-tot-nghiep-post1738043.tpo
Комментарий (0)