Поддерживают управление дополнительным обучением, но многие читатели полагают, что необходим более жесткий контроль, чтобы избежать практики подмены учеников учителями в центре и взимания высокой платы.
Родители ждут, чтобы забрать учеников на дополнительные занятия в переулке на улице Доан Ван Бо, округ 9, округ 4, Хошимин. Фото: TTD
Ниже статьи «Заместитель председателя Национальной ассамблеи: предлагаю Министерству образования и профессиональной подготовки дополнительно изучить вопрос дополнительного обучения», многие читатели дали дополнительные комментарии по этому вопросу.
Но учителя в школе все равно ведут дополнительные занятия, просто это отличается от обучения в центре.
В настоящее время циркуляр 29 устанавливает, что на уровне начальной школы не допускается организация дополнительного обучения предметам культуры, за исключением занятий по жизненным навыкам, спорту или искусству.
На уровне средней и старшей школы дополнительные занятия доступны только слабым ученикам, отличникам и старшеклассникам, и плата за обучение не взимается.
Если учителя хотят преподавать вне школы, они должны официально зарегистрировать свой бизнес и не могут собирать деньги с постоянных учеников, будь то дома или в центре.
Многие читатели полагают, что дополнительное обучение ужесточилось и изначально было эффективным, однако по-прежнему существуют широко распространенные отклонения, которые оказывают большое давление на учащихся и искажают формальную преподавательскую деятельность.
Из-за запрета на репетиторство в школах, как грибы после дождя, стали появляться внешние центры.
Читательница поделилась: «Возле моего дома после вступления в силу циркуляра 29 центры сразу же разослали приглашения в классы, стоимость посещения составила 40 000 донгов за занятие.
Преподавателями по-прежнему остаются учителя в школе, разница лишь в том, что они уехали. Родителям стало еще сложнее контролировать».
Читатели Нгует Тран сказал: «Если есть необходимость в дополнительных занятиях в последний год обучения, их следует разрешить организовывать в школе, а плату за них следует взимать четко. Что касается запрета дополнительных занятий в школе, чтобы учителя водили учеников в центр, а родителям все равно приходилось бы платить дополнительно, то это просто изменение формы».
Читатель Нгуен Тхань прокомментировал: «Появляется много репетиторских центров. Преподаватели меняются классами друг с другом, а затем преподают за пределами центра, взимая очень высокую плату».
Читатели Труонг Тай выразил пожелание, чтобы общее образование было кардинально перестроено: «Мы должны написать полный, но базовый набор учебников, чтобы учащимся нужно было учиться только по книгам».
Многие родители вновь выразили обеспокоенность тем, что дополнительное обучение лишает детей возможности всесторонне развиваться. Читательница Тхань Тунг написала: «Ученики целый день учились в классе, поэтому они должны иметь возможность играть и практиковать свои таланты дома».
Прогрессивное образование предполагает, что у студентов есть достаточно времени для изучения основных предметов, а затем для занятий физической культурой и освоения жизненных навыков, вместо того чтобы продолжать посещать дополнительные занятия.
Запрещать или контролировать частное репетиторство?
Многие читатели считают, что следует четко различать добровольные потребности родителей и принудительное репетиторство учителей. Потому что проблема заключается не в природе репетиторства, а в том, как оно организовано и контролируется.
Читатели Тьен Туй проанализировал: «Не во всех семьях одинаковые условия. Если родители добровольно разрешают своим детям учиться, почему это запрещено?
Проблема в том, как помешать учителям использовать оценку, чтобы заставить учеников посещать дополнительные занятия.
Этот читатель предлагает отделить функции тестирования и оценки от функций основного учителя, а также повысить заработную плату, чтобы снизить давление на доходы.
Читатель [email protected] отражает реальность: «Родители боятся, что их дети будут сидеть не в том классе, поэтому они находят для своих детей дополнительные занятия. Это вполне реальная потребность, как это можно запретить?»
По мнению читателей Куонг Фам: «Если мы хотим запретить предметы, связанные с культурой, такие как математика и вьетнамский язык, мы должны их запретить, но английский язык и жизненные навыки должны поощряться. Маленьким детям нужно прививать страсть к иностранным языкам с самого раннего возраста».
Читатели Нгок сказал: «Текущая учебная программа слишком тяжелая, экзамены по-прежнему сложные, ученики не могут избежать дополнительных занятий. Если мы хотим полностью запретить это, мы должны сначала реформировать учебную программу и экзамены».
Читатели Ханг Винь предложил ужесточить управление с помощью конкретных мер: «Необходимо внимательно следить за соблюдением Циркуляра 29. Репетиторские центры должны иметь камеры, периодически отчитываться и быть прозрачными в своей деятельности, чтобы избежать обхода закона».
«Когда школы перестанут набирать учеников и исчезнет конкурентное давление, дополнительные занятия исчезнут сами собой. Если все еще будут соревнования и конкуренция, родители все равно найдут способы, чтобы их дети ходили на дополнительные занятия, независимо от того, запрещено это или нет» — читатель Лонг сделать вывод.
Источник: https://tuoitre.vn/siet-day-them-dung-de-giao-vien-doi-lop-cho-nhau-o-trung-tam-roi-thu-tien-cao-20250327091153824.htm
Комментарий (0)