Стратегические требования открывают возможности для формирования сильных университетов

GD&TĐ - Организация, реструктуризация и объединение учреждений высшего и профессионального образования - это не только важная стратегическая политика, но и неизбежное требование для повышения качества обучения и эффективности использования ресурсов в условиях интеграции и цифровой трансформации.

Фактически, за последние годы сеть высших учебных заведений в нашей стране стремительно выросла, но по-прежнему разрозненна, фрагментирована и имеет дублирующие функции. Многие университеты были преобразованы из колледжей, имеют небольшие размеры и ограниченный управленческий потенциал, в то время как некоторые учебные заведения в одной области конкурируют недобросовестно и готовят специалистов по дублирующим специальностям. Незаметно наблюдается разделение социальных ресурсов, а качество подготовки кадров и исследований не отвечает требованиям социально -экономического развития.

Таким образом, объединение и реструктуризация системы университетского образования – неизбежный шаг к преодолению давних недостатков. Однако, чтобы избежать механической «бюрократизации», этот процесс должен осуществляться на основе стратегического, научного и гуманистического мышления. Цель заключается не в «сокращении числа координационных центров» ради удобства, а в «собирании сил» для формирования многопрофильных университетов, обладающих достаточным масштабом, международной конкурентоспособностью и способностью лидировать в развитии знаний.

Прежде всего, слияния должны служить общественному благу – служить обществу, учащимся и развитию страны. Только когда реструктуризация будет связана с повышением качества обучения, укреплением исследовательского потенциала и взаимодействием с бизнесом, она будет по-настоящему осмысленной.

Слияния не должны сводиться к «перераспределению мест» или «объединению школ для выполнения квот», а должны стать началом новой модели управления, где школы будут автономными, прозрачными и будут действовать в соответствии с академическими принципами. Слияния должны уважать автономию и академическую идентичность каждого учебного заведения.

В конечном счёте, слияние имеет смысл только тогда, когда все заинтересованные стороны полностью проконсультированы, участвуют в разработке новой организационной модели и разделяют долгосрочные цели развития. Если этот процесс будет навязан без консенсуса, это вызовет обратную реакцию, которая негативно скажется на преподавательском составе, студентах и ​​репутации всей системы.

Объединение университетов — сложный процесс, затрагивающий организационную структуру, персонал, материально-техническую базу, учебные программы, финансы и даже психологию участников. Поэтому необходима тщательная подготовка, оценка последствий и гибкие планы адаптации, чтобы избежать сбоев и нерационального использования ресурсов.

Однако государство должно играть свою роль в разработке и реализации политики. Реструктуризация будет успешной только при наличии механизмов финансовой поддержки, инвестиций в материально-техническую базу, политики в отношении преподавательского состава и, в особенности, правовых механизмов, позволяющих школам после слияния эффективно функционировать и иметь реальную автономию. В то же время необходимо поощрять сильные школы к «спонсорству» или стратегическому сотрудничеству с небольшими школами, постепенному повышению стандартов качества вместо массовых слияний.

Вышеуказанная политика будет успешной только тогда, когда она заслужит доверие команды и людей – субъектов, которые напрямую выигрывают от результатов инновационного процесса. Поэтому коммуникация и информационная прозрачность должны быть поставлены во главу угла. Любые изменения, касающиеся студентов, преподавателей или материальной базы, должны быть опубликованы и четко объяснены для достижения общественного консенсуса.

Систематическая реализация политики реорганизации и объединения университетов откроет возможности для создания сильных университетов, способных конкурировать на региональном и международном уровнях. Это не только история реорганизации системы, но и важный шаг к повышению качества и устойчивому развитию высшего образования Вьетнама, способствующий формированию высококвалифицированных кадровых ресурсов – основы национального развития.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/yeu-cau-chien-luoc-mo-ra-co-hoi-hinh-thanh-nhung-dai-hoc-manh-post751596.html