Команда «3 лошади» из старшей школы для одаренных детей Каобанг заняла первое место в соревновании.
Это первый случай, когда система образования организовала соревнования по STEM-робототехнике для старшеклассников в масштабе всей провинции. Соревнования направлены на популяризацию STEM-образования в старших классах, расширяя возможности практической деятельности в области STEM в форме клубов.
В рамках конкурса: помочь учащимся развить свои способности, интересы и энтузиазм в научно -технической исследовательской деятельности и деятельности по открытию для решения практических задач; посредством экспериментальной деятельности STEM ROBOTICS выявить талантливых учащихся для дальнейшего развития, создать благоприятные условия для участия учащихся в научных исследованиях и технических инновациях; Конкурс направлен на продвижение STEM-образования в старших классах путем расширения экспериментальной деятельности STEM в форме клубов, способствуя внедрению инновационных методов обучения в школах в соответствии с инновационной направленностью общеобразовательной программы; На тему: «Путешествия умных роботов, изучение культуры провинции Каобанг» учащиеся, проходящие тест, должны ответить на самые простые вопросы о культуре, традиционной истории, известных достопримечательностях и ландшафтах провинции Каобанг, способствуя интеграции пропаганды, продвижения и образования в духе проекта № 19-DA/TU провинциального партийного комитета по инновациям в пропаганду и воспитание традиций на революционной родине Каобанг в период 2021-2025 гг. Конкурс способствует практическому празднованию Дня науки и техники Вьетнама (18 мая); в ознаменование 133-й годовщины со дня рождения президента Хо Ши Мина (19 мая) и других важных исторических событий страны в мае.
В последнее время средние школы активно внедряют STEM-робототехнику, привлекая к участию множество учащихся, о чем свидетельствуют данные соревнований: 35 команд из 27/30 средних школ, 101 ученик и 35 преподавателей. Команды соревновались в течение 2 дней, 17-18 мая. В каждом раунде командам нужно было запрограммировать робота на компьютере, подключить его и управлять им для выполнения 4 заданий: запустить робота, управлять роботом, чтобы он поднимал предметы и размещал их в зачётной позиции 3 раза подряд, а затем доходил до финиша. Кроме того, учащиеся прошли тест, в котором им нужно было ответить на базовые вопросы о культуре, традиционной истории, известных достопримечательностях и ландшафтах провинции. Общий балл команд подсчитывался с учётом баллов за выполнение 4 заданий и времени, затраченного на прохождение теста.
Ранее, 17 мая, команды соревновались в 18 матчах, из которых были отобраны 8 лучших команд для участия в четвертьфинале, полуфинале и финале, которые состоятся утром 18 мая.
Это занятие по STEM-робототехнике, которое помогает учащимся: развивать гибкие навыки: стратегическое мышление, решение проблем, командную работу; создавать возможности для взаимодействия учащихся с друзьями дома и за рубежом в рамках сообщества STEM-обучения; создавать позитивную, дружелюбную учебную среду, способствующую развитию творческого мышления, динамизма и ответственности; развивать научные и технические навыки, включая: постановку вопросов и решение проблем, исследование, анализ и решение задач с данными, рассуждения на основе известной информации; сбор, оценку и обмен информацией. Задействовать фундаментальные навыки, связанные с проектированием, созданием и сборкой моделей роботов; поощрять учащихся к изучению и изучению науки, компьютерных навыков, программирования с помощью простого и интуитивно понятного программного обеспечения; и, в особенности, навыков использования технических инструментов с помощью сопутствующего технического программного обеспечения.
По итогам конкурса оргкомитет присудил 35 командам-участникам 1 первую премию, 3 вторых премии, 4 третьих премии, 13 поощрительных призов и 14 творческих призов. Команда «3 лошади» из старшей школы для одарённых детей Каобанг под руководством преподавателя Нонг Тхи Нян заняла первое место.
В рамках конкурса: помочь учащимся развить свои способности, интересы и энтузиазм в научно -технической исследовательской деятельности и деятельности по открытию для решения практических задач; посредством экспериментальной деятельности STEM ROBOTICS выявить талантливых учащихся для дальнейшего развития, создать благоприятные условия для участия учащихся в научных исследованиях и технических инновациях; Конкурс направлен на продвижение STEM-образования в старших классах путем расширения экспериментальной деятельности STEM в форме клубов, способствуя внедрению инновационных методов обучения в школах в соответствии с инновационной направленностью общеобразовательной программы; На тему: «Путешествия умных роботов, изучение культуры провинции Каобанг» учащиеся, проходящие тест, должны ответить на самые простые вопросы о культуре, традиционной истории, известных достопримечательностях и ландшафтах провинции Каобанг, способствуя интеграции пропаганды, продвижения и образования в духе проекта № 19-DA/TU провинциального партийного комитета по инновациям в пропаганду и воспитание традиций на революционной родине Каобанг в период 2021-2025 гг. Конкурс способствует практическому празднованию Дня науки и техники Вьетнама (18 мая); в ознаменование 133-й годовщины со дня рождения президента Хо Ши Мина (19 мая) и других важных исторических событий страны в мае.
В последнее время средние школы активно внедряют STEM-робототехнику, привлекая к участию множество учащихся, о чем свидетельствуют данные соревнований: 35 команд из 27/30 средних школ, 101 ученик и 35 преподавателей. Команды соревновались в течение 2 дней, 17-18 мая. В каждом раунде командам нужно было запрограммировать робота на компьютере, подключить его и управлять им для выполнения 4 заданий: запустить робота, управлять роботом, чтобы он поднимал предметы и размещал их в зачётной позиции 3 раза подряд, а затем доходил до финиша. Кроме того, учащиеся прошли тест, в котором им нужно было ответить на базовые вопросы о культуре, традиционной истории, известных достопримечательностях и ландшафтах провинции. Общий балл команд подсчитывался с учётом баллов за выполнение 4 заданий и времени, затраченного на прохождение теста.
Ранее, 17 мая, команды соревновались в 18 матчах, из которых были отобраны 8 лучших команд для участия в четвертьфинале, полуфинале и финале, которые состоятся утром 18 мая.
Это занятие по STEM-робототехнике, которое помогает учащимся: развивать гибкие навыки: стратегическое мышление, решение проблем, командную работу; создавать возможности для взаимодействия учащихся с друзьями дома и за рубежом в рамках сообщества STEM-обучения; создавать позитивную, дружелюбную учебную среду, способствующую развитию творческого мышления, динамизма и ответственности; развивать научные и технические навыки, включая: постановку вопросов и решение проблем, исследование, анализ и решение задач с данными, рассуждения на основе известной информации; сбор, оценку и обмен информацией. Задействовать фундаментальные навыки, связанные с проектированием, созданием и сборкой моделей роботов; поощрять учащихся к изучению и изучению науки, компьютерных навыков, программирования с помощью простого и интуитивно понятного программного обеспечения; и, в особенности, навыков использования технических инструментов с помощью сопутствующего технического программного обеспечения.
По итогам конкурса оргкомитет присудил 35 командам-участникам 1 первую премию, 3 вторых премии, 4 третьих премии, 13 поощрительных призов и 14 творческих призов. Команда «3 лошади» из старшей школы для одарённых детей Каобанг под руководством преподавателя Нонг Тхи Нян заняла первое место.
Автор: QG
Источник: https://sokhcn.caobang.gov.vn/giao-duc-y-te/so-giao-duc-va-dao-tao-to-chuc-thanh-cong-cuoc-thi-stem-robotics-908849
![[Морские новости] Два судна Evergreen подряд: более 50 контейнеров упали в море](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/8/4/7c4aab5ced9d4b0e893092ffc2be8327)
Комментарий (0)