Увеличение комбинированного приема, уменьшение метода приема в 2025 году

Наряду с выпускными экзаменами в старших классах средней школы 2025 года в планы приема в университеты также будет внесено множество изменений в целях соответствия новой программе, включая корректировки, связанные с комбинированием и методами приема.

Отрегулируйте комбинацию приема

На выпускном экзамене в средней школе 2025 года кандидаты будут сдавать два обязательных предмета: математику и литературу, а также два факультативных предмета из 9: иностранный язык, история, физика, химия, биология, география, экономическое и юридическое образование, информационные технологии и технологии.

Набор предметов, среди которых информационные технологии и технологии впервые появились в выпускном экзамене, создал 36 комбинаций, которые можно использовать для поступления в университет. Поэтому некоторые учебные заведения скорректировали комбинации для поступления.

Консультации по вопросам поступления в университеты для кандидатов.

Университет экономики и права (Национальный университет Хошимина) объявил о направлении на 2025 год по 4 группам предметов для поступления, среди которых: математика, английский язык, литература; математика, английский язык, физика; математика, английский язык, информатика; математика, английский язык, экономическое и юридическое образование .

В частности, школа включила в приемную комиссию 2018 года 2 новых предмета общеобразовательной программы, среди которых: «Информационные технологии», «Экономическое и юридическое образование».

В 2025 году Университет промышленности и торговли города Хошимин планирует набрать ряд новых комбинаций, включая группу C.

Дополнительные комбинации следующие: C00 (литература, история, география); C01 (литература, математика, физика); C02 (литература, математика, химия); C14 (математика, литература, экономическое и юридическое образование).

По данным школы, добавление ряда комбинаций для поступления, включая группу C, направлено на создание возможностей для кандидатов, имеющих подготовку в группе C, получить доступ ко многим различным профессиям в школе.

Аналогичным образом, в 2025 году Университет образования города Хошимин скорректирует набор предметов для поступления в соответствии с предметами выпускных экзаменов в средней школе, сохранив при этом наборы предметов для поступления 2024 года.

Соответственно, школа скорректирует комбинации, которые больше не подходят, например, исключит комбинации с экзаменами по естественным наукам , общественным наукам и т. д., а также добавит новые комбинации с предметами по экономическому и юридическому образованию, информационным технологиям, технологиям и т. д.

Сокращение методов приема

В некоторых школах объявлено о важном новом пункте в планах приёма. Многие школы планируют сократить число методов приёма, включая учёт академической успеваемости.

С 2025 года в педагогическом университете города Хошимин будут действовать три основных метода приема, в том числе: учет результатов выпускных экзаменов в средней школе; организация и учет результатов экзаменов по оценке специализированных компетенций; прямое поступление и приоритетное поступление.

В частности, школа отменит форму комбинированного рассмотрения с учётом академических транскриптов и результатов оценки профильных компетенций, организованную школой. Вместо этого данный экзамен будет использоваться для самостоятельного приёма на более чем 30 специальностей школы.

По данным Хошиминского педагогического университета, учебное заведение отказалось от рассмотрения академических ведомостей, чтобы удовлетворить потребности студентов, обучающихся по новой программе, с общей целью обеспечения справедливости, прозрачности, создания благоприятных условий для кандидатов и повышения качества входящих данных, отвечая требованиям современного рынка труда.

С 2025 года Хошиминский национальный университет сократит количество методов приема до трех, включая: прямой прием, прием на основе результатов экзамена по оценке способностей, организованного школой, и прием на основе результатов выпускного экзамена в средней школе.

Такое сокращение методов приема поддерживается университетами-членами Национального университета Хошимина, которые считают, что это будет более справедливо и менее запутанно для кандидатов.

Доктор Фам Тхань Ха, глава учебного департамента Университета транспорта, сообщил, что в 2025 году учебное заведение планирует сохранить общую цель обучения для всего учебного заведения, но скорректирует ее, чтобы отдать приоритет учебным программам/специальностям, связанным с областями высокоскоростных железных дорог и городских железных дорог, а также микрочипов и полупроводников.

Университет транспорта сохранит тот же порядок и сочетание процедур приёма, что и в прошлом году. Однако после того, как Министерство образования и профессиональной подготовки официально опубликовало правила приёма на 2025 год, доктор Фам Тхань Ха заявил, что университет внесет соответствующие коррективы для обеспечения справедливости и эффективности приёма.

Согласно проекту циркуляра о внесении изменений и дополнений в ряд статей правил приема в вузы, по которому Министерство образования и подготовки кадров просит дать комментарии, Министерство планирует установить квоты раннего приема в учебные заведения, но не более 20% от квот по каждой специальности и группе специальностей.

Доцент, доктор Нгуен Ту Туй, директор Департамента высшего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, отметил, что решение не рассматривать заявки на поступление ранее 20% от целевого показателя поможет преодолеть недостатки, возникающие при раннем поступлении. Школам не придётся тратить слишком много времени и ресурсов на этот процесс приёма, иначе многие ученики 12-го класса забросят учёбу, узнав результаты зачисления.

Проект циркуляра будет открыт для комментариев до 22 января 2025 года. Если постановление будет одобрено и вступит в силу в 2025 году, оно существенно повлияет на процесс приема как учебных заведений, так и кандидатов.

Источник: https://daidoanket.vn/tang-to-hop-xet-tuyen-giam-phuong-thuc-tuyen-sinh-nam-2025-10297406.html