Выпускной экзамен в средней школе 2025 года «очень особенный» и включает много новых пунктов. Как к нему подготовиться?

На учебной конференции по проверке и экзамену выпускного экзамена в средней школе 2025 года для департаментов образования и профессиональной подготовки и университетов, состоявшейся 27 мая, представитель Министерства образования и профессиональной подготовки оценил его как «очень особенный экзамен».

Урок литературы для учеников 12A5 класса в средней школе Лыонг Ван Кан, район 8, Хошимин. Фото: ANH KHOI

На конференции г-н Фам Нгок Тхыонг, заместитель министра образования и профессиональной подготовки, подчеркнул, что выпускные экзамены в средней школе 2025 года являются особенными и имеют много новых моментов.

Множество специальных функций

Первая особенность: впервые выпускной экзамен сдаёт группа учащихся, обучающихся по общеобразовательной программе 2018 года. Вторая особенность заключается в том, что экзамен сдают две группы учащихся, обучающиеся по двум программам. Из них 25 000 учащихся обучаются по программе 2006 года (старой программе). Это учащиеся, которые закончили программу средней школы в 2024 году, но ещё не окончили её, или окончили её, но пересдают, чтобы получить результаты для участия в вступительном экзамене в университет в этом году.

В связи с этим экзамен будет состоять из двух типов вопросов для двух групп кандидатов. Правила проведения предметов и экзаменов также различаются. Кандидаты, обучающиеся по общеобразовательной программе 2006 года, будут сдавать экзамен так же, как и в 2024 году.

Учащиеся старших классов сдают три независимых экзамена: математику, литературу, иностранный язык и один из двух комбинированных экзаменов (по выбору). Учащиеся программы повышения квалификации сдают два независимых экзамена: математику, литературу и один из двух комбинированных экзаменов.

Учащиеся, обучающиеся по общеобразовательной программе 2018 года, будут изучать четыре предмета: математику, литературу и два факультативных предмета: физику, химию, биологию, информационные технологии, технологии, географию, историю, экономическое образование и право, а также иностранные языки. По сравнению с предыдущим экзаменом, в этом году количество предметов и вопросов резко увеличилось.

Предоставление учащимся, обучающимся по общеобразовательной программе 2018 года, возможности выбирать предметы для экзамена также является проблемой для экзаменационных комиссий, поскольку им приходится рассматривать множество различных вариантов.

По словам г-на Хюйня Ван Чыонга, директора Департамента управления качеством (Министерство образования и профессиональной подготовки), если кандидат является студентом, обучающимся по программе 2006 года, то будет 24 кода экзамена/экзаменационной аудитории (с тестами с несколькими вариантами ответов), тогда если кандидат является студентом, обучающимся по программе 2018 года, то количество напечатанных кодов экзамена будет соответствовать количеству кандидатов по каждому выбранному предмету.

Также произошли заметные изменения: студентам, обучающимся по программе 2018 года, не разрешается приносить атласы по географии в аудиторию во время экзамена по факультативному предмету, в то время как студентам, обучающимся по программе 2006 года, по-прежнему разрешено приносить атласы в аудиторию во время сдачи объединенного экзамена, где география является одним из предметов.

От размещения кандидатов в экзаменационной аудитории и зале ожидания до печати, хранения экзаменационных работ, распространения работ и сбора работ для четкого разграничения двух групп кандидатов — это также вопросы, которым должна быть тщательно обучена экзаменационная комиссия.

Смена персонала, участвующего в выпускном экзамене

В течение многих лет проведение выпускных экзаменов в средней школе было поручено председателям народных комитетов провинций и городов центрально-управляемого уровня, которые руководили этим процессом и несли полную ответственность за все: от печати и копирования экзаменационных работ до наблюдения, выставления оценок и проверки...

В предыдущие годы Министерство образования и профессиональной подготовки направляло инспекторов из своего ведомства и инспекторов, мобилизованных из университетов, для координации с инспекторами Департамента образования и профессиональной подготовки для проверки всех этапов экзамена. Но в этом году, с 1 июня, инспекторы Министерства образования и профессиональной подготовки будут переданы в ведение Государственной инспекции , а инспекторы Департамента образования и профессиональной подготовки — в ведение провинциальной инспекции.

Аналогичным образом, в аппарате сил безопасности, осуществляющих надзор за проведением экзамена, также произошли изменения в соответствии с политикой оптимизации, объединения и внедрения двухуровневой модели. Соответственно, районные органы полиции больше не существуют.

Выступая на конференции, г-н Тхыонг заявил, что инспекция и полиция играют ключевую роль в надзоре и обеспечении безопасности экзамена. Поэтому, несмотря на кадровые перестановки в руководящем аппарате, эти подразделения продолжают выполнять свои обязанности, тесно взаимодействуя с национальным организационным комитетом по экзамену, а также с организационными комитетами провинций и городов.

В связи с особенностями экзамена и многочисленными нарушениями руководство Министерства образования и профессиональной подготовки заявило, что обучающую конференцию необходимо провести раньше. Ранее план экзамена объявлялся за 18 месяцев, а руководящие документы, связанные с экзаменом, также публиковались Министерством образования и профессиональной подготовки раньше, чем проводился предыдущий экзамен.

Министерство образования и профессиональной подготовки также рекомендовало премьер-министру опубликовать две директивы премьер-министра по организации выпускных экзаменов в средней школе с целью не допустить, чтобы структура управленческого аппарата влияла на организацию экзамена.

Г-н Туонг особо напомнил Департаментам образования и профессиональной подготовки на конференции о девизе «4 права» и «3 нет», который был неукоснительно реализован с момента проведения предыдущего экзамена.

«4 права» — это: правильные правила и инструкции по проведению экзамена; правильные и полные процедуры; правильно назначенные должности, обязанности и задачи; правильное время для оперативного реагирования на нестандартные ситуации и инциденты.

«Три нет»: отсутствие халатности и субъективности; отсутствие чрезмерного стресса, давления; отсутствие произвольного решения нестандартных ситуаций или инцидентов.

Онлайн-конференция по внедрению экзамена на местах, запланированная на 20 июня

Министерство образования и профессиональной подготовки создало инспекционные группы для этапов подготовки к экзамену, наблюдения за ним и оценки. Г-н Фам Нгок Тхыонг также сообщил, что ожидается, что около 20 июня состоится онлайн-конференция по подготовке к выпускному экзамену для учащихся старших классов средней школы с участием местных оргкомитетов экзамена, в которой примут участие и будут курировать работу представители правительства.

Вернуться к теме

ВИНЬ ХА

Источник: https://tuoitre.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-rat-dac-biet-va-nhieu-diem-moi-chuan-bi-ra-sao-20250528100010063.htm