Заместитель министра образования и профессиональной подготовки: никаких послаблений и компромиссов в дополнительном обучении

По словам заместителя министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонга, в ближайшее время необходимо улучшить качество образования и продолжить продвижение Циркуляра 29 в духе противодействия дополнительному обучению и преподаванию любыми способами.

Днем 28 марта Министерство образования и профессиональной подготовки провело конференцию по вопросам зачисления в начальную школу, организации выпускных экзаменов в средней школе и оценки реализации циркуляра № 29/2024/TT-BGDDT.

Семинар провёл заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг. Фото: Сюань Куй

Некоторые должностные лица не уловили дух Циркуляра 29.

Выступая на конференции, директор Департамента общего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки) Тай Ван Тай сказал, что Циркуляр 29 получил высокий консенсус и особое внимание со стороны общества, поэтому он был быстро воспринят и оперативно реализован, отвечая ожиданиям людей.

Местные органы власти, школы, учителя и родители все больше осознают последствия и пагубное воздействие безудержного дополнительного обучения на учащихся, родителей, школы и все общество.

На конференции выступил директор Департамента общего образования Министерства образования и профессиональной подготовки Тай Ван Тай. Фото: Сюань Цюй

Положения Циркуляра 29 ограничивают широко распространённое и незаконное дополнительное обучение. Школы стремятся повысить качество преподавания и обучения в рамках основной программы, положить конец практике оплаты дополнительного обучения в школах и создать условия для доступа учащихся к знаниям без академического и финансового давления.

Что касается существующих недостатков, Министерство образования и профессиональной подготовки пришло к выводу, что ряд руководителей и преподавателей не в полной мере понимают положения и суть Циркуляра № 29. На рабочих сессиях Министерство образования и профессиональной подготовки зафиксировало ряд проблем и недопониманий, что свидетельствует о том, что пропаганда не была по-настоящему эффективной и своевременной.

По словам директора Департамента общего образования, в результате практических проверок в ряде населенных пунктов и обобщения отчетов Департаментов образования и профессиональной подготовки Министерство образования и профессиональной подготовки установило, что реализация Циркуляра № 29 оказалась неэффективной в ряде населенных пунктов по следующим основным причинам:

Во-первых, управление репетиторством и обучением — вопрос не новый. С 2012 года Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило циркуляр № 17/2012/TT-BGD-DT об управлении репетиторством и обучением, согласно которому репетиторство и обучение включены в список условно разрешенных видов деятельности и подлежат лицензированию.

Однако в некоторых местах управление было ослаблено, что привело к широкому распространению дополнительного обучения и преподавания, не реализуя должным образом положения Циркуляра 17/2012/TT-BGD-DT.

Во-вторых, организация обучения по 2 урока в день не была реализована в полном объёме в соответствии с нормативными актами, а помещения и преподавательский состав, выделенные школе, не были в полной мере использованы для реализации основного содержания обучения, а ресурсы не были в полной мере использованы для обучения в соответствии с потребностями учащихся, как это предусмотрено нормативными актами. Документ, регламентирующий обучение по 2 урока в день, изданный в 2010 году, не соответствует требованиям Программы общего образования 2018 года и требует изменений и корректировок.

Министерство образования и профессиональной подготовки поручило местным органам власти усилить контроль, проверку и надзор за реализацией положений о дополнительном обучении и преподавании; создать инспекционные группы и провести прямые проверки в 5 провинциях и городах (Ханой, Куангчи, Хайфон, Бакзянг, Тхайбинь и Хошимин); заблаговременно и регулярно проверять и собирать информацию для оперативного внесения изменений, дополнений и усовершенствования положений о дополнительном обучении и преподавании, обеспечивая их соответствие действительности и отвечая требованиям новой ситуации.

Никаких компромиссов с дополнительным обучением и преподаванием

В своем заключительном слове заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг заявил, что в ближайшее время необходимо улучшить качество образования, синхронизировать решения и продолжить продвижение Циркуляра 29.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг выступил с заключительной речью. Фото: Сюань Куй

С точки зрения экспертизы необходимо внедрять инновации в методы обучения учителей, методы тестирования и оценки, методы разработки тестов, направлять студентов на самостоятельное обучение, руководить применением информационных технологий в управлении, обучении и применении искусственного интеллекта, ИИ... так, чтобы бенефициарами были студенты.

Что касается укрепления материально-технической базы, то это долгосрочные вопросы, как ответственность персонала, так и основа для местных органов власти, которые должны опираться на государственный бюджет, социализировать, укреплять школы для учащихся и обеспечивать единообразное качество школ, чтобы не было разного выбора, ведущего к конкуренции, оказывающего давление на родителей, и использовать соответствующих учителей.

Для эффективной реализации настоящего циркуляра Министерство образования и профессиональной подготовки создало канал для приема и рассмотрения жалоб. Оно также принимает обращения родителей о замаскированных формах дополнительных занятий и репетиторства, составляет отчеты, проверяет и рассматривает их.

Заместитель министра Фам Нгок Тхыонг подчеркнул, что Министерство образования и профессиональной подготовки придерживается принципа не поощрять дополнительное обучение и преподавание любыми способами. В соответствии с принципами «5 нет» и «4 поощрения» Министерство образования и профессиональной подготовки будет последовательно внедрять эти принципы, обобщать и учитывать все мнения, а в мае опубликует руководящие принципы для циркуляра, регулирующего дополнительное обучение и преподавание.

«Я предлагаю установить порядок, согласно которому учащиеся должны вернуться к процессу обучения и воспитания в соответствии с психологией и возрастом учащихся, в соответствии с природой образования. Другими словами, безудержное дополнительное обучение достигло красной черты, мы должны быть решительны и строги к нарушениям, а не попустительствовать, не идти на компромиссы», — подчеркнул заместитель министра образования и профессиональной подготовки.

Trang Nhung - Xuan Quy

Источник: https://daibieunhandan.vn/thu-truong-bo-gd-dt-khong-buong-long-thoa-hiep-trong-day-them-hoc-them-post408701.html