Премьер-министр поставил ряд задач сфере образования перед новым учебным годом

Заслушав отчет о результатах 2022-2023 учебного года, направления и задачи Министерства образования и профессиональной подготовки (МООП) на 2023-2024 учебный год, а также мнения представителей местных органов власти и центральных учреждений, премьер-министр Фам Минь Чинь выступил с речью.

Обеспечить студентов всесторонними способностями и качествами

Премьер-министр Фам Минь Чинь признал: « Образование и обучение продолжают совершенствоваться и в последнее время добились прогресса. Фундаментальные и комплексные инновации в образовании и обучении в соответствии с Резолюцией 29 активно внедряются и изначально эффективны».

Кроме того, национальная система образования постоянно совершенствуется, приближаясь к международным стандартам. Качество образования на всех уровнях продолжает укрепляться и поддерживаться.

Работа по тестированию, проверке и оценке результатов обучения становится более практичной и эффективной, особенно организация выпускных экзаменов в средней школе и приема в университеты осуществляется серьезно, справедливо и создает благоприятные условия для кандидатов и их семей, снижая давление и издержки для общества...

Помимо достижений, премьер-министр откровенно указал на некоторые недостатки и ограничения, на преодолении которых необходимо сосредоточиться в ближайшее время.

В частности, работа по совершенствованию институтов и созданию правового коридора для образовательных инноваций и внедрения обучения по-прежнему идет медленно, не отвечая практическим требованиям развития отечественного образования и тенденциям международной интеграции, особенно в части университетской автономии.

Реализация общеобразовательной программы и учебников по-прежнему имеет некоторые недостатки; планирование сети образовательных учреждений в некоторых населенных пунктах неудовлетворительно; по-прежнему ощущается нехватка школ и классов в некоторых городских районах, промышленных парках, экспортно-производственных зонах, отдаленных районах и районах проживания национальных меньшинств.

Премьер-министр также указал на тот факт, что состояние помещений и учебного оборудования не отвечает требованиям; в некоторых населенных пунктах все еще имеются временные классы; ощущается нехватка функциональных помещений и минимального учебного оборудования; проблема туалетов в школах по-прежнему неудовлетворительна.

По-прежнему наблюдается избыток или нехватка учителей на местном уровне, а также несоответствие между уровнями и местностями; многие населенные пункты еще не обеспечили необходимое количество учителей, особенно воспитателей дошкольных учреждений и учителей для реализации новой образовательной программы.

Политика и льготы по-прежнему неадекватны, непривлекательны и затрудняют привлечение и удержание учителей, особенно высококвалифицированных кадров в крупных городах или неблагополучных районах.

В центре внимания — Премьер-министр поставил ряд задач сфере образования перед новым учебным годом — Премьер-министр Фам Минь Чинь выступил с директивной речью.

Отсюда премьер-министр Фам Минь Чинь подчеркнул необходимость придерживаться идеологии: ставить учащихся в центр, школы — в основу, а учителей — в движущую силу; эффективно управлять взаимоотношениями «школа, ученики и учителя»; решительно внедрять инновации в мышление, начиная с предоставления знаний и заканчивая наделением учащихся всесторонними способностями и качествами.

Проанализировав причины недостатков и ограничений, премьер-министр поручил министерствам, отраслям, агентствам и местным органам власти продолжить анализ, оперативно вносить изменения и дополнения в институты, механизмы и политику, а также совершенствовать благоприятный правовой коридор для внедрения образовательных и учебных инноваций.

Одновременно повысить эффективность и результативность государственного управления образованием, в рамках которого приоритетное внимание уделяется разработке Закона об учителях; планированию сети высших учебных заведений и педагогических учреждений на период 2021 - 2030 гг. с перспективой до 2050 года и скорейшему обнародованию Плана проведения выпускных экзаменов в средней школе по Программе общего образования 2018 года.

Необходимо продолжать совершенствовать выпускные экзамены в средней школе и систему их признания, обеспечивая серьезность, простоту, снижая давление и при этом повышая качество.

Разработать, изменить и дополнить соответствующую политику и режимы оплаты труда учителей; иметь финансовые решения для поддержки учителей в отдаленных районах и воспитателей дошкольных учреждений; модернизировать и дополнить помещения и учебное оборудование для обеспечения эффективности и соответствия практическим требованиям.

Повысить качество подготовки учителей и курсов повышения квалификации для учителей и руководителей учреждений общего образования по содержанию, инновациям в методах обучения и инновациям в методах оценки качества образования в соответствии с Программой общего образования 2018 года.

Фокус - Премьер-министр поставил ряд задач перед сектором образования перед новым учебным годом (Изображение 2). — Учащиеся с радостью встречают новый учебный год.

Затем премьер-министр Фам Минь Чинь поручил министерствам и отраслям конкретные задачи; в частности, Министерство образования и профессиональной подготовки должно было взять на себя руководство и координировать работу с местными органами власти для подготовки обзора 10-летней реализации Резолюции 29 Центрального Комитета, чтобы гарантировать серьезность, объективность и близость к реальности, а также послужить основой для рекомендации Политбюро о выпуске директивных документов с целью создания прорывов в инновациях в сфере образования и профессиональной подготовки в духе Резолюции 13-го Национального конгресса.

В то же время премьер-министр обозначил ряд задач, которые необходимо реализовать в новом учебном году: «Решительно не допускать проникновения наркотиков в школы, бороться с насилием в школах. Необходимо продолжать обновлять учебные программы и учебники, а также стандартизировать их и постоянно развивать».

Наряду с этим нам необходимо сосредоточиться на повышении качества университетского, колледжного и непрерывного образования. Необходимо пересмотреть преподавание гражданского образования в общеобразовательных школах. Необходимо найти решения для решения проблемы нехватки учителей и школ в отдалённых, приграничных и островных районах.

Премьер-министр подчеркнул, что вьетнамский народ отличается старательностью и имеет традицию усердия. Поэтому образование всегда представляет интерес для всего общества, и учителя несут ответственность за «обучение грамоте и воспитание людей» молодого поколения, будущих хозяев страны.

Премьер-министр сказал: «Задача образования людей – благородное дело, но она сталкивается со множеством трудностей и вызовов. Партия, государство, правительство и премьер-министр понимают, разделяют и всегда будут помогать в решении трудностей и задач, стоящих перед сектором образования, а также перед более чем миллионом учителей, которые день и ночь посвящают себя делу образования людей».

Имеет место эксплуатация международного сотрудничества в сфере образования.

Выступая на мероприятии, старший генерал-лейтенант Лыонг Там Куанг, заместитель министра общественной безопасности, высоко оценил итоговый отчет за 2022-2023 учебный год и реализацию задач на 2023-2024 учебный год Министерства образования и профессиональной подготовки.

Старший генерал-лейтенант Лыонг Там Куанг заявил, что Министерство общественной безопасности всегда признает особо важную роль сектора образования и профессиональной подготовки в деле развития человека, что является основополагающим решением для защиты культурной безопасности, общественного порядка и защищенности, а также для заблаговременного предотвращения ранних последствий для безопасности и порядка.

Фокус - Премьер-министр поставил ряд задач перед сектором образования перед новым учебным годом (рисунок 3). — Старший генерал-лейтенант Лыонг Там Куанг — заместитель министра общественной безопасности.

В последнее время Министерство общественной безопасности тесно сотрудничает с Министерством образования и профессиональной подготовки в целях реализации множества координационных программ и совместных циркуляров для обеспечения национальной безопасности, обеспечения общественного порядка и безопасности, а также защиты безопасности экзаменов.

В частности, Министерство общественной безопасности обращает внимание на использование международного сотрудничества в сфере образования в целях нарушения закона и предотвращения правонарушений среди учащихся.

В ходе работы по обеспечению национальной безопасности было выявлено, что использование международного сотрудничества в сфере образования привело к появлению группы людей со взглядами, не соответствующими позиции партии, особенно среди студентов. Министерство общественной безопасности отметило саботаж безопасности и порядка в киберпространстве, затрагивающий студентов, преподавателей и учителей.

Бывший вице-президент Нгуен Тхи Доан, президент Вьетнамской ассоциации содействия образованию, отметила: «В прошлом учебном году, несмотря на многочисленные трудности, сфера образования достигла значительных успехов. Инновации в методах обучения, учебниках, преподавательском составе и экзаменах принесли немало пользы и высоко оценены обществом».

Что касается недостатков, отмеченных на конференции, г-жа Нгуен Тхи Доан предложила Министерству образования и профессиональной подготовки в ближайшее время провести исследование для оценки влияния инноваций в учебниках и методах обучения. Необходимо оценить кадровый состав, разработать долгосрочную стратегию подготовки кадров для сферы образования и увеличить инвестиции в педагогический сектор. Кроме того, необходимо серьёзно оценить автономию университетов .

Источник