Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин официально направил второй документ с комментариями по ряду предлагаемых изменений и дополнений к правилам приема в средние и старшие школы Министерства образования и профессиональной подготовки. В том числе конкретные предложения по выбору предметов для экзамена в 10-м классе, по организации экзамена...
Учащиеся 9-го класса средней школы Нгуен Зу (район 1, Хошимин). Это первая группа кандидатов, которые будут сдавать экзамен за 10-й класс по новой программе.
Соответственно, на основе комментариев Департамента образования и профессиональной подготовки, а также общеобразовательных учреждений города Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин обобщил комментарии и предложил Министерству образования и профессиональной подготовки рассмотреть возможность корректировки некоторых положений, связанных с экзаменом для 10-х классов с 2025 года.
Город Хошимин выбирает предметы из области иностранных языков для стабилизации психологии и соответствия образовательной ориентации
В частности, в пункте 1 статьи 12 главы III об организации вступительного экзамена в 10-й класс средней школы законопроектом предусмотрено, что третий предмет экзамена выбирается Департаментом образования и профессиональной подготовки и высшими учебными заведениями из числа предметов, оцениваемых по баллам в общеобразовательной программе средней школы. Выбор третьего предмета меняется с годами для достижения цели комплексного образования на этапе базового образования и объявляется до 31 марта каждого года.
Относительно этого содержания Департамент образования и профессиональной подготовки отметил, что Программа общего образования 2018 года была разработана на основе взглядов партии и государства на фундаментальные и всесторонние инновации в образовании и профессиональной подготовке, наследуя и развивая преимущества предыдущих программ общего образования. Фактическая реализация программы продемонстрировала множество преимуществ и улучшений по сравнению с предыдущими версиями, наиболее четко акцентируя внимание на развитии качеств и способностей учащихся. На уровне средней школы циркуляр 32/2018/TT-BGDDT четко устанавливает, что необходимо обеспечить учащимся доступ к базовым знаниям и проблемам, понимание принципов и определение собственной ориентации в качестве основы для выбора соответствующих предметов на уровне старшей школы для углубленного изучения и исследования, а также в качестве основы для профессиональной ориентации на уровне университета в соответствии с их собственными сильными сторонами.
Поэтому решение по третьему предмету на экзамене в 10-м классе должно гарантировать, что оно не повлияет на психологические проблемы, процесс проверки и выбор предметов на уровне старшей школы учащимися; Согласно Программе общего образования 2018 года, в средней школе есть 6 обязательных предметов, включая литературу, математику, иностранный язык, физкультуру, национальную оборону и безопасность, историю, в рамках которой иностранный язык является обязательным для изучения учащимися с 3-го по 12-й класс; Остальные предметы включают естественные науки (физика, химия, биология), историю, географию, технологию и информационные технологии. При поступлении в старшую школу учащиеся могут не изучать их в течение всех трех лет обучения из-за своей профессиональной ориентации. Таким образом, случайный выбор предметов, отличных от математики и литературы, приводит к тому, что учащимся приходится сдавать экзамены по предметам, не соответствующим их профилю, что вызывает у них психологический «шок» и стресс перед экзаменом.
Исходя из этого, по данным Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, выбор иностранного языка в качестве третьего предмета обеспечивает психологическую стабильность, соответствующую целям профессиональной ориентации всех учащихся благодаря последовательным характеристикам общеобразовательной программы 2018 года. В то же время выбор иностранного языка соответствует целям, поставленным Политбюро в Заключении 91-KL/TW, о постепенном превращении английского языка в второй язык в школах и нацеленности на то, чтобы учащиеся в будущем стали гражданами мира.
Учащиеся 9-го класса сдают тест по английскому языку
Предложение делегировать инициативу на экзамене в 10-м классе
В пункте 6 статьи 12 главы III проекта положения об объявлении контрольных баллов одновременно с объявлением результатов экзаменов за 10-й класс Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин предложил разрешить каждому населенному пункту самостоятельно решать, когда объявлять контрольные баллы, исходя из местных особенностей зачисления, обеспечивая права кандидатов и в соответствии с графиком открытия занятий Министерства.
Департамент образования и профессиональной подготовки пояснил, что это направлено на то, чтобы помочь местным органам власти заблаговременно корректировать планы зачисления в соответствии с фактическими условиями и потребностями региона. Избегайте ситуации, когда кандидата принимают во многие школы и во многие типы школ одновременно, что приводит к дисбалансу в квотах приема в школах. Создать условия для того, чтобы средние школы могли заблаговременно подготовить помещения и персонал в соответствии с фактическим числом учащихся. Обеспечить справедливость при приеме и оптимизировать распределение студентов в соответствии с их стремлениями и способностями.
В дополнение к вышеизложенным замечаниям Департамент образования и профессиональной подготовки рекомендует принять единые общенациональные правила приема в неполные средние и старшие школы. Данное положение ляжет в основу разработки Департаментом образования и профессиональной подготовки правил приема, соответствующих местному законодательству. Это помогает сделать набор учащихся средних и старших классов более публичным, прозрачным и отвечающим требованиям общества; особенно в 2025-2026 учебном году, который станет первым годом организации вступительного экзамена в 10-й класс в соответствии с программой общего образования 2018 года.
В целях содействия разработке соответствующих правил и эффективной поддержки населенных пунктов по всей стране предлагается, чтобы Министерство образования и профессиональной подготовки предоставило департаментам упреждающие полномочия по организации экзаменов, в том числе: выбор третьего предмета экзамена, соответствующего особенностям и потребностям развития населенного пункта; разрабатывать правила организации работы, контроля, оценки и маркировки; отобрать кандидатов на экзамен и решить, когда будут объявлены результаты. Такая децентрализация позволяет гибко корректировать организацию экзаменов для учащихся 10-х классов в соответствии с целями развития каждого населенного пункта. Скоро выпустим нормативные акты, которые позволят департаментам разрабатывать планы зачисления, руководящие документы и готовить помещения для обеспечения спокойствия кандидатов.
Источник: https://thanhnien.vn/tphcm-chinh-thuc-de-xuat-chon-mon-thi-lop-10-nam-2025-la-ngoai-ngu-185241217114253002.htm
Комментарий (0)