(NLDO) - Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин предложил предоставить учреждениям инициативу по организации экзамена для учащихся 10-го класса, включая: выбор третьего предмета экзамена, соответствующего местным особенностям.
Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин только что официально во второй раз направил документ в Департамент среднего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, чтобы прокомментировать некоторые положения предлагаемых Министерством поправок и дополнений к Положениям Министерства о приеме в средние и старшие школы.
По словам руководителя Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, на основе комментариев Департаментов образования и профессиональной подготовки и общеобразовательных учреждений в этом районе, департамент обобщил мнения и рекомендовал Министерству образования и профессиональной подготовки рассмотреть возможность корректировки некоторых положений. В частности:
С содержанием «Относительно организации вступительных экзаменов в 10-й класс средней школы» : Основанием для приема являются результаты обучения и результаты обучения за годы общеобразовательной программы (GDPT) на уровне средней школы или программы непрерывного образования на уровне средней школы по предмету приема. Если класс повторяется, то будут использоваться результаты повторного года этого класса.
Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин прокомментировал: Использование результатов обучения и учебы в течение 4 лет средней школы в качестве основы для приема может создать несправедливые проблемы при приеме, что приведет к отсутствию консенсуса у родителей. Поскольку на результаты обучения учащихся в школах могут влиять и влиять множество различных факторов, создавая «перекос» в результатах оценки учителей. В долгосрочной перспективе это приводит к ситуации «украшения» стенограммы для расширения возможностей учащихся.
Кандидаты на экзамене за 10 класс в 2024 году
Относительно организации вступительного экзамена в 10-й класс : количество предметов экзамена - 3, включая математику, литературу и третий предмет экзамена или комбинированный экзамен. Третий предмет экзамена/комбинированный предмет экзамена выбирается Департаментом образования и обучения, учебное заведение университета выбирает 1 из 2 вариантов, объявленных до 31 марта каждого года.
Третий предмет выбирается из числа предметов, которые оцениваются по баллам в общеобразовательной программе средней школы. Выбор третьего предмета менялся на протяжении многих лет для достижения цели всестороннего образования на этапе базового образования. Объединенный экзамен выбирается из числа предметов, которые оцениваются по баллам в общеобразовательной программе средней школы.
Департамент образования и обучения города Хошимин прокомментировал: Программа общего образования 2018 года была построена на основе точки зрения партии и государства на фундаментальные и всеобъемлющие инновации в образовании и обучении, наследуя и продвигая преимущества предыдущих программ. Фактическая реализация программы показала много сильных сторон и улучшений, наиболее очевидным из которых является то, что она уделяет больше внимания развитию качеств и способностей учащихся.
На уровне средней школы циркуляр 32/2018 Министерства образования и профессиональной подготовки четко устанавливает, что необходимо обеспечить учащимся доступ к базовым знаниям и проблемам, понимание принципов и определение собственной ориентации в качестве основы для выбора соответствующих предметов на уровне старшей школы для углубленного изучения и исследования, а также в качестве основы для профессиональной ориентации на уровне университета в соответствии с их сильными сторонами.
Поэтому решение о наличии третьего предмета для экзамена должно гарантировать, что оно не повлияет на психологические проблемы, процесс проверки и выбор предметов на уровне старшей школы учащихся. Согласно Программе общего образования 2018 года, в старшей школе есть 6 обязательных предметов, включая: литературу, математику, иностранный язык, физкультуру, национальную оборону - образование в области безопасности, историю. Из которых иностранный язык является обязательным предметом для учащихся с 3 по 12 класс; остальные предметы при поступлении в старшую школу учащиеся могут не изучать в течение 3 лет из-за своей карьерной ориентации. Поэтому случайный выбор предметов, отличных от математики и литературы, приводит к тому, что учащимся приходится изучать предметы, которые не соответствуют их ориентации, тем самым вызывая психологический «шок» и стресс перед экзаменом.
На этой основе выбор иностранного языка в качестве третьего предмета обеспечивает психологическую стабильность, соответствующую целям профессиональной ориентации всех учащихся благодаря последовательным характеристикам Программы общего образования 2018 года. Выбор предмета иностранного языка соответствует целям, поставленным Политбюро в Заключении 91-KL/TW о постепенном превращении английского языка в второй язык в школах, с целью сделать учащихся гражданами мира в будущем.
Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин рекомендует Министерству образования и профессиональной подготовки в ближайшее время издать нормативные акты, которые позволят департаментам разрабатывать планы приема, руководящие документы и подготавливать помещения.
Что касается содержания объявления контрольных баллов одновременно с объявлением баллов за экзамены, Департамент образования и обучения предложил : Разрешить населенным пунктам решать, когда объявлять контрольные баллы, на основе местных характеристик зачисления, обеспечивая права кандидатов и в соответствии с графиком открытия Министерства образования и обучения. Это должно помочь населенным пунктам заблаговременно корректировать планы зачисления в соответствии с фактическими условиями и потребностями региона. Избегать ситуации, когда кандидата принимают во многие школы, во многие типы одновременно, что приводит к дисбалансу в целевых показателях зачисления в школах. Создать условия для средних школ для заблаговременной подготовки соответствующих помещений и персонала; обеспечить справедливость при зачислении и оптимизировать распределение учащихся в соответствии с их желаниями и способностями.
По данным Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, необходимо издать единые правила приема в младшие средние и старшие школы по всей стране. Эти правила станут основой для Департаментов образования и профессиональной подготовки при разработке правил приема, подходящих для данной местности. Это поможет приему в младшие средние и старшие школы стать более публичным и прозрачным, отвечая требованиям общества, особенно в учебном году 2025-2026, первом году организации вступительного экзамена в старшую школу в соответствии с общеобразовательной программой 2018 года.
Чтобы помочь разработать соответствующие правила и эффективно поддержать местные органы власти, Департамент образования и обучения города предложил Министерству образования и обучения рассмотреть возможность предоставления Департаментам образования и обучения инициативы в организации экзамена, включая: выбор подходящего третьего предмета; разработка правил организации работы, наблюдения, оценивания и выставления оценок; отбор персонала для участия в экзамене; определение времени объявления результатов. Такая децентрализация помогает Департаментам образования и обучения гибко корректировать организацию экзамена в соответствии с целями развития каждого местного органа власти.
По данным Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, необходимо в ближайшее время издать нормативные акты, чтобы Департаменты образования и профессиональной подготовки могли разрабатывать планы зачисления, ориентационные документы, подготавливать помещения...
Источник: https://nld.com.vn/thi-lop-10-tp-hcm-chinh-thuc-de-xuat-mon-thi-thu-3-la-ngoai-ngu-196241217134203897.htm
Комментарий (0)