Город Хошимин предлагает 8 решений.

Сегодня, 11 октября, в Хошимине состоялся семинар, посвященный решениям по внедрению английского языка как второго в школах.

11 октября Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин организовал семинар, посвященный решениям по внедрению английского языка как второго языка во вьетнамских школах. В семинаре приняли участие заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг, а также представители районных департаментов образования и школ города.

Согласно заявлению Министерства образования и профессиональной подготовки, цель семинара — обмен опытом и предложение практических и эффективных решений для того, чтобы английский язык стал вторым языком в школах, в соответствии с заключением Политбюро № 91-KL/TW от 12 августа.

В своем вступительном слове на семинаре д-р Нгуен Ван Хиеу, директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, отметил, что многие страны мира успешно внедрили модели двуязычного образования , сделав английский язык вторым языком в школах. Эти страны добились значительных успехов в повышении уровня владения английским языком среди учащихся, что облегчает их учебу, исследования, работу и международную интеграцию.

Основываясь на международном опыте, по словам г-на Хиеу, для того чтобы английский язык стал вторым языком в школах, необходимо сосредоточиться на нескольких решениях: создании благоприятной учебной и англоязычной среды, поощряя учащихся использовать английский язык в повседневном общении; внедрении инноваций в методы преподавания и изучения английского языка, с акцентом на развитие коммуникативных навыков и практическое применение английского языка; повышении квалификации учителей английского языка и учителей других предметов в соответствии с требованиями преподавания в международной интегрированной среде; укреплении международного сотрудничества в области преподавания английского языка, изучая передовой опыт стран, успешно развивших английский язык как второй язык в школах, и стран с развитыми системами образования.

Комплексный план, основанный на технологиях, адаптированных к реальным условиям.

Глава управления Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, г-н Хо Тан Минь, считает, что для того, чтобы английский язык стал вторым языком в школах Хошимина, необходим комплексный план, основанный на технологиях, соответствующих реальным условиям.

В нем г-н Минь предложил восемь решений для достижения цели обучения второму языку в школах, в том числе:

1. Инвестиции в развитие цифровой инфраструктуры: модернизация технологической инфраструктуры в школах имеет основополагающее значение.
2. Внедрение интегрированных программ: Применение интегрированных методов, подкрепленных цифровым контентом, позволяет студентам изучать английский язык естественным образом, параллельно с другими предметами.
3. Подготовка и повышение квалификации учителей: Учителя играют решающую роль; поэтому повышение их технологических навыков и уровня владения английским языком имеет важное значение.
4. Участвовать в образовательных мероприятиях с международным элементом: организовывать онлайн-программы культурного обмена со школами в англоязычных странах, поощрять участие учащихся в международных конкурсах, организовывать международные конкурсы с участием учащихся и стран региона, тем самым помогая учащимся постепенно осваивать использование английского языка в учебной среде.
5. Внедрить системы оценки: разработать стандарты для признания и оценки прогресса и эффективности внедрения английского языка как второго языка в школах.
6. Поддержка со стороны правительства: Для эффективной и устойчивой реализации плана необходима как государственная, так и политическая поддержка.
7. Локализация контента: разработка учебных материалов по таким предметам, как местное образование, история и география, на английском языке в виртуальной среде. Это позволяет студентам аутентично знакомиться с материалом, поддерживая их обучение и одновременно создавая контекст для изучения английского языка.
8. Преодоление цифрового разрыва: обеспечение равного доступа к технологиям для регионов с ограниченной инфраструктурой посредством внедрения облачных систем и решений, использующих и повторно применяющих устаревшее оборудование.

План по внедрению английского языка как второго языка в школах будет реализован в 2025 году.

Заместитель министра Фам Нгок Тхыонг выступил на семинаре с речью.

Выступая на конференции, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг заявил, что министерство порекомендует правительству в ближайшее время разработать национальный план по превращению английского языка в второй язык в школах, включающий решения, касающиеся ресурсов, политических механизмов, подготовки и повышения квалификации учителей, а также создания возможностей для сотрудничества и работы учителей-носителей языка во Вьетнаме. Г-н Тхуонг также отметил, что для реализации этого национального плана необходимы пять основных направлений: государственное управление, ученые и эксперты, педагоги (образовательные учреждения), школы и предприятия, которые должны внести свой вклад в разработку идей.

По словам г-на Тхуонга, этот проект может быть завершен к 2025 году, при этом будут четко определены дорожная карта и решения по его реализации. «Практический опыт Хошимина в реализации проекта 5695 (Обучение математике, естественным наукам и английскому языку с использованием английской и вьетнамской учебных программ) в соответствии с Решением № 5695/QD-UBND от 20 ноября 2014 года Народного комитета Хошимина показывает необходимость стратегии и конкретного плана…»

«Нам необходимо внедрять решения скоординированным образом, определяя немедленные, долгосрочные и прорывные решения. Таким образом, сохраняя синхронный подход, мы должны выявлять прорывные решения, избегая подхода «один размер подходит всем». Мы должны внедрять решения там, где это позволяют условия. Мы призываем регионы с достаточными ресурсами, такие как Хошимин, взять на себя ведущую роль в руководстве и организации эффективного преподавания и изучения английского языка», — заявила заместитель министра Фам Нгок Тхуонг.

Г-н Фам Нгок Тхуонг также отметил, что это первый крупномасштабный семинар, организованный после заключения Политбюро 91-й сессии. Это свидетельствует о стремлении Хошимина стать пионером в деле превращения английского языка в второй язык в школах.

Источник: https://thanhnien.vn/tieng-anh-la-ngon-ngu-thu-2-trong-truong-hoc-tphcm-de-xuat-8-giai-phap-185241011192749812.htm