Хошимин предлагает 8 решений

Сегодня, 11 октября, в Хошимине состоялся семинар по некоторым решениям, как сделать английский язык вторым языком в школах.

11 октября Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин организовал семинар, посвящённый возможностям внедрения английского языка в качестве второго языка обучения в школах Вьетнама. В семинаре приняли участие заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг, а также представители Департамента образования и профессиональной подготовки и школ города.

По данным Департамента образования и профессиональной подготовки, целью семинара является обмен опытом и предложение практических и эффективных решений по превращению английского языка в второй язык обучения в школах в соответствии с Заключением Политбюро № 91-KL/TW от 12 августа.

Выступая на открытии семинара, доктор Нгуен Ван Хьеу, директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, отметил, что в настоящее время во многих странах мира успешно реализуется модель двуязычного образования , в рамках которой английский язык является вторым языком обучения в школах. Эти страны добились значительных успехов в повышении уровня владения английским языком среди учащихся, что создает благоприятные условия для учёбы, исследований, работы и международной интеграции.

По мнению г-на Хьеу, исходя из международного опыта, для того, чтобы английский язык стал вторым языком в школах, необходимо сосредоточиться на ряде решений, таких как: создание благоприятной среды для изучения и использования английского языка, поощрение учащихся использовать английский язык в повседневном общении; внедрение инновационных методов преподавания и изучения английского языка, акцент на развитии коммуникативных навыков и практическом применении английского языка; повышение квалификации преподавателей английского языка, повышение квалификации преподавателей-предметников, владеющих английским языком, для соответствия требованиям преподавания в условиях международной интеграции; укрепление международного сотрудничества в области преподавания английского языка, изучение передового опыта стран, успешно внедривших программы преподавания английского языка как второго языка в школах, и стран с развитой системой образования.

Комплексное планирование на основе технологий, соответствующих реальным условиям

Г-н Хо Тан Минь, начальник управления Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, сказал, что для того, чтобы сделать английский вторым языком обучения в школах города Хошимин, необходим комплексный план, основанный на технологиях, подходящих к реальным условиям.

В нем г-н Минь предложил 8 решений для достижения цели внедрения второго языка в школах, в том числе:

1. Инвестиции в развитие цифровой инфраструктуры: модернизация технологической инфраструктуры в школах имеет основополагающее значение.
2. Реализация интегрированных программ: применение интегрированных методов, подкрепленных цифровым контентом, позволяет учащимся изучать английский язык естественным образом через другие предметы.
3. Подготовка и профессиональное развитие учителей: Учителя играют ключевую роль, поэтому важно повышать их технологические навыки и уровень владения английским языком.
4. Участвовать в организации международных образовательных мероприятий: организовывать онлайн-программы культурного обмена со школами англоязычных стран, поощрять участие учащихся в международных конкурсах, организовывать международные соревнования с участием учащихся из стран региона, тем самым помогая учащимся постепенно привыкать к использованию английского языка в учебной среде.
5. Внедрить системы оценки: разработать стандарты для признания и оценки прогресса и эффективности английского языка как второго в школах.
6. Политика поддержки: Государственная политика и финансовая поддержка: являются важнейшим фактором эффективной и устойчивой реализации плана.
7. Локализуйте контент: создавайте учебные материалы по таким предметам, как краеведение, история и география на английском языке, в виртуальной среде. Помогите учащимся получить реалистичный опыт, тем самым способствуя усвоению предметных знаний и создавая контекст для изучения английского языка.
8. Преодоление цифрового неравенства: обеспечение равноправного доступа к технологиям в недостаточно охваченных районах путем развертывания облачных систем и решений, повторно использующих старое оборудование.

К 2025 году будет реализован проект по превращению английского языка в второй язык обучения в школах.

Заместитель министра Фам Нгок Тхыонг выступает на семинаре

Выступая на семинаре, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тыонг сказал, что министерство порекомендует правительству в ближайшее время опубликовать национальный проект по превращению английского языка в второй язык в школах, включая решения по ресурсам, механизмам политики, подготовке учителей, созданию возможностей для сотрудничества и работы учителей-носителей языка во Вьетнаме... Г-н Тыонг также сказал, что необходимо, чтобы 5 основных столпов: государственное управление, ученые -эксперты, тренеры (образовательные учреждения), школы и бизнес участвовали в предоставлении консультаций по реализации этого национального проекта.

По словам г-на Тхыонга, к 2025 году этот проект может быть завершён, а дорожная карта и пути реализации будут чётко определены. «Практический опыт города Хошимин по реализации Проекта 5695 (Преподавание и изучение математики, естественных наук и английского языка с интеграцией программ обучения английскому и вьетнамскому языкам) в соответствии с Решением № 5695/QD-UBND от 20 ноября 2014 года Народного комитета города Хошимин) показывает, что необходима стратегия, конкретный план...

«Нам необходимо внедрять синхронные решения, выявляя немедленные, долгосрочные и прорывные решения. Таким образом, синхронный подход должен выявлять прорывные решения, а не распределять их горизонтально, и внедрять их везде, где есть подходящие условия. Мы призываем населённые пункты, такие как Хошимин, стать локомотивом, который будет направлять и ориентировать эффективное преподавание и изучение английского языка», — заявил заместитель министра Фам Нгок Тыонг.

Г-н Фам Нгок Тхыонг также сообщил, что это первый масштабный семинар, организованный после Заключения Политбюро 1991 года. Это свидетельствует о решимости Хошимина стать пионером в деле превращения английского языка в второй язык обучения в школах.

Источник: https://thanhnien.vn/tieng-anh-la-ngon-ngu-thu-2-trong-truong-hoc-tphcm-de-xuat-8-giai-phap-185241011192749812.htm