Споры по поводу добавления 2 баллов к 10-му классу для детей революционных активистов в 1945 году

(Дэн Три) - Проект циркуляра о правилах приема в неполные средние и старшие школы содержит спорное содержание, касающееся добавления 2 баллов к 10-му классу для детей активистов-революционеров в 1945 году.

Соответственно, в проекте циркуляра Министерства образования и профессиональной подготовки (МООП) о правилах приема в младшие средние и старшие классы предлагается выделить 3 группы предметов, по которым будут начисляться приоритетные баллы при приеме в 10-й класс.

Максимальные бонусные баллы составляют 2 балла для группы 1, 1,5 балла для группы 2 и 1 балл для группы 3.

Приоритетная группа номер 1 — дети шахидов, дети раненых воинов с потерей трудоспособности 81% и более и дети революционных кадров.

В частности, детям революционных кадров начисляется 2 балла, в том числе: детям бойцов сопротивления, зараженных отравляющими химикатами, детям революционеров до 1 января 1945 года и детям революционеров с 1 января 1945 года до Августовской революции.

Это противоречивая группа.

Содержание добавления 2 баллов к 10-й оценке для детей революционных активистов в 1945 году часто вызывает споры перед каждым приемным сезоном (Фото: My Ha).

На форумах социальных сетей многие высказывают мнения о нецелесообразности такого регулирования.

Революционные активисты до 1945 года не могли быть моложе 90 лет. В этом возрасте 15-летний ребёнок, готовящийся к вступительным экзаменам в 10-й класс, вряд ли возможен.

Фактически группа предметов 1 в проекте нового Циркуляра осталась той же, что и в Циркуляре 11, выпущенном в 2014 году Министерством образования и профессиональной подготовки .

В предыдущие годы этот вопрос также выносился на обсуждение на каждом вступительном экзамене в 10-й класс.

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки, поделившись этой информацией с репортёром Дэном Три , отметил: «Несмотря на разногласия, для Министерства разумно сохранить правило о предоставлении наивысших приоритетных баллов детям революционных активистов до Августовской революции 1945 года».

Этот лидер проанализировал, что в 1945 году революционных активистов было немного, и все они были старше 90 лет. Это означает, что если у них был 15-летний ребёнок, они рожали его, когда им было уже за 80.

«В этом возрасте редко рождаются дети, но это не невозможно», — сказал лидер.

Циркуляр о правилах приема должен охватывать все предметы приема, не упуская никого, так что такой случай может быть очень редким, но все же вполне возможным.

Кроме того, в старом Циркуляре и проекте нового Циркуляра не указано, что усыновляемый должен быть биологическим ребёнком. Таким образом, усыновлённые в законном порядке дети по-прежнему принимаются.

«В старом циркуляре Министерство не указывало конкретные бонусные баллы, а предоставляло автономию Департаментам образования и профессиональной подготовки. В новом проекте Министерство контролирует максимальный бонусный балл до 2. Разница между группами предметов остаётся на уровне 0,5 балла. Это также разумное предложение», — заявил директор Департамента.

Во время вступительных экзаменов в 10-й класс в прошлом году г-н Нгуен Суан Тхань, глава Департамента среднего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, также объяснил прессе о дополнительных баллах для детей революционных активистов 1945 года.

Соответственно, г-н Тхань отметил, что вышеупомянутые лица включают как биологических, так и законно усыновлённых детей. При этом политика должна учитывать определённую задержку, чтобы не упустить тех, кто заслуживает приоритетного рассмотрения, и обеспечить соблюдение их прав.

Помимо вышеупомянутых групп субъектов, в проекте нового Циркуляра в основном сохранены две оставшиеся группы субъектов, как и в старом Циркуляре.

В частности, к приоритетной группе № 2 относятся: дети Героев Вооруженных Сил, дети Героев Труда, дети вьетнамских матерей-героинь; дети инвалидов войны и больных военнослужащих с потерей трудоспособности менее 81%.

Приоритетная группа номер 3 — это этнические меньшинства или те, чьи родители являются представителями этнических меньшинств; студенты, проживающие и обучающиеся в коммунах региона I, региона II, региона III, в особо неблагополучных деревнях, прибрежных районах и на островах в соответствии с постановлениями премьер-министра.

В проекте также предлагается ввести 5 предметов для изучения непосредственно в 10-м классе.

3/5 предметов остаются такими же, как и по старым правилам, в том числе: учащиеся этнических школ-интернатов на уровне неполной средней школы, учащиеся из очень малых этнических групп и учащиеся с ограниченными возможностями.

Оставшиеся два предмета — это учащиеся средних школ, занявшие призовые места на национальных конкурсах в области культуры, искусства и спорта, организованных Министерством образования и профессиональной подготовки или по согласованию с министерствами и ведомствами министерского уровня, организованных по всей стране; учащиеся средних школ, завоевавшие международные призы, должны быть отобраны Министром образования и профессиональной подготовки.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/tranh-cai-cong-2-diem-vao-lop-10-cho-con-cua-nguoi-hoat-dong-cach-mang-1945-20241025125734688.htm