Код высокого IQ скрыт глубоко в двух частях тела ребенка.
Чтобы помочь людям яснее понять, как человеческий мозг воспринимает и управляет телом, канадский нейрохирург Пенфилд после проведения множества исследований составил знаменитую «Карту Пенфилда».
Взгляните на «карлика» на картинке слева. Его пальцы и рот невероятно большие, но конечности и тело худые. Не находите ли вы его пропорции особенно странными? Это связано с частью мозга, которая воспроизводит соотношение нейронов, управляющих каждой частью человеческого тела.
Отсюда видно, что первая большая часть — это палец, а вторая — рот. Мозг очень чувствителен к информации, поступающей от обеих частей. На ранних этапах жизни мозг развивается с невероятной скоростью: каждую секунду десятки тысяч нейронов формируют связи. Дети, ежедневно исследующие мир руками или ртом, могут стимулировать большинство областей мозга и укреплять всю нервную систему.
Проще говоря, то, будет ли ребенок умным или нет, сможет ли его мозг работать достаточно быстро или нет, и каков его потенциал, — все это зависит от того, насколько активно он использует эти две части в раннем возрасте.
1. Рука
Кончики пальцев – это место, где сосредоточено наибольшее количество нервных окончаний. Простое движение пальцев активирует 1/3 двигательной и 1/4 сенсорной зоны мозга. Поэтому пальцы также называют «щупальцами мозга».
Игра — главная обязанность ребёнка. Чтобы развивать интеллект ребёнка, начните с рук и стимулируйте развитие мозга, предлагая разнообразные виды стимуляции кончиков пальцев.
До трёх лет ребёнку следует разрешать раскрашивать, клеить наклейки, рвать бумагу и играть с перевёртышами. После трёх лет ребёнок может складывать оригами, плести верёвочки, играть с глиной, собирать пазлы и головоломки, а также заниматься пальчиковыми упражнениями. Дети могут играть с чем угодно, если это безопасно.
Возьмём, к примеру, строительные блоки. Перед сборкой дети должны представить модель в уме, а затем собрать каждую деталь по памяти. Как её держать, как её размещать и что делать, если они допустили ошибку? Весь процесс требует взаимодействия рук, глаз и мозга. Кажется, это очень просто, но каждое действие, каждая мысль может заставить нейроны связываться глубже и шире.
Богатые и деликатные ощущения от работы с кончиками пальцев не только стимулируют мышление, но и улучшают навыки счёта и пространственного восприятия. Исследование, проведённое в Университете Хиросимы в Японии, показало, что чем более искусны пальцы ребёнка, тем сильнее его логическое мышление и способности к счёту, и тем активнее он может решать математические задачи.
Дети с ловкими пальцами лучше ориентируются в пространстве, зная, как писать штрихи и соблюдать интервалы между ними. Поэтому, когда они начинают учиться писать, они часто пишут аккуратнее, чем обычные дети.
2. Рот
В области вокруг рта расположено множество нервов, напрямую связанных с мозгом. Когда мы пережёвываем пищу, информация передаётся в мозг через пять органов чувств, активируя все его области, включая префронтальную кору, которая помогает нам планировать будущее, управлять собой и решать проблемы, а также гиппокамп, отвечающий за память и пространственное восприятие.
Кроме того, жевание способствует развитию жевательных мышц, помогая детям говорить более чётко и громко. Поэтому, позволяя детям тщательно жевать с раннего возраста, мы не только помогаем работе селезёнки и желудка, но и развиваем навыки речевого выражения и развиваем более интеллектуальный мозг.
Во время еды у ребёнка задействованы осязание, вкус, слух, зрение и обоняние. Префронтальная кора даёт ребёнку соответствующие инструкции о текстуре пищи и о том, как её есть.
Поэтому, добавляя детям прикорм, родителям следует действовать постепенно. Конечно, по мере взросления детей им необходимо готовить пищу, требующую жевания, каждый день, особенно на завтрак. Правильное пережевывание стимулирует выработку серотонина и улучшает кровоснабжение мозга. Это улучшает внимание и память детей, позволяя им более свободно справляться с различными трудностями, возникающими в процессе обучения.
В конце концов, руки и рот — это те части тела, которые имеют самую тесную связь с мозгом. Они могут мощно стимулировать большинство его областей и способствовать непрерывному развитию бесчисленных нейронных цепей ребёнка.
Источник: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/tre-co-thong-minh-hay-khong-phu-thuoc-vao-2-bo-phan-nay-cha-me-tham-khao-de-giup-con-phat-trien-tri-nao-hoc-hanh-gioi-giang-172241022165914553.htm
Комментарий (0)