(NLDO) - В проекте закона об учителях указано, что политика оплаты труда учителей является приоритетной.
9 ноября, продолжая программу 8-й сессии 15-го Национального собрания, утвержденный премьер-министром, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон представил доклад о проекте Закона об учителях.
Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон представил доклад. Фото: Хо Лонг
По словам министра Нгуена Ким Сона, проект Закона об учителях построен на 5 важных политиках, включая: Идентификация; стандарты и звания учителей; набор, использование и режим работы учителей; обучение, воспитание, обращение и почет; государственное управление учителями. Эти политики были одобрены Национальной ассамблеей и правительством.
Законопроект предусматривает приоритетность политики оплаты труда учителей. В частности, базовая заработная плата в соответствии с табелем окладов учителей занимает наивысшее место в системе административной должностной шкалы; учителя имеют право на льготные надбавки и другие выплаты в зависимости от характера работы и региона, установленные законом.
Учителя продолжают получать надбавки за выслугу лет до тех пор, пока не будет реализована политика заработной платы в соответствии с Резолюцией 27-NQ/TW. Учителя дошкольных учреждений; учителя, работающие в особо сложных районах в районах проживания этнических меньшинств, горных районах, прибрежных районах и на островах; учителя в специализированных школах и других специализированных школах; учителя, реализующие инклюзивное образование .
Согласно законопроекту, учителям, являющимся представителями этнических меньшинств, и учителям некоторых профессий предоставляется приоритет в плане заработной платы и надбавок по сравнению с другими учителями. Учителям, которые принимаются на работу и получают зарплату впервые, будет увеличена заработная плата на 1 ступень в системе административной карьерной шкалы заработной платы.
Министр Нгуен Ким Сон сказал, что еще одним важным моментом в законопроекте является предоставление сектору образования инициативы в наборе и использовании учителей. В частности, Министерство образования и профессиональной подготовки и Министерство труда, инвалидов войны и социальных дел являются учреждениями, отвечающими за разработку стратегий, проектов, планов развития и общей численности персонала учителей, находящихся под их управлением, для представления компетентным органам для принятия решения; координация численности персонала учителей в государственных образовательных учреждениях в соответствии с числом, назначенным компетентными органами...
Председатель Комитета Национальной ассамблеи по культуре и образованию Нгуен Дак Винь представил отчет об инспекции. Фото: Хо Лонг
Законопроект также устанавливает политику, согласно которой государство должно иметь механизм привлечения высококвалифицированных людей, талантливых людей, выдающихся выпускников, молодых ученых и людей с особыми талантами для участия в наборе в качестве учителей. В то же время он привлекает учителей для работы в особо сложных районах, таких как районы проживания этнических меньшинств, горные районы, прибрежные районы и острова.
Представляя отчет по обзору, г-н Нгуен Дак Винь, председатель Комитета Национальной ассамблеи по культуре и образованию, сказал, что Комитет согласился с положениями законопроекта о заработной плате и надбавках для учителей. Комитет также одобрил политику по приоритетности, поддержке и привлечению учителей.
Однако существуют мнения, предлагающие изучить и должным образом реализовать дух Постановления партии о реформировании политики оплаты труда; рассмотреть вопрос о регулировании политики оплаты труда учителей в негосударственном секторе; не пересматривать политику аренды государственного жилья, как это предусмотрено в Жилищном законе.
Кроме того, экспертное агентство считает, что необходимо тщательно оценить воздействие, чтобы гарантировать осуществимость, особенно с точки зрения ресурсов для реализации политики обеспечения коллективного размещения учителей, работающих в сельской местности.
Комитет по культуре и образованию согласился с положениями об обязанностях и полномочиях Министерства образования и обучения и Министерства труда, инвалидов и социальных дел в государственном управлении учителями и заявил, что это новая политика, создающая условия для того, чтобы сектор образования был активен в мобилизации, ротации и распределении учителей между населенными пунктами; преодолевая ситуацию местного избытка и нехватки учителей. Однако рекомендуется рассмотреть возможность предоставления этим агентствам полномочий по руководству и координации работы учителей в школах народных вооруженных сил.
Источник: https://nld.com.vn/trinh-quoc-hoi-luat-nha-giao-de-xuat-luong-giao-vien-xep-cao-nhat-196241109085731544.htm
Комментарий (0)