Согласно правилам, в период приема в 2025 году университеты должны будут преобразовать эквивалентные контрольные/вступительные баллы между методами приема и их комбинациями в единую шкалу.
РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПУСКНОГО ЭКЗАМЕНАТЕСТИЧЕСКИЕ ЭТО ГЛАВНАЯ ОСЬ
По словам г-на Хоанг Минь Сона, заместителя министра образования и профессиональной подготовки, с 2022 года в правилах приема Министерство образования и профессиональной подготовки требует, чтобы школы основывали свои методы приема на оценке между входными данными и академическими результатами кандидатов в университете. Через 3 года у университетов будет достаточно оснований, чтобы понять, подходит ли метод или нет. Этот расчет преобразования также предназначен для того, чтобы школы пересмотрели методы. Министерство образования и профессиональной подготовки требует, чтобы у школ были правила (или формулы) для преобразования эквивалентных вступительных баллов, не требуя преобразования всех вступительных баллов кандидатов и преобразования всех методов в единую шкалу.
Результаты выпускных экзаменов в средней школе станут основной осью для перевода в эквивалентные стандартные баллы.
ФОТО: НХАТ ТИНХ
«Результаты выпускных экзаменов в старшей школе являются наиболее распространенными, они есть почти у каждого ученика, поэтому мы соглашаемся конвертировать баллы всех других методов приема в баллы метода приема для учета баллов выпускных экзаменов в старшей школе. Если есть другие методы, помимо метода баллов выпускных экзаменов в старшей школе, школам придется иметь таблицу преобразования. Существует столько же таблиц преобразования, сколько и методов (помимо метода баллов выпускных экзаменов). Таблица преобразования включает в себя 2 оси, одна из которых является стандартным баллом для учета баллов выпускных экзаменов в старшей школе, другая - осью других оценочных баллов в соответствии с другими методами», - сказал г-н Хоанг Минь Сон.
Г-н Сон также сказал, что преобразование будет осуществляться линейно в соответствии с каждым диапазоном баллов, независимо от того, является ли диапазон маленьким или большим, Министерство образования и профессиональной подготовки предоставит инструкции. Каждый диапазон будет включать 2-3 балла, например, от 20 до 23 баллов, затем найдите подходящую формулу для определения того, какой диапазон баллов теста по оценке компетентности или оценки мышления эквивалентен этому диапазону баллов.
С пересмотренными правилами ни один ребенок не будет ущемлен. Любой ребенок, который говорит, что он или она ущемлены, возможно, ранее наслаждался чем-то, что ему или ей не понравилось бы.
Заместитель министра образования и профессиональной подготовки ХОАНГ МИНЬ СОН
Министерство и школы разработают структуру правил, состоящую из двух частей (двух частей содержания). Одна из них — стандартная формула (или стандартные правила). Другая — предел, который школы могут изменить. «Разумеется, эта структура правил может быть выпущена только после того, как станут известны результаты выпускных экзаменов в старших классах этого года. С этого момента и до тех пор, пока не станут известны результаты экзаменов, Министерство образования и профессиональной подготовки и школы будут предлагать методы, согласовывать методы и наглядные примеры на основе результатов предыдущего года, чтобы кандидаты и общество могли понять», — сказал г-н Хоанг Минь Сон.
ОБЗОР ДЛЯ КОРРЕКТИРОВКИ ИНФОРМАЦИИ О ПРИЕМЕ
Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сон также сказал, что министерство будет направлять школы, чтобы они поддерживали друг друга в создании программного обеспечения для конвертации. В программном обеспечении министерство предоставляет все данные, школы только добавляют результаты обучения своих учеников за предыдущие годы. Оттуда школы будут легко сравнивать результаты экзаменов с результатами обучения учеников за предыдущие годы. В то время у школ будет больше инструментов для пересмотра метода приема. Из общих правил конвертации они будут учитывать, какие приоритеты у их школы, чтобы скорректировать параметры.
Для учебных заведений, которые организуют собственные экзамены (2 национальных университета, Ханойский университет науки и технологий и т. д.), Министерство образования и обучения предложит координировать работу с Департаментом высшего образования для завершения методов, рамок оценки, рамок преобразования, а также иллюстративных примеров прошлых лет для совместного объявления. Министерство и подразделения также создадут канал для обновления данных о результатах экзаменов каким-либо методом, который будет самым быстрым и безошибочным.
Кандидаты сдавали экзамен по оценке возможностей Национального университета Хошимина на прошлых выходных. В этом году университеты должны преобразовать эквивалентные стандартные/вступительные баллы между методами и комбинациями приема в общую шкалу.
Фото: Дао Нгок Тхать
Г-н Хоанг Минь Сон сказал, что школы готовятся преобразовать результаты обучения в определенную отправную точку. Не обязательно иметь баллы по всем предметам, а только по тем предметам, которые связаны с оценкой возможностей индустрии обучения, чтобы иметь баллы для сравнения.
На основе их обзора школы завершают свои методы приема, оценивая, полезен ли использованный ими метод или нет. На этой основе школы завершают свои объявления о приеме. «Любой контент, который должен подождать, такой как пороговый балл для приема и окончательная формула перевода, будет проработан Министерством образования и профессиональной подготовки и школами, когда будут доступны баллы выпускных экзаменов в старшей школе», - подчеркнул г-н Сон.
Г-н Хоанг Минь Сон подтвердил: «С пересмотренными правилами ни один студент не будет ущемлен. Если какой-либо студент говорит, что он ущемлен, возможно, он раньше наслаждался чем-то, чем не должен был наслаждаться. Например, в прошлом году студентов принимали только с сертификатом IELTS, что было действительно несправедливо по отношению к другим. Мы сделаем все, чтобы TS не ущемлялся, а был более справедливым по отношению ко всем студентам».
Не позволяйте университетам произвольно набирать студентов со «странными» комбинациями.
По словам доцента Нгуен Ань Туана, руководителя отдела обучения Ханойского национального университета, в предыдущие годы все еще существовала ситуация, когда комбинация кандидатов, используемых для приема, не влияла на их обучение в университете, поскольку в старшей школе кандидатов обучали относительно всесторонне. С новой общеобразовательной программой у кандидатов есть много вариантов во время обучения в старшей школе. Между тем, новый пункт в правилах приема в университеты в 2025 году заключается в том, что университеты не ограничены в количестве комбинаций приема. Поэтому Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо обратить внимание на этот вопрос, чтобы иметь соответствующие правила.
По словам заместителя министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сона, проект правил приема в университеты и колледжи в 2025 году, по которому министерство ищет комментарии, конкретно не затрагивает этот вопрос. Поэтому это будет добавлено, чтобы министерство могло предоставить школам более четкие указания для обеспечения качества приема.
Г-н Хоанг Минь Сон сказал: «Мы не ограничиваем количество комбинаций, что не означает, что школы могут свободно вводить комбинации только с целью набора большего количества студентов. Расширение количества комбинаций дает школам возможность набирать наиболее подходящих студентов для своей основной/учебной программы в контексте новой общеобразовательной программы, позволяющей студентам выбирать свои предметы. Основной принцип заключается в том, что для предметов, которые носят условный характер знаний в университетской программе, но в общеобразовательной программе студенты не выбирают изучать эти предметы, университетам не разрешается набирать этих студентов».
Г-н Хоанг Минь Сон привел пример: «Например, в области медицины и фармацевтики, если школы считают, что базовые знания, которые учащиеся должны получить в старшей школе, связаны с одним из двух предметов: химией или биологией, то университеты будут набирать группы с обязательным требованием иметь балл по биологии или химии. Или в области медицины учителя видят, что знание биологии обязательно, но по какой-то причине учителя считают, что сочетание математики, физики, химии, учителя должны указать в условиях для кандидатов, желающих зарегистрироваться для поступления, что они должны иметь баллы за выписку из старшей школы по биологии определенного уровня или выше. Это означает, что должны быть минимальные требования, чтобы показать, что учащиеся имеют знания по предметным условиям областей, на которые они регистрируются для поступления».
Г-н Хоанг Минь Сон сказал, что Министерство образования и профессиональной подготовки будет направлять школы, чтобы они могли справиться с ситуацией гармонично, по-прежнему создавая условия для кандидатов, чтобы получить наивысший балл по предмету, чтобы они могли иметь лучший балл при поступлении, но по-прежнему обеспечивая минимальные условия относительно того, изучал ли кандидат этот предмет в старшей школе и достиг ли он результатов на каком уровне. Департамент высшего образования продолжит помогать руководителям Министерства дорабатывать проект руководящих принципов, включая этот контент. Необходимо избегать школ, предлагающих неподходящие комбинации. Это связано с качеством обучения и приема, а также влияет на репутацию школ и сектора образования и профессиональной подготовки.
Источник: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-2025-bo-gd-dt-giai-giach-ve-quy-doi-tuong-duong-diem-chuan-185250404203054702.htm
Комментарий (0)