Провинциальный народный комитет руководит и организует работу школьных консультантов.

Веб-сайт Министерства образования и профессиональной подготовки, посвященный консультированию по школьной психологии и социальной работе.

Министерство образования и профессиональной подготовки только что выпустило циркуляр № 18/2025/TT-BGDDT, содержащий рекомендации по школьному консультированию и социальной работе в школах.

Настоящий Циркуляр вступает в силу с 31 октября 2025 года и заменяет Циркуляр № 31/2017/TT-BGDDT о руководящих принципах психологического консультирования учащихся общеобразовательных школ и Циркуляр № 33/2018/TT-BGDDT о социальной работе в школах.

В новом циркуляре указано, что школьное консультирование и социальная работа в школах могут осуществляться очно или онлайн. Школы несут ответственность за создание системы получения и обмена информацией, а также за координацию действий с семьями, обществом и соответствующими органами для оперативного получения информации о ситуациях и рисках, связанных с трудностями учащихся.

В частности, в циркуляре четко определены обязанности между уровнями, что обеспечивает синхронное участие политической системы и школ. Провинциальные народные комитеты отвечают за руководство, организацию, распределение персонала, финансирования и материальной базы; создание координационных механизмов, организацию проверок и надзор за реализацией школьного консультирования и социальной работы в школах.

Департамент образования и профессиональной подготовки консультирует по вопросам разработки и внедрения политики для школьных консультантов и социальных работников в школах; разрабатывает механизмы координации; организует обучение и наращивание потенциала персонала, а также проверяет и оценивает реализацию политики в школах, находящихся под его управлением.

Директор школы несет прямую ответственность за создание консультационной группы или отдела, обустройство консультационного кабинета, назначение штатных или внештатных сотрудников, разработку годового плана консультационной работы и мобилизацию юридических ресурсов для его реализации.

По оценке Министерства образования и профессиональной подготовки, в последнее время департаменты образования и профессиональной подготовки, а также школы уделяют особое внимание внедрению психологического консультирования и социальной работы.

Однако фактическая реализация проекта сталкивается с многочисленными трудностями и ограничениями. Во многих школах до сих пор не наняты специализированные сотрудники, консультационная деятельность по-прежнему осуществляется на условиях неполной занятости, отсутствует финансирование, а наличие необходимой инфраструктуры не гарантируется.

В некоторых учреждениях отсутствуют отдельные кабинеты для консультаций, или их деятельность носит формальный характер. Координация действий между школами, семьями и обществом не синхронизирована; обучение персонала знаниям и навыкам ограничено.

По данным hanoimoi.vn

Источник: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202509/ubnd-cap-tinh-chi-dao-bo-tri-nhan-su-tu-van-truong-hoc-4690417/