Эта цифра заставляет многих людей задуматься и усомниться в реальном качестве студентов. Доцент Нгуен Фонг Дьен, вице-президент Ханойского университета науки и технологий, сказал, что если есть серьезная и объективная система оценки, а учебное заведение имеет 70% хороших и отличных выпускников, это очень хорошо для качества университетской подготовки.
ОЧЕНЬ ВЫСОКАЯ СТАВКА, ОСОБЕННО ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ГРУППЫ
Статистика многих вузов по рейтингу выпускников за последние годы показывает, что доля хороших и отличных студентов очень высока, особенно в группе экономических вузов.
Например, в Национальном экономическом университете на выпускных экзаменах в апреле 2022 года и январе 2023 года выпускниками были признаны 988 студентов. Почти 35% из них были отличниками и 41% - хорошими, процент отличников и хороших студентов составил 76%. Только 23% были классифицированы как хорошие и около 1% - как средние. Аналогичным образом, среди 4577 бакалавров, окончивших в августе этого года, в школе также было 68% студентов с наивысшими оценками, в том числе более 26% отличников и более 42% хороших студентов.
Во многих школах процент выпускников, заканчивающих школу с отличием, превышает 70% (иллюстративное фото)
Также в этом году на выпускном вечере Университет внешней торговли имел 1791 студента, окончивших второй поток. Из общего числа 1655 выпускников очной формы обучения 21% показали отличные академические результаты, около 48,2% - хорошие. Ранее, в первом потоке в апреле, количество отличников и хороших студентов этого университета составляло до 79,7%. В частности, из 1300 выпускников университета 28,6% показали отличные результаты и около 51,1% - хорошие.
В марте этого года Университет экономики города Хошимин выдал сертификаты об окончании обучения 3978 студентам очной формы обучения. Статистика школы показывает, что среди них было 43 отличника, 1994 хороших студента, процент отличников и студентов-отличников составляет более 51%. В Университете экономики и права (Национальный университет города Хошимин) процент отличников и студентов-отличников составляет более 45%.
Не только в экономическом секторе, в Университете образования (Университет Хюэ ) на выпускном экзамене в июне этого года также было более 63% студентов с оценками «отлично» и выше.
ВСЕ ЕЩЕ ЕСТЬ ШКОЛЫ С ПОКАЗАТЕЛЕМ ВЫШЕ ИЛИ НИЖЕ 20%
По словам доцента Нгуен Фонг Дьена, в прошлом году в Ханойском университете науки и технологий 25% студентов достигли отличных и хороших результатов, в этом году этот показатель составляет 28%.
В конце 2022 года Университет технического образования Хошимина присвоил степени 2079 инженерам и бакалаврам очной формы обучения. Из них 3 студента окончили обучение с отличием (0,14%); 397 студентов получили оценку «хорошо» (19,1%). Процент выпускников Юридического университета Хошимина, получивших степени «хорошо» и «отлично» в октябре 2022 года, составил всего 16%.
Магистр Нгуен Ань Ву, руководитель отдела коммуникаций и развития бренда Университета банковского дела города Хошимин, сказал, что в последние годы средний рейтинг выпускников школы составляет около 75% «хорошо», 20% «хорошо» и только 0,5% «отлично». Этот показатель Университета социальных и гуманитарных наук города Хошимин составляет 23% (2022) и 17,5% (2021); в Университете промышленности города Хошимин этот показатель составляет 15–20% в зависимости от года...
Успешные кандидаты завершают процедуру приема в Ханойский университет науки и технологий. В прошлом году 25% студентов этого университета получили отличные и хорошие оценки, а в этом году этот показатель составляет 28%.
ЭТО ИЗ-ЗА ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА?
По словам доцента Нгуена Фонг Дьена, если мы основываемся на цифре, увеличившейся на несколько процентов, чтобы сказать, что качество возросло, то это «несколько абсурдный» вывод, потому что на эти цифры влияет множество факторов. Например, из-за изменения метода приема, резервирования определенного количества квот для метода отбора талантов, он привлек много хороших кандидатов. Можно сказать, что здесь собрались лучшие студенты, особенно в областях 4.0. Это показывает, что внутренняя способность к обучению у студентов Ханойского университета науки и технологий очень хорошая, и это очень важное условие для того, чтобы они достигли хороших результатов по окончании обучения.
Другой фактор, недавно Технологический университет также нашел решение, чтобы помочь студентам достичь хороших результатов, а именно, помочь студентам первого и второго курса привыкнуть к способу обучения в университетской среде. Благодаря этому результаты выпуска были подняты до хороших и отличных.
По словам г-на Дьена, хороший рейтинг Ханойского университета науки и технологий составляет около 60%, есть еще несколько средних оценок. Но чтобы достичь средних оценок, студентам приходится много бороться, поэтому после окончания учебы студенты все равно могут преуспеть, если у них есть осознанность и ответственность.
Однако, по словам г-на Дьена, не только для Ханойского университета науки и технологий в частности, университетской системы в целом, но и для национальной системы образования вопрос о том, соответствует ли оценка действительности или нет, до сих пор остается вопросом, требующим ответа.
КАК ОЦЕНИТЬ ИЗМЕНЕНИЯ
Доктор Фам Тан Ха, проректор Университета социальных и гуманитарных наук в Хошимине, сказал, что чтение данных о 60-70% студентов, окончивших школу с хорошими и отличными оценками, заставляет многих людей «колебаться» и сомневаться в реальном уровне совершенства. Г-н Ха сказал, что приведенные выше цифры показывают, что результаты классификации студентов сильно изменились по сравнению с тем, что было раньше.
«Изменение в классификации студентов связано с изменением методов оценки», — объяснил причину доктор Ха. Объясняя приведенное выше заявление, г-н Ха сказал, что раньше оценка студентов основывалась только на итоговых баллах экзамена, но теперь есть дополнительная колонка для баллов оценки процесса. В зависимости от школы и конкретного предмета баллы процесса можно получить с помощью тестов, заданий, эссе, презентаций, групповой работы и даже баллов посещаемости. С новым методом оценки студенты и преподаватели вынуждены работать усерднее, но взамен легче получить более высокие результаты, потому что баллы распределяются по многим формам, а не зависят жестко от одного экзамена, как раньше.
Подобные изменения в классификации учащихся обусловлены изменениями в методах оценки.
Доктор Ха далее проанализировал: «Возможно, сегодня преподаватели уже не так строги к студентам при оценке баллов, как раньше. Вместо того, чтобы давать 7 баллов, они более охотно дают на 8, 9 - 10 баллов больше, чем раньше. Когда балл выше, общие результаты обучения и рейтинги студентов также растут». Однако г-н Ха сказал, что разница в оценке студентов и результатах рейтинга между школами, вероятно, зависит от правил каждой школы. Например, Университет социальных и гуманитарных наук города Хошимин устанавливает, что 70% баллов за курс рассчитываются на основе результатов выпускных экзаменов и 30% - на основе баллов процесса.
Разделяя эту точку зрения, доктор Нгуен Трунг Нхан, руководитель отдела обучения Хошиминского промышленного университета, сказал: «Хотя весь процесс оценивается, преподаватели могут проактивно оценивать учащихся только в пределах 20% от балла, полученного в ходе обычной оценки, 30% от промежуточного балла и 50% от итогового балла, полученного в ходе централизованных экзаменов».
Следует пересмотреть оценку учащихся
В течение многих лет Ханойский университет науки и технологий прилагал большие усилия для создания реалистичной и честной системы оценки. Однако доцент Нгуен Фонг Дьен сказал, что Ханойский университет науки и технологий не осмелился ответить на вопрос «Действительно ли преподаватели объективно и справедливо оценивали способности студентов?».
Доктор Фам Тан Ха считает, что проблема заключается в правильной оценке природы способностей учащегося. «Где находится реальная способность учащегося, там ее и нужно правильно оценить. Поэтому необходимо вернуть оценку к ее истинной природе, чтобы учащийся знал, где он или она находится», — сказал г-н Ха.
Доктор Нгуен Трунг Нхан также сказал, что в общем плане процент хороших и отличных студентов может варьироваться в зависимости от сектора обучения. Из которых около 15% для области инженерии и технологий и 30% для экономики, социальных и гуманитарных наук является приемлемым, и есть четкая разница между группой хороших студентов по сравнению с другими классификациями. Для этого школам необходимо пересмотреть оценку учащихся.
Руководитель отдела обучения университета в городе Хошимин также прокомментировал: «Суть оценки заключается в том, чтобы студенты знали, каковы их реальные возможности. Отсюда они понимают, чего им не хватает и что им нужно развивать дальше, чтобы соответствовать требованиям работодателей. Напротив, оценка, которая не является существенной, непреднамеренно создаст иллюзию относительно собственных возможностей студентов, что действительно опасно».
Ссылка на источник
Комментарий (0)