16 skolor och nästan 700 vietnamesiska universitetsprogram uppfyller internationella standarder

Antalet högre utbildningsinstitutioner och utbildningsprogram som uppfyller kvalitetsackrediteringsstandarder, särskilt internationella standarder, har ökat avsevärt jämfört med föregående läsår.

Ho Chi Minh City University of Industry har just uppnått kvalitetsackrediteringscertifikat på utbildningsinstitutionsnivå enligt AUN-QA-standarden version 3.0 - en prestigefylld standarduppsättning från Southeast Asian University Network. Detta är den andra högre utbildningsinstitutionen i Vietnam som uppnår denna ackrediteringsstandard - Foto: TRAN HUYNH

Enligt utbildningsministeriet har arbetet med att bedöma kvaliteten på högre utbildning under läsåret 2024–2025 genomgått många positiva förändringar, antalet skolor och utbildningsprogram som uppfyller standarderna har ökat kraftigt, vilket tydligt visar trenden med förbättrad kvalitet och internationell integration av skolor över hela landet.

Antalet universitet som uppfyller internationella standarder ökade med nästan 50 %.

Enligt uppgifter från utbildningsministeriet har landet hittills 200 högre utbildningsinstitutioner som erkänts uppfylla inhemska kvalitetsstandarder, en ökning jämfört med 193 skolor föregående läsår. I synnerhet har antalet skolor som erkänts uppfylla internationella standarder ökat från 11 till 16.

När det gäller utbildningsprogram ökade det totala antalet ackrediterade program också kraftigt, från 1 917 till 2 609 program. Av dessa ökade antalet program som erkänts uppfylla inhemska standarder från 1 373 till 1 915, och antalet program som erkänts uppfylla internationella standarder ökade från 544 till 694.

Utbildningsministeriet bedömde att dessa siffror tydligt återspeglar universitetens ökande intresse för kvalitetssäkring och ackreditering.

I synnerhet visar ökningen av antalet anläggningar och ackrediteringsprogram enligt internationella standarder branschens tydliga riktning mot att förbättra utbildningskvaliteten, med sikte på djup integration med regional och global utbildning.

Docent Dr. Tran Thien Phuc - vicerektor vid Tekniska universitetet (Ho Chi Minh City National University) - kommenterade: "Den betydande ökningen av antalet skolor och program som uppfyller internationella standarder är en positiv signal som återspeglar beslutsamheten att förbättra kvaliteten avsevärt, inte bara en rörelse som tidigare. Detta hjälper inte bara eleverna att dra nytta av en kvalitativ lärandemiljö utan skapar också förutsättningar för skolor att förbättra sin position i regionen."

Ackreditering av högre utbildningsinstitutioner och utbildningsprogram under de senaste två läsåren - Källa: Utbildningsministeriet

Det finns fortfarande många utmaningar att övervinna.

Enligt utbildningsministeriet uppvisade arbetet med att säkerställa och bedöma kvaliteten på universitetsutbildningen förra läsåret, utöver de uppnådda resultaten, fortfarande vissa begränsningar.

Även om många utbildningsinstitutioner har etablerat specialiserade enheter för kvalitetssäkring, är deras resultat ojämna. Vissa enheter är fortfarande för formella och saknar koppling mellan kvalitetssäkringsarbetet och skolans långsiktiga utvecklingsstrategi.

Fördelningen av ackrediterade institutioner och program är fortfarande ojämn, och deltagandet i internationell ackreditering är fortfarande blygsamt.

En oberoende ackrediteringsexpert i Ho Chi Minh-staden sa: ”Många skolor ser fortfarande ackreditering som en ’destination’ istället för en ’resa mot kontinuerlig förbättring’. När den interna bedömningsprocessen inte är omfattande är det fortfarande svårt att uppnå standarder, vare sig nationella eller internationella, för att skapa hållbara kvalitetsförändringar.”

Fokus på att stärka det interna kvalitetssäkringssystemet

För att förbättra kvaliteten på högre utbildning implementerar utbildningsministeriet synkront lösningar enligt programmet för att utveckla ett system för att säkerställa och bedöma kvaliteten på högre utbildning, pedagogiska högskolor och yrkesutbildning för perioden 2022–2030.

Mer specifikt är utbildningsinstitutioner skyldiga att fokusera på att stärka det interna kvalitetssäkringssystemet (IQA), skapa en kvalitetskultur i hela skolan och främja institutionell och programackreditering enligt nationella och internationella standarder i linje med skolans långsiktiga utvecklingsstrategi.

Samtidigt att främja rankningen av högre utbildningsinstitutioner som en strategisk uppgift, i syfte att stärka deras status och internationella konkurrenskraft.

Ministeriet kräver också att skolor strikt följer bestämmelserna om transparens i ansvarsskyldighet, och att de fullt ut utarbetar data och bedömningsrapporter i enlighet med ministeriets ackrediteringskriterier. Utifrån detta utvecklar de specifika förbättringsplaner för att övervinna brister enligt varje specifik standard och kriterium.

I synnerhet måste nya utbildningsprogram (inklusive internationella gemensamma program) ackrediteras omedelbart efter att den första kullen studenter har examinerats, i enlighet med bestämmelserna i lagen om högre utbildning.

TRAN HUYNH

Källa: https://tuoitre.vn/16-truong-va-gan-700-chuong-trinh-dai-hoc-viet-nam-dat-chuan-quoc-te-20250925101016707.htm