78 % av läsarna håller med om att inträdesprovet för årskurs 10 innehåller tre ämnen: matematik, litteratur och engelska. Varför?

Kandidater checkar in i provlokalen under inträdesprovet för årskurs 10 2024 i Ho Chi Minh-staden - Foto: ANH KHOI

Som rapporterats av Tuoi Tre Online : Utbildningsministeriet begär yttranden för att utarbeta ett cirkulär som ändrar och kompletterar bestämmelserna om antagning till högstadiet och gymnasiet.

Och det som allmänheten är särskilt intresserad av är att utöver de två ämnena matematik och litteratur för inträdesprovet till årskurs 10, kommer Utbildningsdepartementet att anordna en slumpmässig dragning för att välja det tredje ämnet.

78 % håller med om att årskurs 10 ska ha prov i tre ämnen: matematik, litteratur och engelska.

Med den undersökande frågan: Utbildningsministeriet begär yttranden om att utarbeta ett cirkulär som ändrar och kompletterar antagningsreglerna, inklusive inträdesprovet för årskurs 10 år 2025.

Du stöder antagning till årskurs 10 på följande sätt:

1- Ta tre ämnen: matematik, litteratur och engelska.

2. Gör tre prov i matematik och litteratur, och det tredje ämnet lottas slumpmässigt av utbildningsdepartementet.

3- Prov i tre ämnen: matematik, litteratur och det tredje ämnet som bestäms av utbildningsdepartementet enligt lokala särdrag.

4- Andra åsikter.

Resultat: 78 % av läsarna stödde alternativ 1; 12,2 % av läsarna stödde alternativ 2; 9,8 % av läsarna valde alternativ 3 och 0 % hade andra åsikter.

Quang, som i likhet med majoriteten av de som väljer att skriva inträdesprovet till årskurs 10 i tre ämnen: matematik, litteratur och engelska, anser att matematik, litteratur och engelska är grunden för att eleverna ska kunna studera bra inom alla områden och integreras internationellt. Därför bör dessa tre ämnen läsas.

Läsaren Tran Quang Dinh delar samma åsikt och tillade: "Främmande språk (främst engelska) är mycket viktiga. Jag tycker att det är rimligt att skriva in elever i tionde klass i tre ämnen: litteratur, matematik och engelska, utan att behöva lotta ut det tredje ämnet."

Enligt läsaren Thuy har eleverna idag för många ämnen, att studera tre fasta ämnen är redan för svårt, så inträdesprovet som kräver lottning kommer att göra det ännu mer komplicerat.

Enligt läsaren Quang är detta ett inträdesprov. När eleverna avslutar årskurs 9 har de uppdaterat alla kunskaper som utbildningsministeriet kräver för årskursnivån, så ett inträdesprov bestående av tre ämnen: matematik, litteratur och engelska är det mest genomförbara och rimliga.

Läsaren Cung, som delar samma åsikt, skrev: "Enligt min mening kommer proven att förbli desamma: matematik, litteratur och engelska. Utbildningsministeriet vill göra engelska till andraspråk i skolorna, så engelska är det tredje obligatoriska provämnet, vilket är korrekt. För att framtida generationer ska kunna träda ut i världen är engelskprovet oumbärligt."

Ingen ritning ska göras.

Som svar på den allmänna opinionen kring lottningsmetoden, enligt biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong, skulle en fastställande av ämnena för 10:e årskursen kunna orsaka trångmål och partisk inlärning, så ministeriet överväger möjligheten att lotta ut ett tredje examensämne.

Angående denna idé kommenterade läsaren Tran Nam: "Utbildningsprogrammets struktur är fastställd av utbildningschefer, så varför oroa sig för 'partiskt lärande' och lotta?"

Läsaren Nguyen Van An, som delade samma tanke, tillade: "Att lotta fram olika examensämnen är väldigt stressigt och slösaktigt. För när eleverna och deras familjer känner till examensämnena påskyndar de sina förberedelser inför överföringsprovet, vilket är mycket kostsamt. Enligt min mening är det onödigt att lotta fram olika examensämnen."

Enligt vissa läsare bör utbildningssektorn, med tanke på den nuvarande stressiga lärmiljön, effektivisera för att skapa en miljö som uppmuntrar lärande, och inte lägga till möjligheten att lotta i prov, vilket bidrar till att orsaka oro hos elever och föräldrar.

Läsaren Tran Phan skrev: ”Tydliga regler behövs så att eleverna bättre kan förbereda sig för sina prov.”

För att uppmuntra tidig inlärning av engelska för att integreras med världen håller läsaren Chi Cong med om att engelska och två ämnen, litteratur och matematik, bör bli obligatoriska ämnen på alla nivåer.

Enligt denna läsare kan dessutom utbildningsdepartementet i varje provins och stad besluta om examensämnena, på grund av de olika platsernas egenskaper.

Läsaren Thuy Le lade till ett annat perspektiv och skrev: Engelska är andraspråket, om vi tar bort engelskprovet kommer det inte att vara bra för barnen i framtiden. Jag tycker att det är rättvist att skriva in elever i tionde klass med tre ämnen: matematik, litteratur, engelska eller att ta medelpoängen från de tre studieåren, inga prov behövs.

Källa: https://tuoitre.vn/78-ban-doc-dong-y-thi-tuyen-sinh-lop-10-gom-3-mon-toan-van-va-tieng-anh-vi-sao-20241012105727405.htm