Många enastående resultat

I sin sammanfattande rapport vid konferensen sade Huynh Van Hoa, biträdande direktör för utbildningsdepartementet i An Giang -provinsen, att utbildningsdepartementet i An Giang-provinsen (efter sammanslagningen) under läsåret 2024–2025 effektivt har implementerat temat "Innovation, kvalitetsförbättring, solidaritet och disciplin".

Förra läsåret hade An Giang-provinsen 1 341 förskolor, allmän utbildning och fortbildning, med 23 152 klassrum och fler än 750 000 elever. Personal, lärare och arbetare uppgick till 46 015 personer.

En av de mest framgångsrika är det effektiva genomförandet av det allmänna utbildningsprogrammet från 2018. 100 % av chefer och lärare utbildades i programmets moduler.

Utbildningskvaliteten fortsätter att förbättras och många imponerande resultat uppnås. I den nationella examen för utmärkta elever i gymnasiet för läsåret 2024-2025 hade provinsen 84 av 180 kandidater som vann priser, vilket motsvarar 46,67 % och en ökning med 13 priser jämfört med föregående år.

Gymnasieexamensprovet 2025 genomfördes framgångsrikt med en examensfrekvens på 99,24 %, vilket rankades som nummer 14 i hela landet. Av dessa hade 6 ämnen medelpoäng bland de 10 bästa i landet, med medelpoängen i matematik och engelska som de högsta på flera år.

Inom förskoleutbildningen nådde andelen 5-åriga barn som mobiliserades för att delta i undervisningen 99,73 %, vilket översteg målet med 1,25 %; 100 % av 5-åriga förskolebarn deltog i 2 lektioner/dag; andelen 5-åriga förskolebarn som slutförde programmet nådde 99,61 %.

För gymnasiet och gymnasiet översteg de flesta andelen akademiska resultat på nivån Godkänd eller högre, utbildningsresultat på nivån Godkänd eller högre, avhopp... målet. Det är värt att notera att andelen examen från gymnasiet nådde 99,96 %, vilket översteg målet med 7,76 %.

Per den 31 juni 2025 hade hela provinsen 746/1 282 skolor som uppfyllde nationella standarder, vilket motsvarar 58,19 %. Fokus ligger också på infrastrukturbyggnation, och 100 % av förskolorna, daghemmen och förskolorna är erkända som säkra skolor.

Dessutom har utbildningsdepartementet i An Giang-provinsen aktivt tillämpat informationsteknik och digital transformation. Användningen av digitala betyg har officiellt implementerats för alla grundskoleelever. Departementet har utfärdat digitala signaturer till 13 386 lärare, vilket når 100 % av planen.

Utöver de enastående framstegen har utbildningssektorn i An Giang-provinsen fortfarande vissa brister och svårigheter. Det råder fortfarande brist på lärare i specialiserade ämnen som främmande språk, informationsteknologi, musik och konst. Vissa lärare har begränsade kunskaper i främmande språk och informationsteknologi och är långsamma med att förnya undervisningsmetoder.

Andelen elever som mobiliserar 3-4-åringar att gå i undervisning är fortfarande låg jämfört med målet. Arbetet med att eliminera analfabetism i områden med etniska minoriteter möter fortfarande många svårigheter. Andelen elever som går om en årskurs på gymnasienivå är 0,6 %, vilket inte når det uppsatta målet (≤ 0,4 %).

Vissa utbildningsinstitutioner har inte tillräckligt med klassrum för att organisera två sessioner per dag. Tryckning och distribution av lokalt utbildningsmaterial är fortfarande försenat på grund av anbudsprocessen. Konsultations- och samordningsarbetet inom vissa specialiserade avdelningar är fortfarande långsamt och inte i rätt tid...

Förbättra utbildningskvaliteten inför det nya läsåret

På konferensen hade deltagarna många åsikter, rekommendationer och förslag relaterade till ett antal frågor som fortfarande är begränsade inom utbildningssektorn. Särskilt mobiliseringen av 3-4-åriga förskolebarn och dagisbarn för att delta i undervisning, karriärvägledning och elevintegrering efter gymnasiet, tillämpning av informationsteknik och digital transformation...

I sina avslutande anföranden vid konferensen betonade Tran Quang Bao, chef för utbildningsdepartementet i An Giang-provinsen, många viktiga innehåll för att förbättra utbildningskvaliteten inför läsåret 2025–2026.

Herr Tran Quang Bao föreslog att stärka samordningen mellan kommunernas och distriktens folkkommittéer och utbildningsdepartementet, ägna uppmärksamhet åt utbildning och utveckling av lärarkåren, förbättra kvaliteten på moralisk fostran för elever, säkerställa miljöhygien i skolorna och stärka samordningen mellan utbildningsledningsnivåer...

Enheterna tecknade ett avtal om att bibehålla och utveckla examensfrekvensen från gymnasiet under läsåret 2025–2026.

För att övervinna svårigheter och fortsätta utvecklas har utbildningsdepartementet i An Giang-provinsen fastställt viktiga uppgifter för läsåret 2025–2026.

Mer specifikt fortsätter sektorn att effektivt implementera det allmänna utbildningsprogrammet från 2018; utvecklar metoder och former för att förbättra kvaliteten på förskoleutbildningen och samtidigt gradvis universaliserar utbildning för 3-4-åringar.

Främja och förbättra kvaliteten på STEM/STEAM-utbildning, utbildning i digital kapacitetsutveckling, AI-utbildning, karriärutbildning och studentorientering.

Förbättra kvaliteten på undervisningen i främmande språk, särskilt engelska; samtidigt fortsätta stärka den digitala omvandlingen och administrativa reformer inom hela branschen.

Med framgångarna och den tydliga inriktningen strävar An Giangs utbildningssektor efter att övervinna svårigheter och siktar på ett nytt läsår med högre förväntningar och banbrytande prestationer.

Vid detta tillfälle tilldelade utbildningsdepartementet i An Giang-provinsen utmärkelser till tjänstemän vid utbildningsdepartementet år 2024; och tilldelade grupper och individer med enastående prestationer inom efterlikningsrörelsen "Att upprätthålla och förbättra kvaliteten på gymnasieexamen år 2025".

Enheterna undertecknade också ett avtal om att bibehålla och utveckla andelen elever som tar examen från gymnasiet för läsåret 2025–2026; en plan för att lansera efterlikningskampanjer på ämnet: "Att bibehålla andelen elever som tar examen från gymnasiet; Moralisk utbildning för elever och gröna skolor, rena toaletter".

Många enastående resultat

Förbättra utbildningskvaliteten inför det nya läsåret

Kommentar (0)