Bac Ninh: Att bygga ett digitalt lärande samhälle i etniska minoritetsområden

Specialklass

Nuförtiden är atmosfären i kulturhuset i byn Tuan Son i Tuan Dao-kommunen mer livlig än vanligt. Dao-folket lyssnar uppmärksamt på medlemmarna i det digitala transformationsteamet som instruerar dem i hur man söker upp nyheter, skannar QR-koder eller skriver dokument. Byn Tuan Son ligger nästan 10 km från kommunens centrum, där 100 % av Dao-folket bor. För att förbättra människors färdigheter har kommunen utrustat en uppsättning datorer anslutna till internet och en skrivare direkt i byns kulturhus, vilket skapar förutsättningar för att folk ska kunna öva efter varje lektion. Herr Hoang Huu Tai delade entusiastiskt: "Förut hörde jag bara talas om datorer men hade aldrig använt dem. Nu, med personalens entusiastiska vägledning, vet jag hur man slår på datorn, söker upp information och skriver ut dokument."

Tuan Dao kommuns team för digital transformation vägleder människor i att använda grundläggande digitala färdigheter.

Enligt Nguyen Thi Huong, sekreterare för particellen i Tuan An-byn i Tuan Dao-kommunen, var bytjänstemän tidigare tvungna att anlita skrivtjänster för att lämna in rapporter till kommunen. Nu, med datorer, skrivare och grundläggande kontorsfärdighetsträning, kan alla skriva dokument själva. Till en början var de förvirrade, men efter att ha vant sig blev arbetet mycket enklare.

För att effektivt genomföra rörelsen "Digital utbildning för folket" utrustade folkkommittén i Tuan Dao kommun nyligen 12 byar i området med datorer och skrivare. Le Duc Hung, biträdande chef för kommunens servicecenter för offentlig förvaltning, sa: "Centret skickade personal för att direkt 'hålla varandra i handen och vägleda' och hjälpa människor att få tillgång till internet för att lära sig om tekniker för boskaps- och grödodling, mata in statistiska uppgifter om byar och skicka in online-ansökningar för enkla procedurer."

Förutom lokala klasser har Son Dongs kommunpolis precis öppnat en kurs som heter "Digitalt bagage för ungdomar i bergsområden" på Son Dongs etniska internatskola. Varje onsdagskväll ser elever i årskurs 12 ivrigt fram emot specialklassen. Med visuella undervisningsmetoder och parallell övning vägleder kommunpoliser och soldater eleverna att designa affischer och korta videor med hjälp av Canva, där de integrerar juridisk propaganda och nätverkssäkerhetsfärdigheter. Efter sju dagars studier är eleverna mer säkra på att tillämpa teknik i sina studier, utvecklar kreativt tänkande och lagarbete.

Spridning av den digitala inlärningsrörelsen

Nyligen lanserade Yen kommuns folkkommitté rörelsen "Digital utbildning för folket" med målet att bygga en e-förvaltning. Enligt ledarna för folkkommittén har för närvarande 100 % av byarna fiberoptiska anslutningar, 3G/4G-nätverk som täcker hela området; mer än 90 % av de administrativa förfarandena behandlas online; data om hushållsregistrering, hälsa, utbildning och mark digitaliseras synkront. Fru Hoang Thi Lan från byn Tan Soi anförtrodde: "Först var jag rädd att jag var för gammal och inte kunde lära mig, men tack vare personalens steg-för-steg-vägledning lärde jag mig att läsa nyheter, titta på videor som lär ut plantering av fruktträd och lära mig mer om djurhållningstekniker, så jag var väldigt exalterad."

Nyligen har avdelningar, filialer och orter i provinsen samtidigt lanserat rörelsen "Digital utbildning för alla" med många olika metoder, lämpliga för varje målgrupp. Med sikte på provinsens mål ska 100 % av kadrer, tjänstemän och offentliganställda i slutet av 2026 ha förståelse för digital transformation, digital kunskap och färdigheter, och kunna använda digitala plattformar och tjänster i arbetet; 100 % av gymnasieelever och universitetsstudenter ska vara utrustade med digital kunskap och färdigheter för att tjäna lärande, forskning och innovation, vilket säkerställer säkra sociala interaktioner i den digitala miljön; 100 % av vuxna ska ha grundläggande kunskaper om digital transformation och använda grundläggande digitala färdigheter...

Inte bara lokala områden har proaktivt implementerat rörelsen "Digital kompetens för alla". Nyligen har även avdelningen för etniska minoriteter och religioner samarbetat med avdelningen för vetenskap och teknik för att organisera 10 utbildningar om IT-tillämpningsfärdigheter för etniska minoriteter i kommunerna Van Son och Duong Huu. Praktikdeltagarna instruerades att marknadsföra jordbruksprodukter på e-handelsplattformar, söka efter offentliga onlinetjänster och använda sociala nätverk på ett säkert sätt. Många jordbrukare har lärt sig att uppdatera priser på jordbruksprodukter och lära sig odlingstekniker via YouTube och Zalo. Småföretagare vet hur man säljer via Facebook och använder beställningsapplikationer online.

Enligt Nguyen Van Tuan, biträdande direktör för centret för informationsteknologi och kommunikation (avdelningen för vetenskap och teknologi) – som direkt undervisar i klasserna "Digital kompetens", är det inte lätt för människor i bergsområden att lära sig digital teknik eftersom de flesta av dem är gamla, har liten kontakt med enheter, och vissa är till och med analfabeter. Men när de ser att teknik är förknippad med livet, hjälper till att konsumera jordbruksprodukter, skickar in dokument enkelt, är ett effektivt kommunikationsmedel med barn och barnbarn... lär de sig proaktivt mycket snabbt. I processen att förmedla kunskap försöker reportrarna alltid undervisa långsamt så att alla kan förstå och göra det.

För att rörelsen "Digital kompetens för alla" ska kunna sprida sig brett kommer Bac Ninh under den kommande tiden att fokusera på att befästa den digitala infrastrukturen och förbättra samhällets digitala kapacitet; utöka höghastighetsinternetnätet och stabil täckning till 100 % av byarna, särskilt i bergsområden och bostadsområden långt från centrum. Samtidigt uppmuntra telekommunikationsföretag och sociala organisationer att stödja utrustning och gratis datapaket för samhällets lärpunkter, vilket skapar förutsättningar för att alla ska ha möjlighet att bekanta sig med teknik. Diversifiera digitala lärandemodeller som är kopplade till människors liv. Stärka utbildning och främja den "digitala kärnkraften" på gräsrotsnivå, eftersom detta är kärnkraften för att stödja människor i bergsområden och etniska minoritetsområden att lära sig och använda teknik proaktivt och hållbart.

Artikel och foton: Khoi Nguyen

Några nya punkter i dekretet om politik för etniska minoriteter

Klassen "Digitalt bagage för ungdomar i bergsområden" användes av Son Dong kommunpolis på Son Dong etniska internatskola. Foto: Hoai Thu.

Regeringen har just utfärdat dekret nr 272 om avgränsning av etniska minoritets- och bergsområden för perioden 2026-2030.

Dekretet består av 6 kapitel och 14 artiklar som reglerar kriterier för att fastställa och avgränsa byar, kommuner och provinser i etniska minoritets- och bergsområden; kriterier för att avgränsa byar med särskilda svårigheter; kriterier för att avgränsa kommuner enligt utvecklingsnivå; förfaranden, register, befogenheter för att fastställa, avgränsa och tillkännage resultat; effektiviteten i avgränsningslistans ansvar; myndigheters och organisationers ansvar för att organisera genomförandet. Nedan följer några anmärkningsvärda nya punkter:

Kriterier för att fastställa byar, kommuner och provinser i etniska minoritetsområden

Etniska minoritetsbyar är byar där 15 % eller fler etniska minoriteter lever stabilt.

En etnisk minoritetskommun är en kommun där 15 % eller fler etniska minoriteter lever stabilt eller där 4 500 eller fler etniska minoriteter lever stabilt.

En provins med etniska minoriteter är en provins där 15 % eller mer av den etniska minoritetsbefolkningen lever stabilt, eller där två tredjedelar eller mer av kommunerna är etniska minoritetskommuner.

Kriterier för att fastställa bergsbyar, kommuner och provinser

En bergsby är en by vars naturyta till minst två tredjedelar ligger på en höjd av 200 m eller mer över havet, eller vars yta till minst två tredjedelar har en lutning på 15 % eller mer.

En bergskommun är en kommun där minst två tredjedelar av sin naturyta ligger på en höjd av 200 m eller mer över havet, eller där två tredjedelar eller mer av dess byar är bergsbyar.

En bergsprovins är en provins där minst två tredjedelar av sin naturarea ligger på en höjd av 200 m eller mer över havet, eller där två tredjedelar eller mer av dess kommuner är bergskommuner.

Kriterier för särskilt svåra byar

En särskilt svår by är en by i ett etniskt minoritetsområde eller ett bergsområde som uppfyller minst två av de tre kriterierna:

Den flerdimensionella fattigdomsgraden är 4,0 gånger eller mer högre än den allmänna flerdimensionella fattigdomsgraden i hela landet (enbart i Mekongdeltat är den 2,0 gånger eller mer).

Mindre än 60 % av vägarna i och mellan byarna är asfalterade, vilket säkerställer bekväma bilresor året runt.

Andelen hushåll med elavtal är under 90 %.

Dekretet träder i kraft den 1 december 2025. Om listan över byar, kommuner och provinser enligt detta dekret inte har tillkännagivits senast den 1 januari 2026, ska den nuvarande listan som utfärdats enligt premiärministerns beslut nr 33 av den 12 november 2020 fortsätta att tillämpas tillfälligt. Tillämpningsperioden får inte överstiga den 31 mars 2026.

TS (t/h)

Källa: https://baobacninhtv.vn/bac-ninh-xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-so-o-vung-dong-bao-dan-toc-postid431495.bbg