Utfärdande av nya föreskrifter om ackreditering av universitetsutbildningsprogram

(Till Quoc) - Tillämpa ackrediteringsprocessen på utbildningsprogram på alla nivåer inom universitetsutbildning och utbildningsprogram på högskolenivå inom pedagogik. Anpassa bedömningskriterierna från 1–7 poäng till nivån för godkänd och underkänd.

Den 17 februari 2025 utfärdade utbildningsministeriet (MOET) cirkulär nr 04/2025/TT-BGDDT som reglerar ackreditering av universitetsutbildningsprogram (cirkulär 04) och ersätter de nuvarande relaterade cirkulären om ackreditering av universitetsutbildningsprogram.

Cirkulär 04 består av 5 kapitel och 46 artiklar, byggda på grundval av uppdateringen av bedömningsstandarderna för utbildningsprogram version 4.0 från kvalitetssäkringsorganisationen för ASEAN University Network for Quality Assurance (AUN-QA) och är lämpliga för de praktiska förhållandena inom högre utbildning i Vietnam.

Det nya cirkuläret säkerställer internationell och regional integration inom kvalitetssäkring och ackreditering, särskilt i samband med att utbildningsministeriet utarbetar en rapport för att hänvisa till Vietnams nationella kvalifikationsramverk med ASEAN:s referensramverk för kvalifikationer och ändra och komplettera Vietnams nationella kvalifikationsramverk, genom att genomföra premiärministerns beslut nr 78/QD-TTg om kvalitetssäkring och ackreditering av högre utbildning.

Cirkulär 04 har avskaffat bestämmelserna om standarder för bedömning av kvaliteten på utbildningsprogram inom vissa specifika områden och distansutbildning i tidigare cirkulär eftersom bestämmelserna inte längre är lämpliga och oförenliga med nuvarande bedömningsmetoder för kriterier, standarder och utbildningsprogram.

Det nya cirkuläret tillämpar ackrediteringsprocessen på utbildningsprogram på alla nivåer inom universitetsutbildning och utbildningsprogram på högskolepedagogisk nivå. Anpassa bedömningskriterierna från 1–7 poäng till nivån för godkänd och underkänd, ha obligatoriska kriterier och villkor för att uppnå godkändnivån, justera antalet standarder och kriterier därefter.

Processerna för självbedömning, extern bedömning, utvärdering och erkännande i cirkuläret är specifikt och steg-för-steg detaljerade för att vara mer rigorösa och vetenskapliga, och innehåller innehållet i nuvarande vägledande dokument i cirkuläret. I synnerhet har de permanenta medlemmarna tagits bort, antalet medlemmar i det externa bedömningsteamet har justerats och bestämmelserna om handledare och praktikanter i det externa bedömningsteamet har förtydligats för att underlätta deltagandeprocessen vid högre utbildningsinstitutioner.

Det nya cirkuläret tar bort kravet på att inhämta yttranden från avdelningen för kvalitetsledning (utbildningsministeriet) för självbedömningsrapporter om utbildningsprogram; det lägger till innehåll om regelbunden granskning, utvärdering, komplettering och justering av kvalitetsförbättringsplaner för utbildningsprogram i föreskrifterna om aktiviteter som behöver genomföras efter att självbedömningsrapporten har slutförts.

Lägg till detaljer om vilka typer av register som behöver föras enligt stegen i självbedömningsprocessen och den externa bedömningsprocessen. Specificera i detalj ansvarsområdena för chefen för det externa bedömningsteamet och det externa bedömningsteamets arbetsprinciper.

Jämfört med tidigare föreskrifter ger cirkulär 04 mer detaljerade föreskrifter om hur organisationer och råd för bedömning av utbildningskvalitet ska bedöma och erkänna bedömningsresultat.

Definiera tydligare utbildningsinstitutionernas ansvar för externa bedömningsaktiviteter; lägg till en tidsfrist för utbildningsinstitutioner att svara på begäran till organisationer för bedömning av utbildningskvalitet om erkännande av utbildningskvalitetsstandarder. Specificera samtidigt rapporteringssystemet och informationsuppdateringen i programvaran för att hantera systemet för kvalitetssäkring och bedömning av utbildningskvalitet.

Det nya cirkuläret har integrerat instruktionerna i en bilaga som utfärdats med cirkuläret, vilket underlättar för berörda parter, inte skapar ytterligare vägledande dokument och säkerställer enhetlighet i implementeringen vid högre utbildningsinstitutioner och ackrediteringscenter.

Även ackrediteringsreglerna för universitetsutbildningarna har förkortats och förbättrats för att passa praktiska krav, underlätta implementeringen och samtidigt säkerställa efterlevnaden av gällande regler samt underlätta ledningens arbete.

I cirkulär 04 reglerar utbildningsministeriet endast kärnfrågor såsom: standarder, minimikrav samt allmänna bedömningsmetoder för kriterier, standarder och utbildningsprogram, utökar ackrediteringsorganisationers rättigheter i professionellt arbete med bedömning och ger rekommendationer för varje lämplig högre utbildningsinstitution för kontinuerlig kvalitetsförbättring. I synnerhet regleras organisationer för ackreditering av utbildningskvalitet mer i detalj vad gäller nivåerna av att uppfylla respektive inte uppfylla kriterier, och samtidigt utvecklar detaljerade bedömningsriktlinjer för att hjälpa utbildningsinstitutioner att förstå den aktuella situationen för att förbättra kvaliteten på utbildningsprogrammen.

Källa: https://toquoc.vn/ban-hanh-quy-dinh-moi-ve-kiem-dinh-chuong-trinh-dao-tao-trinh-do-dai-hoc-20250218185354848.htm