Hemligheten bakom Ha Tinhs uppnående av nivå 3 för universell gymnasieutbildning och nivå 2 för att utrota analfabetism.

GD&TĐ - Ha Tinh är en av de åtta provinser (före sammanslagningar) som tidigast uppnådde nivå 3-standarder för universell gymnasieutbildning i landet och är den 23:e provinsen som erkänns som att ha utrotat analfabetism på nivå 2.

Detta resultat återspeglar lokalbefolkningens ihärdiga och seriösa ansträngningar för att höja människors intellektuella nivå, utbilda mänskliga resurser och skapa en grund för industrialisering och modernisering.

Bakom dessa siffror ligger en synkroniserad och systematisk implementeringsprocess av ett flertal grundläggande och effektiva policyer, planer och lösningar, som genomförs ända ner på gräsrotsnivå.

En synkroniserad politik från provinsiell nivå till gräsrotsnivå.

Att uppnå universell gymnasieutbildning på nivå 3 är ett av de viktiga målen i färdplanen för att förbättra kvaliteten på den allmänna utbildningen och säkerställa rätten till utbildning för alla barn.

För att framgångsrikt uppnå målet att universalisera grundskoleutbildning på nivå 3 identifierar Ha Tinh-provinsen tydligt den avgörande rollen av enhetligt och konsekvent ledarskap och förvaltning från provinsnivå till gräsrotsnivå. Istället för att följa trender eller jaga framsteg bygger provinsen ständigt ett starkt och hållbart "policyramverk" och skapar en långsiktig grund för att upprätthålla och förbättra kvaliteten på den universella utbildningen.

Skolanläggningarna i Ha Tinh investeras i och förbättras alltmer.

En höjdpunkt i kampanjen för universell utbildning och läskunnighet i Ha Tinh är den enhetliga och konsekventa riktningen från partikommittéerna och regeringen på alla nivåer. Den provinsiella partikommittén utfärdade omedelbart resolution nr 05-NQ/TU och slutsats nr 39-KL/TU (2022), vilket skapade en tydlig politisk grund för hållbar utbildningsutveckling. Baserat på detta utfärdade det provinsiella folkrådet många resolutioner relaterade till förskola och allmän utbildning, missgynnade områden, studieavgifter, läroböcker och byggandet av ett lärande samhälle, vilket skapade en omfattande rättslig ram och begränsade tankesättet att fokusera på prestationer snarare än massrörelser.

Den provinsiella folkkommittén förstärker regelbundet styrkommittén för universell utbildning och läskunnighetsutrotning på alla nivåer; perioden 2021–2025 är organiserad enligt beslut nr 2236/QD-UBND, vilket säkerställer en tydlig fördelning av ansvar och uppgifter. Planen och färdplanen för att genomföra universell grundskoleutbildning på nivå 3 implementeras enhetligt från provinsnivå till gräsrotsnivå, kopplat till årlig inspektion, övervakning och erkännande av resultat.

Det är värt att notera att Ha Tinh-provinsen lägger stor vikt vid samordning mellan olika sektorer: från investeringar i infrastruktur och tilldelning av medel till lösningar på lärarpersonalproblem, till elevhälsovård, inkluderande utbildning och skydd av utsatta barn. Som ett resultat har universell utbildning blivit en gemensam uppgift för hela det politiska systemet, inte bara för utbildningssektorn.

Lärarkåren identifieras som "pelaren" för en högkvalitativ universell utbildning.

Vid sidan av vägledning och samordning fokuserar Ha Tinh-provinsen på grundläggande lösningar. En av de viktigaste förutsättningarna för att upprätthålla och förbättra kvaliteten på den allmänna gymnasieutbildningen är skolsystemet och lärarkåren. I Ha Tinh är nätverket av förskolor och allmänskolor organiserat på ett effektiviserat och rationellt sätt, med en relativt jämn fördelning, lämpligt för elevernas pendlings- och inlärningsförhållanden.

För närvarande har provinsen 538 skolor som uppfyller nationella standarder, vilket motsvarar 80,7 % av det totala antalet offentliga skolor; andelen solida klassrum är över 85 %. Specifikt för högstadiet hade provinsen år 2022 147 skolor (100 % offentliga), inklusive 17 flernivåskolor organiserade enligt den interkommunala modellen. Förhållandet mellan klassrum och klassrum är 1,01; 99,08 % av klassrummen är solida. Systemet med funktionella rum, bibliotek, ämnesrum, datorsalar och språkrum uppfyller i princip kraven för undervisning och läroplansreform.

År 2022 hade hela provinsen 4 729 gymnasielärare, varav 100 % uppfyllde de obligatoriska utbildningsstandarderna.

Lärarkåren identifieras som "pelaren" för universell utbildningskvalitet. År 2022 hade provinsen 4 729 gymnasielärare, varav 100 % uppfyllde de obligatoriska utbildningsstandarderna; varav 95,43 % överträffade standarden. Andelen lärare som uppfyllde professionella standarder var nästan absolut och nådde 99,96 %. Dessutom erkändes 100 gymnasieskolor som uppfyllande nationella standarder, vilket motsvarar 68 % av det totala antalet skolor, vilket bidrar till en hållbar konsolidering av utbildningskvaliteten.

Genom denna systematiska, samordnade och ihållande strategi är uppnåendet av nivå 3-gymnasieutbildning för alla i Ha Tinh inte bara ett kortsiktigt mål, utan håller gradvis på att bli ett hållbart resultat, kopplat till att förbättra utbildningskvaliteten och utveckla den lokala arbetskraften på lång sikt.

Resultatet av en ihållande process.

2022 markerade en viktig milstolpe för utbildningen i Ha Tinh-provinsen när hela provinsen uppnådde målet att universalisera högstadieutbildning på nivå 3 i 100 % av sina administrativa enheter. Detta var inte resultatet av en kortsiktig period, utan snarare de ackumulerade prestationerna av ihållande ledarskap, synkroniserat genomförande och ett orubbligt engagemang för att upprätthålla standarder på alla nivåer, från gräsrotsnivå till provinsiell nivå.

Elever från den etniska minoriteten Chứt vid Huong Lien Primary School (Ha Tinh).

Enligt resultaten av 2022 års granskning och erkännande av universell utbildning och utrotning av analfabetism har alla 216 kommuner, valkretsar och städer i provinsen uppfyllt standarderna för universell förskoleutbildning för 5-åriga barn, nivå 3 universell grundskoleutbildning, nivå 3 universell högstadieutbildning och nivå 2 utrotning av analfabetism. Alla 13 distrikt, städer och städer har också uppfyllt kriterierna helt. Det samtidiga uppnåendet av dessa mål på både kommun- och distriktsnivå visar att kvaliteten på den universella utbildningen i Ha Tinh inte är lokal utan upprätthålls relativt jämnt över regionerna.

Effektiviteten av universell utbildning visas tydligt av indikatorer relaterade till elevinskrivning och elevomsättning. Från och med läsåret 2021–2022 hade provinsen 73 300 ungdomar i åldrarna 15–18 som hade tagit examen från högstadiet, vilket uppnådde en andel på 97,84 %. Av dessa fortsatte 70 362 sina studier inom allmän utbildning, fortbildning eller yrkesutbildning, vilket motsvarar 93,92 %. Det är värt att notera att andelen avhopp bland elever i åldrarna 11–18 minskade till en mycket låg nivå, med endast 1 312 elever, vilket motsvarar 0,0082 %.

Vid sidan av massutbildning fortsätter inkluderande utbildning att uppmärksammas. Provinsen har 1 808 barn med funktionsnedsättningar i åldrarna 11–18 år, varav 957 är kapabla att lära sig och 883 har tillgång till utbildning, vilket motsvarar en andel på 92,26 %.

Systemet med klassrum, funktionella rum, bibliotek, ämnessalar, datorsalar och språkrum har investerats i ganska omfattande och uppfyller i princip kraven för undervisning och läroplansreform.

Förutsättningarna för att säkerställa universell gymnasieutbildning har också befästs ordentligt. År 2022 hade provinsen 147 gymnasieskolor, varav 100 % var offentliga skolor; varav 17 skolor var organiserade enligt den flernivåiga, flerkommunala modellen, lämplig för elevernas rese- och inlärningsförhållanden. Förhållandet mellan klassrum och klasser nådde 1,01; 99,08 % av klassrummen var strukturellt sunda. Systemet med funktionella rum, bibliotek, ämnesrum, datorsalar och språkrum har investerats i ganska omfattande och uppfyller i princip kraven för undervisning och läroplansreform.

Lärarkåren fortsätter att vara hörnstenen i den universella utbildningskvaliteten. Provinsen har 4 729 gymnasielärare, varav 100 % uppfyller de obligatoriska utbildningsstandarderna; varav 95,43 % överträffar standarden. Andelen lärare som uppfyller professionella standarder är 99,96 %. Dessutom har 100 gymnasieskolor erkänts som uppfyllande nationella standarder, vilket motsvarar 68 % av det totala antalet skolor, vilket bidrar till en hållbar förbättring av utbildningskvaliteten.

Baserat på de fullständiga kriterierna i regeringsdekret nr 20/2014/ND-CP utfärdade utbildningsministeriet den 28 maj 2024 beslut nr 1503/QD-BGDĐT som erkännande för Ha Tinh som uppnått nivå 3 för universell gymnasieutbildning och nivå 2 för läs- och skrivkunnighetsutrotning från och med december 2022.

”Med utgångspunkt i de framsteg som redan gjorts fortsätter Ha Tinh att prioritera att upprätthålla och förbättra kvaliteten på den universella utbildningen och att utrota analfabetism som en central och kontinuerlig uppgift. Målet är inte bara att upprätthålla standarderna, utan också att gradvis förbättra kvaliteten på ett hållbart och betydande sätt, nära kopplat till socioekonomisk utveckling och kvaliteten på mänskliga resurser i provinsen i nästa fas”, delade en representant för Ha Tinhs utbildningsdepartement.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/bi-quyet-giup-ha-tinh-dat-chuan-pho-cap-thcs-muc-do-3-xoa-mu-muc-do-2-post760835.html