Vilken är hemligheten som gör att "byskolan" Chuong My A har studenter på examensprovet?

(Dan Tri) - Vid gymnasieexamen 2025 uppmärksammades Chuong My A High School (Hanoi) eftersom det inte är en specialiserad skola, men hade en student från block A00 och en kvinnlig elev med ett litteraturbetyg på 9,75.

I den senaste gymnasieexamen fortsatte "byskolan" Chuong My A High School (Chuong My-distriktet, Hanoi ) att skapa överraskningar då den var lärdomens vagga för den bästa eleven i block A00 - den manliga eleven Nguyen Duy Phong. Phong fick den absoluta poängen i block A00, poängen var: matematik 10; fysik 10; kemi 10.

Inte nog med det, innan dess var Phong också den kandidat med högst poäng i High School Aptitude Assessment (HSA) som anordnades av Hanoi National University. Han fick 130/150 poäng, vilket överträffade förra årets kandidat med 1 poäng.

I den andra omgången av Thinking Assessment, organiserad av Hanois vetenskaps- och teknologiska universitet, fick Phong 90,54 poäng. Han var i gruppen av fyra kandidater med högst poäng i landet.

Dessutom har Chuong My A High School även den kvinnliga eleven Pham My Linh som fick 9,75 poäng i litteraturprovet. Detta är den högsta poängen i litteratur som någon kandidat har uppnått i årets gymnasieexamen.

Chuong My A High School är en skola som ligger i en förort till Hanois distrikt. Under läsåret 2025-2026 är skolans standardresultat för årskurs 10 21 poäng, vilket inte är alltför högt. Men på senare år har skolan ofta haft "ljusglimtar" i viktiga prov.

Förra året innehade skolans tidigare elev Nguyen Mai Truc också topplaceringen i kompetensbedömningsprovet med ett resultat på 129/150, och ledde därmed alla 6 provtillfällen under 2024.

Så vad gör att en "byskola" kan skapa så imponerande höjdpunkter i viktiga nationella prov?

Manlig student Nguyen Duy Phong (Foto: NVCC).

Som svar på denna fråga sa den manliga studenten Nguyen Duy Phong – som tog examen från block A00 i det senaste gymnasieexamensprovet – att han sedan han gick i mellanstadiet hade satt som mål att klara inträdesprovet till Chuong My A High School när han bytte till en annan nivå.

Enligt Phong har Chuong My A High School i distriktet Chuong My en särskild prägel på lokala elever. Skolan är känd för sin livliga undervisnings- och läranderörelse.

Skolans lärare är alltid hängivna sitt yrke, bryr sig om och uppmuntrar sina elever och är hängivna undervisningspersonal. Detta är en värdefull tradition för skolans lärarkår under många år.

Chinh Phong kände under sin skoltid också lärarnas passion för sitt yrke. Genom att känna lärarnas kärlek till sitt yrke fanns det en tid då han själv ville bli lärare.

Enligt Phong har den livliga undervisnings- och inlärningsatmosfären i skolan motiverat honom och andra elever att anstränga sig mer.

Faktum är att Phong under sina högstadieår inte trodde att han hade förmågan att studera naturvetenskap bra, så han satte upp ett rimligt mål, vilket var att klara inträdesprovet till Chuong My A High School, eftersom han också hoppades att han skulle få ett balanserat gymnasieår med studier och praktik, utan att studera ensidigt.

Dessutom gick Phongs föräldrar och bror alla på den här skolan och var alla utmärkta elever. Därför har hans uppväxt sedan barndomen haft en stark koppling till Chuong My A High School, ända från familjens dagliga berättelser.

Kvinnliga studenten Pham My Linh (Foto: NVCC).

Den kvinnliga studenten Pham My Linh – studenten som fick 9,75 poäng i litteratur på det senaste gymnasieexamensprovet – har också ganska liknande tankar som den manliga studenten Nguyen Duy Phong. Enligt Linh har varje individs utveckling på vägen mot att erövra kunskap både objektiva och interna faktorer.

Först och främst kräver det individens egna styrkor och förmågor att vara bra på ett ämne, miljön avgör inte helt en individs förmågor. Miljön har dock ett betydande inflytande och kan bidra till att stödja individer att åstadkomma oväntade resultat.

Under sin tid på Chuong My A High School kände Linh alltid lärarnas kärlek, förståelse och vänliga och öppna attityd gentemot eleverna.

Lärare brinner alla för sitt yrke och är alltid redo att stödja sina elever. Det är inte ovanligt att en lektion varar i över 30–40 minuter efter att lektionen är slut, men det finns fortfarande lektioner som inte är slut eftersom lärare och elever fortfarande passionerat arbetar med något intressant ämne i skolan.

Skolan har också en omfattande utvecklingsinriktning för eleverna, så att de inte bara studerar bra utan också... leker bra. Akademiska, konst-, medieklubbar... öppnas på ett mycket mångsidigt och rikt sätt, så att varje elev kan hitta några klubbar som passar dem och delta i aktiviteter.

Skolan hoppas att varje elev ska hitta användbara hobbyer och kompisgäng som delar samma passioner, intressen och bekymmer som dem själva.

Dessutom genomför skolan också ett test för att bedöma elevernas förmåga en gång om året att flytta elever till olika klasser, för att bäst tillgodose varje elevs behov, önskemål och förmågor under deras sista år.

Läraren Nguyen Thi Thu Hien med sina elever (Foto: NVCC).

Enligt matteläraren Nguyen Thi Thu Hien , mattelärare på Chuong My A High School, har många elever speciella känslor för skolan.

Fru Hien var klasslärare åt Nguyen Duy Phong, en manlig elev i årskurs 10, och Pham My Linh, en kvinnlig elev i årskurs 12. Hon frågade en gång de bästa eleverna i sin klass varför de inte valde att studera vid kända specialskolor utan istället valde att studera vid en enkel "byskola" som Chuong My A.

Eleverna berättade för mig att de älskar den här skolan med en historia på över 60 år. Skolan fokuserar på att hjälpa eleverna att få möjlighet att studera jämnt och undvika obalans, så många elever vill studera här eftersom de kommer att ha möjlighet att fortsätta utforska sina förmågor och böjelser under sina gymnasieår.

Skolan genomför regelbundet årliga bedömningar av elevernas förmåga att omorganisera klasser, vilket hjälper dem att få möjlighet att tävla, tydligt identifiera sina styrkor, fokusera på studierna och tydligt definiera sin egen riktning.

Kärlek till yrket och kärlek till eleverna är en lång tradition hos skolans lärarkår. Undervisnings- och lärandeandan i skolan är alltid levande, skolan fokuserar också på att bygga upp nyttig rörelse och fritidsaktiviteter så att eleverna får fler möjligheter att utvecklas och utbilda sig.

Förutom olika klubbar har skolan även tävlingen "CMA Aspiration" med en liknande organisation som tävlingen "Road to Olympia".

"CMA Aspiration" är en kunskapslekplats som lockar ett stort antal elever på skolan att delta, vilket bidrar till att främja läranderörelsen i skolan. Hittills har tävlingen pågått i 11 säsonger och är en livlig rörelseaktivitet, nära förknippad med lärares och elevers skolliv.

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-nao-giup-truong-lang-chuong-my-a-co-thu-khoa-thi-tot-nghiep-20250720071828314.htm