Att vårda kärleken till hemlandet genom praktiska lektioner

Genom att kreativt bjuda in konstnärer att undervisa eller organisera klasser direkt i samhället har Cam An High School (Bao Ai kommun) bidragit till att främja kärlek till hemlandet och ansvar för samhället hos varje elev.

Cam An High School har för närvarande 20 klasser med 904 elever och 43 anställda, lärare och personal. Skolan ligger i Bao Ai, där många etniska minoriteter som Tay och Cao Lan bor, med olika kulturella särdrag, och inser tydligt vikten av att införliva lokal identitet i undervisningen.

Studenter forskar under ledning av lärare

Skolans styrelse har insett att lokal utbildning inte bara handlar om att förmedla ren kunskap utan också en resa av uppfattning, praktik och kreativitet, och har därför initierat en innovationsrörelse inom undervisningen i lokala utbildningsprogram. Målet är att ge eleverna grundläggande förståelse för provinsens traditionella historia, kultur, socioekonomiska särdrag, miljö och karriärinriktning, samtidigt som de formar kapacitet och kvaliteter i enlighet med kraven i 2018 års allmänna utbildningsprogram.

Läraren Luu Khanh Linh – skolans rektor – sa: ”Skolan ser lokal utbildning som ett sätt att skapa möjligheter för elever att närma sig verkligheten, uppleva känslor, utnyttja befintliga erfarenheter och tillämpa kunskap och färdigheter för att lösa praktiska problem i familjen och samhället. Genom erfarenheter omvandlar eleverna erfarenheter till ny kunskap, förbättrar kreativitet och anpassningsförmåga – vilket är särskilt nödvändigt för elever på landsbygden som är benägna att ha låg självkänsla och mindervärdeskomplex.”

På senare tid har skolan organiserat många attraktiva lokala utbildningsteman och program som har lockat ett stort antal elever, såsom: ämnet "Socioekonomiska egenskaper hos orten och framtida karriärinriktning" för årskurs 12, som hjälper eleverna att visualisera karriärutvecklingsvägar som är lämpliga för provinsens potential, och som kopplar jobbmöjligheter till lokala produkter; programmet "Bevarande och underhåll av danser från den etniska gruppen Cao Lan i Tan Huong-kommunen, Yen Binh-distriktet, Yen Bai -provinsen", som bjuder in hantverkare att undervisa och organisera föreställningar för eleverna att direkt uppleva och öva; "Utförande av Long Tong-festivalen och scenkonst för att främja Dai Minh-grapefruktspecialiteter" som kombinerar traditionella kulturella element och främjar lokala jordbruksprodukter.

Eleverna deltar i scenkonst vid fritidsaktiviteter.

Dessa aktiviteter äger inte bara rum i klassrummet utan organiseras även på historiska platser, hantverksbyar, museer och produktionsanläggningar, såsom: besök i byn Coi, Tan Huong-kommunen (nu Bao Ai-kommunen), Yen Bai provinsmuseum (gammalt), farbror Hos minnesplats, Nguyen Thai Hocs mausoleum; inbjudan till Cao Lan-hantverkare att lära ut antika danser; inbjudan till författare, poeter, målare, affärsmän... för att prata och utbyta tankar.

Sambandet mellan skola och samhälle har förvandlat lektioner till livfulla upplevelser som lätt berör känslor, minnen och stolthet över ursprunget.

Besök Provinsmuseet.

Utöver detta lägger Cam An High School särskild vikt vid projektbaserade undervisningsmetoder, praktiska erfarenheter och framföranden – och omvandlar teoretisk kunskap till ämnen och förslag på uppgifter för eleverna att bygga sina egna lärandeprodukter. Eleverna uppmuntras att undersöka, diskutera, öva, designa produkter, presentera och framföra.

Många av deras projekt har blivit vetenskapliga forskningsprodukter, och de har deltagit i och vunnit höga priser vid den vetenskapliga och tekniska innovationstävlingen för gymnasieelever, såsom: Projektet "Bevara och underhålla danser från den etniska gruppen Cao Lan i Tan Huong-kommunen" av Lac Thi Nhu Quynh (klass 10C1) och Nguyen Hong Ngoc (klass 10A1) vann tredje pris vid den provinsiella vetenskapliga och tekniska innovationstävlingen för gymnasieelever under läsåret 2024-2025.

Projektförfattargrupp "Bevarande och underhåll av danser från den etniska gruppen Cao Lan i Tan Huong-kommunen".

Fru Linh tillade att skolan har förändrat sitt sätt att bedöma eleverna och uppmuntrar dem med konstruktiva kommentarer, regelbunden testning och bedömning genom frågor och svar, skrivande, presentationer och övningar, samt regelbunden testning genom produkter, projekt och övningar. Denna bedömningsmetod syftar till att erkänna elevernas praktiska förmåga, positiva attityd, kreativitet och förmåga att tillämpa kunskap i livet.

Förändringarna i undervisningsmetoder och utbildningsmiljö har burit tydlig frukt. 100 % av eleverna fick betyget "Godkänd" efter att ha avslutat lokala utbildningsämnen; många visade en djupare förståelse för lokal kultur, språk, kommunikation och beteendemässiga färdigheter.

Ett typiskt exempel är Hoang Quang Trung, årskurs 12 (läsåret 2024-2025) - föräldralös, uttryckte sin dröm om att bli arkitekt genom en A0-ritning i en lokal pedagogikklass. Uppmuntrad och åtföljd av lärare fick Trung ett stipendium från Hanois universitet för civilingenjörsvetenskap i det nyligen genomförda universitetsinträdesprovet och blev en utmärkt student.

Eller som Ha Linh (från en fattig familj), som vältaligt talade om vägen ut ur fattigdom genom kunskap i en lokal utbildningsklass som berörde eleverna i skolan, nu har blivit kinesisk språkstudent vid Hung Vuong-universitetet, uppnått titeln utmärkt student, antagits till partiet och vunnit den nationella kinesiska språktävlingen 2024.

Dao Xuan Quy delade en gång sin önskan att utveckla programmering för att tjäna sitt hemland. Han är för närvarande student vid FPT University och vann mästerskapet på VPBank Technology Hackathon med en grupp vänner...

Eleverna återuppför ritualerna i den vietnamesiska seden att dyrka Modergudinnorna i de Tre världarna.

Examensresultaten för läsåret 2024-2025 markerade en viktig vändpunkt. För första gången uppnådde Cam An High School en universitetsantagningsgrad på 46 %, medan den tidigare bara fluktuerade på 20–25 % per år.

Luu Khanh Linh, skolans rektor, är stolt: skolans innovationer uppfyller inte bara kraven på färdighets- och kunskapsutbildning, utan överensstämmer också med partiets och regeringens strategiska inriktning i genomförandet av resolution 71 om "Genombrott inom utbildnings- och fortbildningsutveckling". Att odla den inhemska kulturen – det lokala kärnvärdet – är skolans sätt att bidra till att forma den unga generationens egenskaper, personlighet och kulturella förmåga, och därigenom vårda andan att bygga hemlandet.

Eleverna förbereder sig för en aktivitet i en lokal utbildningslektion.

Innovation inom undervisning och lärande. Det lokala utbildningsprogrammet på Cam An High School har blivit en verklig drivkraft för omvandling för elever på landsbygden. Från att inspirera till kulturell stolthet och hjälpa eleverna att inse sitt eget värde, till att öppna upp möjligheter till lärande, karriär och entreprenörskap, är det grunden för den unga generationen i Cam An att integreras ordentligt och skapa framtiden.

Källa: https://baolaocai.vn/boi-dap-tinh-yeu-que-huong-tu-nhung-bai-hoc-thuc-te-post884318.html