Är det fortfarande en tillräckligt stark åtgärd att tvinga folk att sluta studera i 4.0-eran?

Sedan början av läsåret 2024-2025 har många fall av skolvåld inträffat, vilket orsakat stor oro och indignation i samhället.

En rad fall av skolvåld

Den 12 november rapporterade pressen att två manliga elever knivhögg två kvinnliga elever på Nguyen Hue Secondary School (Thuan An kommun, Dak Mil-distriktet, Dak Nong ), efter flagghissandet på morgonen den 11 november på skolan, på grund av en konflikt. De skadades allvarligt och krävde akut sjukhusvård.

Många fall av elever som bråkar har mycket enkla orsaker.

På eftermiddagen den 20 oktober fördes en kvinnlig elev i klass 7/3 på Ngo Gia Tu Secondary School (An Phu kommun, Pleiku City, Gia Lai) av en grupp klasskamrater till fältet bakom skolan, begravdes i marken, misshandlades och filmades när hon klädde av sig kläderna. Följande eftermiddag, den 21 oktober, väntade gruppen på att hon skulle återvända till samma plats, fortsatte att slå henne, begravde henne i leran, drog henne i håret och klädde av henne kläderna.

På kvällen den 19 oktober, på grund av en tidigare konflikt, tvingades en manlig elev på Anh Xuan Secondary School (Nam Dan-distriktet, Nghe An ) av sina klasskamrater att sitta ner och få jord stoppad i munnen. Efter att ha ätit den första näven jord tvingades den manlige eleven att fortsätta röka.

På morgonen den 17 oktober på An Thoi High School (Mo Cay Nam-distriktet, Ben Tre) blev en manlig elev i årskurs 10 misshandlad i klassrummet och tvingades läggas in på sjukhus.

Den 12 oktober, på Bac Son Secondary and High School (Tuyen Hoa, Quang Binh), blev en manlig elev misshandlad av två klasskamrater mitt i klassrummet och tvingades läggas in på sjukhus...

Och det finns förmodligen många andra fall som skolor hanterar "internt". Man kan se att skolvåldet ökar i antal, aggressivitet och grymhet.

Att hoppa av skolan är… att hoppa av skolan av en giltig anledning!

Denna situation kräver snabba insatser, i första hand från utbildningssektorn.

För elever i mellan- och högstadiet är den högsta disciplinära åtgärden enligt gällande bestämmelser "tvångsavstängning från skolan under en viss tid och genomförande av andra utbildningsåtgärder enligt utbildningsministeriets föreskrifter".

Förr i tiden, när elever blev relegerade från skolan, insåg de tyngden, pressen och ensamheten i att inte kunna gå till skolan med sina vänner. Nu, trots att de tillfälligt måste sluta studera i skolan, med sina mobiltelefoner i handen, umgås fortfarande disciplinerade elever med sina "kamrater", spelar fortfarande spel... De där lata eleverna anser att tiden de blir relegerade från skolan är... en legitim anledning att ta en paus från skolan!?

Vissa skolor kräver att eleverna under disciplintiden kommer till skolan för att städa klassrummet, läsa böcker etc. För "individualistiska" elever är denna åtgärd inte särskilt effektiv, eleverna klarar sig, så efter disciplinperioden är de tillbaka till sina gamla vanor.

Starka, innovativa och strikta lösningar behövs från utbildningssektorn för att behandla skolvåld.

Behöver grundläggande, starka lösningar för att behandla skolvåld

Denna situation kräver grundläggande, starka, banbrytande och strikta lösningar från utbildningssektorn, samtidigt som nära samordning med föräldrar, lokala myndigheter och relevanta ministerier och grenar.

I allvarliga fall bör vi inte nöja oss med att relegera dem utan skicka dem till en reformskola, med strikt, bestämd och flexibel övervakning, först då kan vi förändras. Straffa dem hårt och strikt, varna envisa elever, både till deras föräldrar och skolan. Var "starka" i vissa fall så att andra elever blir rädda och inte vågar göra någonting.

Minska läroplanen grundligt, förnya testning och bedömning i en lättare riktning, eliminera den utbredda praxisen med extra undervisning och lärande och eliminera överdebiteringar. Bygg en glad, hälsosam, human och progressiv skola. Fokusera på kulturella aktiviteter, sport, läsning och träning i livskunskap; särskilt träna eleverna i artighet, vänlighet och tolerans. Utveckla en skolkultur med specifika kriterier, med ett livligt och praktiskt utbildningsinnehåll, utan klichéer eller formaliteter, och utan att vara för fokuserad på konkurrens, resultat och prov.

Att utbilda elever genom lärarnas exempel. Att odla lärares etik måste vara utbildningens högsta prioritet. Bra lärare kommer säkerligen att ha bra elever. Varje föreläsning är lärarens innerliga röst för att hjälpa eleverna att bli goda människor, inte för att lägga till eller ta bort kunskap.

Naturligtvis behöver skolan alltid föräldrarnas och samhällets samarbete i denna resa. Familjen bör vara disciplinerad, kärleksfull, ansvarsfull och samarbeta med lärarna för att utbilda sina barn.

Media och underhållning måste vara ansvarsfulla när de delar information, producerar filmer, foton, berättelser etc. Se till att de produkter som produceras har ett pedagogiskt innehåll och begränsar våldet.

Utbildningssektorn måste göra ett genombrott med sin statliga förvaltningsfunktion tillsammans med övervakning, inspektion och granskning, noggrant följa gräsrötterna, ha empati med lärare, elever och föräldrar, och lyssna på allas åsikter med en mottaglig anda för att kunna behandla skolvåld.

Källa: https://thanhnien.vn/tri-bao-luc-hoc-duong-buoc-ngung-hoc-co-con-la-bien-phap-du-manh-thoi-40-185241124133825603.htm