Studenter tvingas knäböja och slicka motorcykelregistreringsskyltar: Disciplinen är inte tillräckligt strikt för att avskräcka "storebröder"

Den 15 oktober blockerades N.D.H., en elev i årskurs 10A5 på Minh Phu High School i Kim Anh Commune (Hanoi), på vägen av en grupp på 6 personer (inklusive 2 elever) och utsattes för våld. Videon spelade in scenen där N.D.H. tvingades knäböja och be om ursäkt till personen samt krypa bakom en parkerad motorcykel för att slicka på registreringsskylten. När N.D.H. tvekade sparkade personen honom i ansiktet. Även efter att ha slickat på registreringsskylten blev N.H. fortfarande sparkad och slagen i ansiktet av personerna.

Händelsen följdes omedelbart av ett beslut av Hanois polisutredningsbyrå att åtala fallet, och åtala två misstänkta för att utreda handlingarna "Förödmjukande av andra" och "Störande av allmän ordning".

En elev i årskurs 10 på Minh Phu High School tvingades knäböja och slicka på registreringsskyltar av en grupp människor, vilket chockerade många.

Rektorn för en gymnasieskola i Hanoi sa att bland de mer än 1 000 elever som för närvarande studerar finns det fortfarande fall av "storebröder" och "speciella" elever. Dessa elever saknar ofta motivation och vilja att studera, bryter ständigt mot skolregler och drar till och med in sina klasskamrater och skolkamrater i slagsmål och våld, vilket orsakar lärarna huvudbry i hanteringen av dem.

Särskilt när en utskällning eller en örfil för att få elever att "komma ihåg för livet" och göra dem rädda för att upprepa förseelsen nu också kan leda till att lärare disciplineras för att de hanterar elever i strid med föreskrifterna.

Läraren sa att skolan hade en regel att alla elever skulle få sina telefoner konfiskerade i början av lektionen och återlämnade dem i slutet. Vissa elever lämnade dock in en och gömde en eller två till i fickorna. Läraren fortsatte att undervisa, men eleverna lämnade fortfarande händerna i sina skrivbordslådor medan de spelade tv-spel och surfade på internet.

”Föräldrar som skämmer bort barn hemma och bristande disciplin i skolan är anledningarna till att barn agerar på egen hand”, sa rektorn.

Studenter är inte rädda för självkritik

Dr. Nguyen Thanh Nhan, seniorrådgivare för Asia- Pacific Young Talent Education System, berättade att vissa lärare sagt att förr i tiden, om de talade hårt mot elever, kom hela föräldrarnas familj till skolan för att skapa väsen, och ville till och med attackera lärarna. Faktum är att det fanns föräldrar som attackerade lärare mitt i skolan.

Sanningen är den att inte bara utsatta elever utan även lärare riskerar att bli offer för våld.

”Vi pratar mycket om ’kvalitets- och kompetensutbildning’, ’regelbunden och kontinuerlig bedömning’, men vem bedömer, med vilka verktyg och hur ska man ingripa när elever har problem? Vi måste göra seriös forskning och omsätta det i praktiken”, sa Dr. Nguyen Thanh Nhan.

Slagordet ”disciplin utan tårar” predikades, men det var de svaga som grät mest. Vi ser konsekvenserna tydligt: rädsla, låg självkänsla, psykiskt trauma, till och med att de hoppar av skolan för att de inte vågar möta våldsförövarna”, säger Dr. Nguyen Thanh Nhan.

Han sa också att utbildningsministeriets cirkulär 19 föreskriver att det högsta straffet för elever som bryter mot lagen är att skriva en självkritik som inte gör eleverna "räddhågsna". Eleverna kommer att tro att alla synder kan utplånas med självkritik. Om en miljö är tillräckligt strikt och tolerant kommer den att avskräcka även "storesyskon" som gillar att mobba de svaga och samtidigt hjälpa eleverna att rätta till sina misstag.

Verkligheten i många skolor visar att när det saknas specifika ingripandeåtgärder upprepas felaktigheter och blir allt allvarligare, vilket påverkar kollektivet och skapar en känsla av "orättvisa" för väluppfostrade och disciplinerade elever.

Det måste finnas verktyg för att observera och skydda, eftersom många barn använder knytnävar istället för ord; många föräldrar försvarar sina barn villkorslöst och drar hela familjen till skolan för att de ska bete sig socialt.

Händelsen där en elev tvingades knäböja, be om ursäkt och slicka på registreringsskylten av en grupp människor som blockerade vägen chockerade den allmänna opinionen om beteendet som gick bortom alla etiska värderingar.

Därför behöver vi på social nivå kraftfulla åtgärder mot ungdomar som återfaller i våldsamma brott, som är tillräckligt starka för att reglera och tillräckligt starka för att avskräcka.

Enligt denna expert är skolans reglerande roll och utbildningsministeriets politiska ansvar mycket viktiga inom moralisk fostran och elevdisciplin. Det behövs en tydlig process, samordning med parterna, inklusive: polis - hälso- och sjukvård - psykologi, och en mekanism för att omedelbart skydda offren.

Föräldrar till våldsamma elever bör vara skyldiga att delta i obligatoriska beteendemodifieringskurser med sina barn. Vid behov bör regelbundna möten med en specialist hållas, som en obligatorisk form, för att dokumentera framstegen.

”Berättelser om studenter som slåss och blir misshandlade kan fortsätta i årtionden. Det beror mer eller mindre på om vi tar itu med dem med beslutsamhet idag”, varnade han.