Ca Mau: Godkändesprocenten i övningsexamen på gymnasiet når nästan 97,5 %

En godkänd andel på 97,49 % vid examen, över 88 % av proven som uppnådde medelpoäng eller högre, och en betydande minskning av underkända betyg jämfört med föregående år var de enastående resultat som lyftes fram vid sammanfattningsmötet för 2026 års övningsprov för gymnasieexamen som anordnades av den provinsiella utbildningsmyndigheten på eftermiddagen den 8 maj.

• 37 kandidater hoppade av gymnasieexamen den första dagen.
• Över 18 800 kandidater deltog i övningsprovet för gymnasieexamen 2026.

Mötet syftade till att göra en omfattande utvärdering av provets organisation, elevernas kvalitet och att dra lärdomar inför det kommande officiella gymnasieexamensprovet.

Delegater som deltar i mötet.

Enligt examensrådets rapport deltog 18 781 av 18 800 kandidater i provinsen i provet, varav 19 var frånvarande. De totala resultaten visar en godkänd andel på 97,49 %. Bland dem uppnådde 7 skolor en godkänd andel på 100 %.

Herr Truong Hai Ung, biträdande chef för avdelningen för kvalitetsledning och yrkesutbildning , provinsiella utbildningsdepartementet, rapporterade om resultaten av övningsprovet för gymnasieexamen 2026.

Anmärkningsvärt är att andelen prov som uppnådde ett genomsnittligt betyg på 5 eller högre nådde 88,39 %; 7 av 12 provpersoner såg en ökning av genomsnittligt betyg jämfört med 2025. Antalet underkända betyg minskade kraftigt, till endast 29 fall, jämfört med 76 föregående år. Underkända betyg var främst koncentrerade till litteratur, matematik, fysik och engelska.

Vid mötet fokuserade medlemmarna i examensstyrkommittén, ledare för gymnasieskolor och fortbildningscenter på att diskutera de brister som behöver åtgärdas efter övningsprovet. De analyserade också provresultaten, bedömde kvaliteten på varje elevgrupp och föreslog lösningar för att förbättra effektiviteten i repetitionen i de sista skedena inför gymnasieexamen 2026.

Herr Pham Van Le, chef för gymnasieutbildningsavdelningen vid den provinsiella utbildningsmyndigheten, diskuterade riktlinjer och lösningar som eleverna kan granska inför gymnasieexamen 2026.

Förutom de positiva resultaten påpekade Examensrådet även vissa brister som behöver åtgärdas. Några kandidater kom sent men höll sig ändå till tidsbestämmelserna; det förekom fortfarande fall där kandidater tog med sig ryggsäckar, väskor och jackor in i examenslokalen. Vid vissa examenslokaler var lärarna fortfarande förvirrade när det gällde att tilldela kandidatnummer, dela ut provuppgifter och samla in flervalssvar, särskilt i kombinerade examenslokaler; fel uppstod vid kontroll av rättningen av provkoder och underskrift på fel ställe på provpappret eller flervalssvarsbladet.

Herr Ta Thanh Vu, biträdande direktör för provinsens utbildningsdepartement, utbytte åsikter, diskuterade och drog lärdomar från 2026 års övningsexamen för gymnasiet.

Dessutom har fördelningen av provuppgifter baserat på det totala antalet studenter som skriver provet istället för per provlokal lett till förseningar i förberedelserna och distributionen av provuppgifter till skrivvakter på vissa enheter med många provlokaler, vilket kanske inte sker lika snabbt som vid det officiella provet. Dessa brister har erkänts av utbildningssektorn för att lära av erfarenheter och förbättra de organisatoriska aspekterna inför gymnasieexamen 2026.

Herr Nguyen Van Nguyen, chef för utbildningsdepartementet i Ca Mau- provinsen och ordförande för Ca Maus provinsiella gymnasieskoloråd för 2026, höll ett vägledande tal vid mötet.

I en kommentar till resultaten av övningsprovet sa Nguyen Van Nguyen, ordförande för övningsprovsrådet, att resultaten korrekt återspeglar kvaliteten på undervisningen och lärandet i skolor i hela provinsen. Genom detta prov har utbildningssektorn en starkare grund för att bedöma elevernas förmågor, deras efterlevnad av 2018 års allmänna utbildningsprogram och effektiviteten i den granskningsprocess som genomförts under den senaste perioden.

Herr Nguyen Van Nguyen, chef för utbildningsdepartementet i Ca Mau-provinsen, betonade att från och med nu och fram till det officiella gymnasieexamensprovet måste skolorna fokusera på att genomföra tre nyckeluppgifter: öka skolledarnas ansvar, i grunden reformera undervisning och examensförberedelser; och samtidigt implementera heltäckande lösningar för att stödja elever, särskilt de som riskerar att misslyckas med examen, för att hjälpa dem att stabilisera sin psykologi, befästa sina kunskaper och med självförtroende klara examen.

Truc Linh - Tien Len

Källa: https://baocamau.vn/ca-mau-ty-le-do-ky-thi-thu-tot-nghiep-thpt-dat-gan-97-5--a128619.html