Att ta hand om karriären för "växande människor"

Först och främst är detta första året som elever från förskola till gymnasium i hela landet är befriade från studieavgifter, varje barn har rätt till utbildning.

Därefter, inför det nya läsåret 2025-2026, undertecknade och utfärdade generalsekreterare To Lam politbyråns resolution nr 71-NQ/TW om genombrott inom utbildnings- och yrkesutveckling; med syftet att bygga en ny generation vietnamesiska människor med patriotism och nationell stolthet, med tillräckligt mod, intelligens, kapacitet, kvalifikationer och hälsa för att möta kraven på att bygga och utveckla landet.

I resolution nr 71-NQ/TW, utöver förordningen om regelbundna utgifter från budgeten för utbildning för att säkerställa minst 20 % av de totala statsbudgetutgifterna, är det den särskilda och enastående preferenspolitiken för lärarpersonalen som gör lärarpersonalen lyckligast.

Mer specifikt, öka förmånsbidraget för förskola och allmän utbildning till minst 70 % för lärare, minst 30 % för personal; 100 % för lärare i särskilt svåra områden, gränsområden, öar och områden med etniska minoriteter.

Med de ovan föreskrivna förmånliga ersättningarna har livet för kadrer, lärare och anställda vid utbildningsinstitutioner förändrats och förbättrats avsevärt.

Varje nyutexaminerad lärare på slätterna har en lönekoefficient på 2,34, med ett förmånligt bidrag på 70 %, de kommer att ha en månadsinkomst på nästan 10 miljoner VND. När det gäller lärare som arbetar i bergsområden och öområden med ett bidrag på 100 % kommer deras lön att vara dubbelt så hög.

Med en sådan ingångslön när lärare börjar i yrket kan de leva med sinnesro och trygghet i sin inkomst, vilket hjälper dem att känna sig trygga i sitt arbete och ägna sig åt karriären som "växande människor".

Å andra sidan kommer den enastående incitamentsmekanismen i resolution nr 71-NQ/TW att locka begåvade och engagerade personer till pedagogiska skolor, vilket bidrar till att förbättra kvaliteten på utbildningen.

Partiet och staten ägnar alltid särskild uppmärksamhet åt "mänsklig utveckling" eftersom detta är resursen för social utveckling och skapar ett land som kan stå sida vid sida med stormakterna på de fem kontinenterna.

I Da Nang har stadens myndigheter på alla nivåer haft många enastående preferenspolicyer, med särskild uppmärksamhet på utbildning. Framför allt har projektet för att bygga, uppgradera och utöka skolor under perioden 2021-2025 genomförts drastiskt, vilket säkerställer de framsteg som gjorts mot standardisering, modernisering och synkronisering av skolor.

Det är värt att notera att Da Nang från och med läsåret 2021-2022 är en av få orter i landet som har 100 % undantag från studieavgifterna för elever från förskola till gymnasium, för att säkerställa att alla elever kan studera under bästa möjliga förhållanden.

Dessutom fokuserar skolorna på viktig utbildning, och utmärkta elever på stads- och nationell nivå har uppnått goda resultat med många höga utmärkelser vid nationella och internationella tävlingar för utmärkta elever, vetenskaps- och teknikpriser etc.

Efter sammanslagningen med provinsen Quang Nam har staden Da Nang ett starkt utvecklat skolnätverk med 971 offentliga skolor och 212 icke-offentliga skolor; 21 920 klasser med totalt 670 744 elever.

För att konsolidera skolorna och säkerställa goda lärförhållanden för eleverna började staden omedelbart bygga internatskolor på olika nivåer i gränskommuner och avlägsna områden.

Samtidigt stöder organisationer och individer aktivt finansiering, undervisningsutrustning, anteckningsböcker, pennor etc. för lärare och elever i skolor, för att säkerställa goda lärandeförhållanden för elever från etniska minoriteter och avlägsna områden.

Temat för läsåret 2025–2026 är "Disciplin – Kreativitet – Genombrott – Utveckling" vilket fastställts av utbildningsministeriet.

I linje med de enastående resultaten inom undervisning och lärande under senare år sätter stadens utbildningssektor under läsåret 2025-2026 upp målet att fortsätta att förnya sig och förbättra utbildningskvaliteten; säkerställa rättvis tillgång till kvalitetsutbildning för elever; utveckla ett team av lärare och chefer för att möta kraven på utbildningsinnovation; förbättra effektiviteten i statens budgetanvändning, mobilisera investeringsresurser för att förbättra anläggningar; främja effektiv tillämpning av informationsteknik i undervisning och ledning; och förvänta sig därmed många positiva signaler i framtiden.

Källa: https://baodanang.vn/cham-lo-su-nghiep-trong-nguoi-3301076.html