President Luong Cuong deltar i ceremonin för att fira Vietnams lärardag den 20 november

Även vice premiärminister Le Thanh Long; vice ordförande för nationalförsamlingen Nguyen Thi Thanh; tidigare ledare för partiet och staten, ledare för centrala och lokala departement, ministerier och grenar, samt representanter för kadrer, lärare och typiska avancerade individer inom utbildningssektorn i hela landet deltog.

Minister Nguyen Kim Son - ordförande för utbildningsministeriets råd för efterföljande och belönande - talade vid ceremonin för att fira 43-årsdagen av den vietnamesiska lärardagen och den 8:e patriotiska efterföljande kongressen.

Lärare är tillräckligt duktiga för att lysa och vägleda sina elever.

I sitt öppningstal betonade utbildningsminister (MOET) Nguyen Kim Son - ordförande för MOET: "Under senare år har patriotiska tävlanderörelser blivit praktiska och regelbundna aktiviteter inom hela sektorn. Det finns tävlanderörelser som har funnits genom hela sektorns utvecklingsprocess, nämligen: tävlan "God undervisning, bra lärande"; tävlan "Innovation och kreativitet i ledning, undervisning och lärande". Utbildningssektorn har aktivt och effektivt implementerat tävlanderörelser som lanserats av premiärministern: "Hela landet går samman för att bygga nya landsbygdsområden"; "Hela landet går samman för de fattiga och lämnar ingen utanför"; "Avskaffa tillfälliga och förfallna hus"; "Främja utvecklingen av synkron och modern infrastruktur; praktisera sparsamhet och bekämpa slöseri"; "Hela landet tävlar i innovation och digital transformation" och "Digital utbildning för alla". I synnerhet rörelsen "Hela landet tävlar om att bygga ett lärande samhälle och främja livslångt lärande under perioden 2023-2030". Detta är en viktig strategi för regeringen och utbildningssektorn, som lanserats av premiärministern.

Under de senaste fem åren har många kollektiv och individer inom utbildningssektorn fått utmärkelser från presidenten. I synnerhet tilldelades utbildningsministeriet den första klassens arbetsmedalj, en andra klassens självständighetsmedalj till en individ, en tredje klassens självständighetsmedalj till en individ och många arbetsmedaljer av olika slag. Premiärministern undertecknade ett beslut om att tilldela regeringens följeslagarflagga till 37 kollektiv, den nationella följeslagarkämpen till 15 individer och premiärministerns förtjänstbevis till 48 kollektiv och 269 individer. Under den 15:e utdelningsperioden - 2020 beslutade presidenten att tilldela 18 folkets lärare och 919 utmärkta lärare. Under den 16:e utdelningsomgången - 2023 beslutade presidenten att tilldela titeln Folkets lärare till 21 lärare, 1 167 lärare utmärkt lärare, tillsammans med många andra följeslagstitlar och former av beröm till lärare.

Utbildningsministern sade att utbildningssektorn, för att uppnå dagens framsteg under de senaste 80 åren, alltid har fått särskild uppmärksamhet från partiet, staten, regeringen och hela folket och har inriktats som ett strategiskt genombrott, en nationell topppolitik med den viktiga uppgiften att utveckla människor, utbilda mänskliga resurser och vårda talanger för att tjäna landets utveckling.

Enligt minister Nguyen Kim Son har årets 20-årsjubileum många särdrag. Utbildningssektorn har aldrig haft en sådan position, anförtrotts ett uppdrag och fått sådan omsorg som den gör idag. Utbildning och yrkesutbildning identifieras som den viktigaste nationella politiken som avgör nationens framtid. Lärare anses vara drivkraften för utbildningsutveckling, den avgörande faktorn för utbildningens kvalitet. Många nya policyer har utfärdats av partiet och staten för att utveckla lärarkåren. Det är en stor glädje, en uppmuntran för dem som arbetar inom utbildning.

Ministern riktade sig till lärarkåren och delade: Partiet, staten, samhället, föräldrarna och alla elever hedrar oss lärare och ger oss goda känslor, respekt, kärlek, tacksamhet och beundran. Från vår sida måste vi också göra det som är värdigt. Vi lärare måste också vara tacksamma mot samhället för att de tillför ädelhet till vårt yrke. Vi behöver ett gensvar som är värdigt det förtroendet, den omsorgen och de förväntningar vi har.

Alla lärare behöver sträva efter att kontinuerligt odla, öva och studera för att alltid vara ett lysande exempel för eleverna att följa; tillräckligt ljusa för att utstråla och vägleda eleverna; tillräckligt värdefulla för att inspirera och övertyga; särskilt exemplariska i personlighet, lärandeanda och kreativitet, kärlek och rättvisa.

President Luong Cuong talar vid ceremonin

Sträva efter att uppnå målet att Vietnam ska ha ett modernt, rättvist och högkvalitativt nationellt utbildningssystem.

President Luong Cuong, som talade vid ceremonin på uppdrag av parti- och statsledarna, uttryckte sin djupa tacksamhet till generationer av lärare för deras stora, tysta men oerhört ädla bidrag till vår nations syfte att "så kunskap och kultivera människor".

Presidenten betonade att utbildning under de senaste 80 åren sedan Demokratiska republiken Vietnams födelse alltid har följt folket, nationen och landets historia. Med filosofin "en okunnig nation är en svag nation" bekräftade president Ho Chi Minh, ända från nationens första dagar, att "bekämpning av hunger, analfabetism och utländska inkräktare" är regeringens och folkets tre viktigaste uppgifter. Han satte utbildning i en särskild position i den nationella uppbyggnadsstrategin.

President Luong Cuong bekräftade att partiet och staten alltid har stöttat föräldrar och skapat de bästa förutsättningarna för elever som fortsätter och främjar nationens tradition av studier, för ett starkt och humant Vietnam i framtiden.

Presidenten påpekade att de stora resultaten av den patriotiska efterföljarrörelsen som initierats av president Ho Chi Minh har ärvts och främjats. Under senare år har den patriotiska efterföljarrörelsen inom utbildningssektorn haft nya utvecklingar: Om "efterföljarrörelsen för att undervisa väl - studera väl" är den traditionella källan, har efterföljarrörelsen idag utökats och förnyats med många praktiska innehåll som: "Varje lärare är ett exempel på moral, självstudier och kreativitet", "innovation och kreativitet i undervisning och lärande" har skapat en konkurrensutsatt atmosfär inom hela sektorn, vilket har lett till många initiativ och effektiva modeller, och nyligen har rörelsen "att bygga glada skolor - aktiva elever" blivit en human trend som hjälper varje skola att vara en plats att vårda intelligens och själ.

Utbildningssektorns patriotiska efterföljarkongress är inte bara ett tillfälle att hedra, utan också en källa till stor andlig uppmuntran, som väcker tron, stoltheten, ambitionen och viljan att höja sig hos varje lärare, varje anställd inom utbildningssektorn och varje elev. Samtidigt är detta också en motivation för efterföljelse, inte bara en slogan utan också en konkret handling, en anda av innovation och kreativitet varje dag.

President Luong Cuong uttryckte sin stolthet över de stora framstegen inom Vietnams utbildning och sa att vi måste vara uppriktiga och korrekt erkänna svårigheterna och begränsningarna för att kunna fortsätta att växa oss starkare. Innovation och förbättring av utbildningskvaliteten är ett brådskande krav, av särskild betydelse i den strategiska visionen för nationell utveckling, vilket kräver uthållighet och beslutsamhet "För den hundraåriga saken att odla människor".

I en anda av solidaritet, kreativitet och innovation uppmanade presidenten utbildningssektorn att fortsätta att noggrant ta till sig partiets riktlinjer, politik och synpunkter, Ho Chi Minhs tankar om utbildning och senast politbyråns resolution nr 71-NQ/TW om genombrott inom utbildningsutveckling; fokusera på att finslipa rättsliga regler för att snabbt avlägsna flaskhalsar och hinder i institutioner, mekanismer och politik; främja innovation och skapa utveckling inom utbildning. Sektorn främjar decentralisering och delegering av makt i samband med resursallokering, stärker utbildningsinstitutionernas autonomi och eget ansvar i samband med effektiv inspektion och tillsyn; bygger ett öppet och sammankopplat utbildningssystem, främjar livslångt lärande och bygger ett lärande samhälle.

Presidenten begärde ett effektivt genomförande av lärarlagen, utveckling av lämpliga strategier för att mobilisera begåvade personer utanför lärarkåren att delta i undervisning och utbildning inom utbildningsinstitutioner; och att man kontinuerligt bygger upp skolkultur, en kvalitetskultur, praktiskt lärande och praktiskt arbete i samband med ansvaret att föregå med gott exempel för lärarkåren.

Presidenten betonade behovet av att stärka en omfattande utbildning i moral, intelligens, fysisk kondition och estetik, för att skapa ett värdesystem för vietnameserna i den nya eran, och noterade att det viktigaste inom utbildning är moralisk fostran. Att odla människor måste börja med personlighet, sedan utbildning i kunskap och färdigheter. I synnerhet är det nödvändigt att tydligt definiera roller, ansvar och samordningsmekanismer mellan familjer, skolor och samhället när det gäller att utbilda moral, personlighet och systemet med standardvärden för vietnameserna; och främja ansvaret för statliga förvaltningsorgan, partikommittéer och lokala myndigheter.

Enligt president Luong Cuong är det nödvändigt att främja en omfattande digital omvandling, popularisera och kraftfullt tillämpa digital teknik och artificiell intelligens inom utbildning och yrkesutbildning; utveckla det nationella informationssystemet för utbildning och personal, koppla samman det med arbetsmarknads- och sysselsättningsinformationssystemet och integrera vetenskaplig, teknisk och innovationsinformation från utbildningsinstitutioner. Modernisera yrkesutbildningen, skapa genombrott i utvecklingen av högkvalificerade mänskliga resurser; omorganisera och rationalisera yrkesutbildningsinstitutioner för att säkerställa effektivitet, uppfyllande av nationella standarder och uppnående av internationella standarder.

Presidenten begärde att modernisera och uppgradera högre utbildning, skapa genombrott i utvecklingen av högkvalificerade mänskliga resurser och talanger, samt leda forskning och innovation. Genomföra organiseringen och omstruktureringen av högre utbildningsinstitutioner; slå samman och upplösa undermåliga högre utbildningsinstitutioner; resolut eliminera mellanliggande nivåer, säkerställa en effektiv, enhetlig och effektiv ledning. Investera i modernisering av teknisk infrastruktur, utöka utvecklingsutrymmet för att högre utbildningsinstitutioner ska kunna fungera effektivt; kraftfullt förnya utbildningsprogram enligt internationella standarder; koppla samman utbildningsverksamhet med forskning, utveckling av vetenskap och teknik, innovation och nationell digital transformation.

Med hänvisning till frågan om att främja samarbete och djup internationell integration inom utbildning sa presidenten att det är nödvändigt att främja förhandlingar och undertecknande av avtal och fördrag om samarbete inom utbildning, vetenskap och teknik; och proaktivt delta i organisationer för att säkerställa kvalitet och utveckla internationell utbildning.

Presidenten uppmanade utbildningssektorn att fortsätta leda, styra och effektivt organisera genomförandet av politbyråns direktiv nr 41, daterat 26 februari 2024, om att stärka partiets ledarskap över efterliknings- och belöningsarbete i den nya situationen; så att efterliknings- och belöningsarbete verkligen kan vara en stark drivkraft, främja ett väl utfört politiskt arbete inom myndigheter och enheter, bidra till att ytterligare förbättra kvaliteten och effektiviteten i utbildning och sträva efter att uppnå målet att Vietnam ska ha ett modernt, rättvist och högkvalitativt nationellt utbildningssystem, som rankas bland de 20 bästa länderna i världen senast 2045.

President Luong Cuong rådde också studenterna att fortsätta främja nationens tradition av studier, sträva efter att studera och utbilda sig för att bli framtida mästare och bygga ett rikt, välmående, lyckligt och evigt Vietnam.

Minister Nguyen Kim Son tilldelade utbildningsministeriets emuleringsflagga till 11 grupper.

Vid detta tillfälle beslutade utbildningsminister Nguyen Kim Son att dela ut Emulationsflaggor till 11 grupper och utmärkelser till 141 grupper och 174 individer med enastående prestationer inom emuleringsrörelsen "Innovation och kreativitet inom ledning, undervisning och lärande" för perioden 2020-2025.

Källa: https://dangcongsan.org.vn/tin-hoat-dong/chu-tich-nuoc-luong-cuong-du-le-ky-niem-ngay-nha-giao-viet-nam-20-11.html