Läraren ber om pengar för att köpa en bärbar dator och är rädd "vem är barnets förälder?"

Föräldrar betalar för att sina barn ska gå i skolan, men en lärare som har ett jobb och en lön mitt på en skola i centrala Ho Chi Minh-staden ber skamlöst föräldrarna om pengar för att köpa en bärbar dator.

Där meddelade TPH-läraren att hon inte skulle samla in donationer, men… hon tappade bort sin bärbara dator så hon bad föräldrarna att donera en bärbar dator.

Hon hämtade pengarna, hon uppgav priset på den persondator hon behövde köpa, det belopp hon bad sina föräldrar om, det belopp hon skulle betala i ersättning och bekräftade: "Jag skulle också vilja ta den här bärbara datorn, föräldrar."

När någon röstade emot bad läraren föräldern om pengar för att köpa en bärbar dator och frågade: "Vilket barns förälder?" (Skärmdump).

"Jag köpte den bärbara datorn, jag kommer att informera föräldrarna om det återstående beloppet. Och jag skulle vilja ta den här bärbara datorn också, föräldrar"; "Jag sa att jag skulle ta den svarta för 11 miljoner för att köra data snabbt, föräldrarna stöttar mig med 6 miljoner, jag kommer att betala tillbaka 5 miljoner. Jag tackar föräldrarna"... Det är meddelandena från Ms. H som informerar om att be föräldrar om pengar för att köpa en bärbar dator.

Men det stannar inte vid en lärare som "tigger" pengar från föräldrar för att köpa en bärbar dator. I det här fallet är det värsta att den ena sidan tigger men den andra sidan kan inte ge dem pengar, och de kan inte vara i fred om de inte ger dem pengar.

Hon bad sina föräldrar om pengar för att köpa personliga tillhörigheter, men hon visste att hon hade övertaget och visade det tydligt genom sina ord och interaktioner.

När det fanns föräldrar som inte höll med om rösterna "håller med" eller "håller inte med" som hon skapade, var det hon som frågade, men hon frågade den förälder som inte höll med "vems barn är du?".

Hon begärde pengar från föräldrarna, men från början till slut styrde och agerade hon på egen hand, arrangerade och avslutade affären själv. När någon var oense – trots att det var tydligt att föräldrarna hade rätt att vara oense – vände hon sig om för att fråga "vems barns förälder är det?".

Denna händelse, lärarens beteende och attityd är de tydligaste manifestationerna av de två orden "frivillighet" i skolan som länge varit en källa till smärta.

Kallas stöd, frivilligt men om föräldrar inte ställer upp frivilligt, inte stöder, de kommer att namnges och skämmas ut omedelbart.

Skällorna här förknippas alltid med vilken elevs förälder. Detta träffar föräldrarnas största rädsla, rädslan att om de inte ställer upp frivilligt kommer deras barn att få "särskild omsorg".

Föräldrar betalar för sina barns utbildning, men nu ställs de inte bara inför terminsavgifter, utan även inför en rad frivilliga avgifter i skolorna.

Meddelanden från föräldrar i Ho Chi Minh-staden som diskuterar inköp av mikrofoner, skrivarbläck, stående fläktar och byte av datorkablar enligt lärarens "önskan" vid en tidigare incident (Foto: HN).

Att lärare öppet ber föräldrar om pengar för att köpa personliga saker, som i Ms. TPH:s fall, kan anses vara ovanligt. Därför, när denna händelse inträffade och även när förvaltningsmyndigheterna ingrep för att lösa problemet, trodde många fortfarande inte att historien var sann.

Men låt oss inse det, att be föräldrar om pengar i skolan på ett eller annat sätt, särskilt frivilliga donationer, är inte litet och inte ovanligt.

I många skolor finns det många märkliga inkomster och utgifter. Vissa platser har avgifter för TV-underhåll, renoveringsavgifter för campus, och i en klass i Nghe An var det ett bidrag på 300 000 VND/elev för att välja en klasslärare.

Låt mig påminna om händelsen med klassfonden på över 300 miljoner VND i en förstaklass på en grundskola i Ho Chi Minh-staden som chockerade den allmänna opinionen förra året. Från kostnaden för att renovera klassrummet på över 220 miljoner VND, plus "kombinationen" av målning av bord och stolar, kakelsättning 5,5 miljoner VND, mikrofon 1,5 miljoner, internet 1,6 miljoner... tillsammans med alla andra utgifter.

Senare påpekade förvaltningsmyndigheten att 15 av 17 utgifter på denna lista stred mot reglerna.

Historien om "tiggeri" är inte konstig när många skolor i början av läsåret aktivt "klagat på fattigdom" från taket, gardinerna, elsystemet, varje år luftkonditioneringen, luftkonditioneringen... Det är inte mycket annorlunda från scenen där läraren H. klagar över att ha förlorat sin bärbara dator.

Inte bara problemet med pengar och inkomster och utgifter, historien om volontärarbete i många skolor är också att eleverna inte har rätt att välja.

På föräldramöten är det ofta böjda huvuden och tystnad från föräldrarna (Foto: LL).

Frivilligt men inte frivilligt som Ms. H. frågade "vem är barnets förälder" skiljer sig inte från vissa skolor som kräver att elever som inte anmäler sig till extra klasser skickar in en begäran och träffar rektorn för en lösning.

”Vilken förälder är du?”, frågan från läraren som ber föräldrar om pengar för att köpa bärbara datorer, förklarar inte bara de många frivilliga betalningarna i skolorna.

Den frågan förklarar också varför många föräldrar böjer sina huvuden på föräldramöten; den förklarar också varför de inte vågar säga ifrån eller klaga på orättvisa avgifter och problem i skolorna.

För bakom föräldrarna står barnen…

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-xin-tien-mua-laptop-va-noi-so-phu-huynh-be-nao-20240929063823864.htm