Möjligheter för lärare med högskoleexamen

Utbildningsministeriet samlar in yttranden om utkastet till ett förslag till en resolution från nationalförsamlingen som tillåter rekrytering av personer med högskoleexamen för att undervisa i ett antal ämnen enligt det nya allmänna utbildningsprogrammet (GDPTM).

Lärare och elever vid Pho Cuong Primary School (Duc Pho Town) under lektionen. Foto: TRINH PHUONG

Resolutionsutkastet föreskriver rekrytering av personer med högskoleexamen för att undervisa i ett antal ämnen, inklusive: historia och geografi, naturvetenskap , teknologi, främmande språk, informationsteknologi, konst (musik, konst) enligt det allmänna utbildningsprogrammet på grund- och gymnasienivå. Enligt utbildningsministeriet hade orter över hela landet vid slutet av den första terminen av läsåret 2022-2023 rekryterat mer än 15 000 lärare, vilket nådde 55,5 % av det tilldelade målet. En av anledningarna till att orterna inte har rekryterat alla tilldelade extra tjänster är bristen på rekryteringskällor, särskilt för ämnena teknik, historia och geografi, naturvetenskap och specialämnen som informationsteknologi, främmande språk och konst.

Inför denna situation lämnade utbildningsministeriet in en rapport till regeringen för behandling och beslut om att tillåta orter som saknar lärare och har personal att rekrytera lärare med högskoleexamen i pedagogik eller högskoleexamen med intyg om pedagogisk utbildning för att undervisa i ett antal ämnen inom det allmänna utbildningsprogrammet. Efter att ha rekryterats kommer dessa lärare att delta i färdplanen för att förbättra sina kvalifikationer i enlighet med bestämmelserna i regeringens dekret nr 71/2020/ND-CP för att säkerställa att de senast 2030 uppfyller utbildningsstandarderna enligt utbildningslagen från 2019.

I Quang Ngai har den provinsiella folkkommittén under senare år haft som policy att rekrytera tusentals lärare. Många orter står dock inför brist på rekryteringsresurser. År 2023, för att åtgärda överskottet och bristen på lärare inom utbildningsinstitutioner, gick den provinsiella folkkommittén med på att rekrytera 1 192 lärare. Orterna har implementerat processer och rutiner för att rekrytera lärare till offentliga förskolor och allmänna utbildningsinstitutioner under deras ledning i enlighet med föreskrifter. Som ett resultat har utbildningsdepartementet och orterna rekryterat totalt 719/1 192 lärare. På grund av otillräckliga rekryteringskvoter fortsätter många skolor i provinsen att anlita lärare för att säkerställa undervisningsverksamheten.

Staden Duc Pho är en av de orter som saknar många lärare. Under många år i rad har rekryteringskällan inte garanterats enligt bestämmelserna i utbildningslagen från 2019. Chefen för utbildningsdepartementet i Duc Pho, Hoang Hai, sa att det för närvarande finns 14/15 skolor i staden som måste anställa lärare på grund av att rekryteringskällan inte är garanterad.

Chefen för utbildningsdepartementet i Binh Son-distriktet, Dinh Hung Cuong, föreslog att utkastet skulle utökas till att omfatta lärare i grundskolan med högskoleexamen. För närvarande saknas fortfarande 50 lärare i grundskolan i Binh Son-distriktet för att genomföra undervisningen enligt det allmänna utbildningsprogrammet. Under senare år har skolorna i distriktet, för att säkerställa lärarnas möjligheter i klassrummet, särskilt på grundskolans nivå, tecknat flexibla lärarkontrakt. Lärarkontrakt är dock bara en tillfällig lösning, och på lång sikt kommer det att vara svårt att säkerställa kvaliteten på den lokala utbildningen.

Nguyen Ngoc Thai, chef för utbildningsdepartementet, betonade att hela provinsen för närvarande saknar hundratals lärare för ämnen inom det allmänna utbildningsprogrammet på grund- och gymnasienivå. Därför är det nödvändigt och lämpligt i den rådande situationen att rekrytera personer med högskoleexamen för att undervisa i ett antal ämnen inom det allmänna utbildningsprogrammet. Att tillåta rekrytering av lärare med högskoleexamen kommer snabbt att komplettera antalet lärare för att genomföra det allmänna utbildningsprogrammet i ett antal nya ämnen och specialämnen. Därifrån säkerställs ett effektivt genomförande av nationalförsamlingens resolutioner om innovation av allmänbildningsläroböcker.

Kommentar (0)