Bör vi begränsa antagningsönskemålen?

GD&TĐ - Utbildningsministeriet söker yttranden om att begränsa antalet universitetsansökningar från 2026 och väcker frågan: Hur mycket är rimligt för att både minska systembelastningen och säkerställa möjligheter för kandidater?

Minska den tekniska belastningen eller oroa dig för att missa möjligheter?

Vid konferensen för högre utbildning 2025 tillkännagav utbildningsministeriet ett anmärkningsvärt antal: Mer än 852 000 kandidater registrerade sig för antagning, vilket skapade upp till 7,6 miljoner ansökningar för mer än 500 universitet och högskolor. Detta antal anses vara mycket stort och sätter press på databehandlingssystemet och virtuell filtrering. Som ett resultat hade 16 skolor tekniska fel, vilket påverkade nästan 1 000 kandidater.

Utöver möjligheten att bibehålla antalet önskemål (ingen begränsning av antalet) har utbildningsministeriet föreslagit att antalet önskemål från och med 2026 ska begränsas till maximalt 5 eller 10. Enligt minister Nguyen Kim Son var den tidigare policyn att inte begränsa antalet önskemål avsedd att underlätta för kandidater, men i verkligheten orsakade det svårigheter när de inte tydligt identifierade sina prioriteringar. Att begränsa antalet önskemål kommer att bidra till att minska antalet virtuella filtreringstider, bearbeta data enklare och samtidigt öka kandidaternas ansvar.

Detta förslag har skapat en hetsig diskussion bland yrkesverksamma och studenter. Nguyen Phuc An, en elev i årskurs 12 i Ho Chi Minh City, oroade sig: ”Om jag bara har fem alternativ vågar jag inte djärvt välja mitt favoritämne, utan jag måste anse det vara säkrare. Om jag misslyckas med alla förlorar jag min chans.”

Tvärtom anser Tran Giang Thanh – en elev vid Phu Xuan High School ( Dak Lak- provinsen), att gränsen är nödvändig. ”Vem som helst kan registrera några dussin önskningar. På så sätt blir filtreringsprocessen mer förvirrande, och de sökande själva kommer inte att mena något allvarligt. Att ha färre önskningar kommer att tvinga oss att tänka noggrannare och vara mer beslutsamma att studera”, sa Thanh.

Från föräldrarnas sida menar många att det bara är rimligt att kontrollera sina önskemål när det åtföljs av att förbättra kvaliteten på karriärvägledningen. Mai Thi Lan – en förälder till ett barn i årskurs 12 på Le Quy Don High School (Vo Thi Sau-distriktet, Ho Chi Minh-staden), delade: "Om barn råds att välja ett huvudämne tidigt räcker det med 5–10 önskemål. Men om det saknas orientering kan begränsningen göra att barn hamnar i en passiv position."

Enligt den här föräldern kommer många föräldrar att oroa sig mer om valmöjligheterna är för små. ”Barn är fortfarande osäkra på sina karriärer och väljer ibland fel. Jag hoppas att det kommer att finnas ett rimligt ramverk så att barn får möjligheter och inte registrerar sig för mycket”, sa Lan.

Nya studenter vid University of Economics and Law (Ho Chi Minh City National University) vid öppningsceremonin för läsåret 2025-2026. Foto: USSH

Noggrant, flerdimensionellt övervägande

Dr. Mai Duc Toan - chef för antagnings- och kommunikationscentret vid Gia Dinh-universitetet, sa att det är nödvändigt att begränsa antalet registreringar för att undvika slöseri och minska "virtuella" registreringar.

”För närvarande finns det kandidater som registrerar sig för dussintals önskemål men slutar med att bara registrera sig på en skola. Det stör antagningsprocessen och slösar bort både tid och avgifter. Om det fanns ett ramverk, till exempel 1–3 önskemål för varje huvudämne eller skola, skulle kandidaterna vara mer proaktiva och det övergripande systemet skulle vara mer strömlinjeformat och transparent”, analyserade han.

Herr Toan anser att om en sådan gräns tillämpas kommer antagningsprocessen att bli enklare, vilket minskar situationen med "virtuella önskemål", och samtidigt tvingar det studenter att noggrant överväga innan de gör ett val. Detta är också ett sätt att utbilda ansvarskänslan och undvika utbredd registrering som leder till många konsekvenser för både kandidater och skolor.

Många universitet använder för närvarande 3–4 antagningskombinationer för samma huvudämne. Om en kandidat klarar en kombination men misslyckas med en annan kan det uppstå en situation med "orättvist misslyckande". I så fall innebär ett stort antal önskemål inte en ökning av möjligheterna, men ibland leder det till att den faktiska antagningsgraden sjunker. "Begränsande önskemål tvingar kandidater att tydligt definiera sitt huvudämne och undvika omfattande registrering. På lång sikt tränar detta dem också att vara seriösa och ansvarsfulla i valet av studieväg", betonade Dr. Toan.

Ur ett annat perspektiv sa Master Pham Thai Son - chef för antagnings- och kommunikationscentret vid Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, att det egentligen inte är nödvändigt att begränsa antalet önskemål. Enligt honom ligger kärnan i antagningsarbetet inte i antalet önskemål, utan i utbildningens kvalitet och rykte för varje skola.

”Om ett universitet har ett bra program, bra föreläsare, kompletta material, studenterna får stöd i sina studier och har jobbmöjligheter efter examen, då kommer bra studenter naturligtvis att vara intresserade och välja det. Vi behöver inte oroa oss för mycket för att kandidater registrerar många eller få önskemål, eftersom virtuell filtreringsprogramvara kan hantera den mängden data fullt ut”, sa Master Son.

Masterexamen i matematik (MSc. Son) uttryckte också oro för att införandet av en hård gräns skulle kunna skapa snedvridningar på utbildningsmarknaden. ”Om bara 5 eller 10 önskemål tillåts kommer de flesta kandidater att prioritera att söka till toppskolor. Detta kan göra det svårare för lokala skolor eller skolor som håller på att bygga upp sina varumärken att rekrytera studenter. En sådan policy kommer osynligt att minska den rättvisa konkurrensen mellan utbildningsinstitutioner”, kommenterade Masterexamen i matematik (MSc. Son).

Istället för att fokusera på begränsningar anser Master Son att det viktigaste är att stärka karriärvägledningen. ”Det behövs fler antagningsvägledningsprogram för att hjälpa studenter att förstå sina egna förmågor och vad samhället är intresserat av, vilka huvudämnen som behövs, vad lönen är och vilka svårigheter det kommer att vara att studera just den huvudämnet… När de har den informationen kommer de att göra rätt val och behöver inte längre registrera sina önskemål överallt”, sa Mr. Son.

Enligt utbildningsministeriet slutförde 625 477 kandidater sin antagningsbekräftelse år 2025, en ökning med 13,82 % jämfört med 2024. Av dessa hade universitetssektorn ensamt 613 335 studenter, vilket motsvarar 52,87 % av det totala antalet kandidater som tog gymnasieexamen (år 2024 var det 51,3 %). Detta resultat visar att den allmänna universitetsantagningen för läsåret 2025–2026 i stort sett slutfördes som planerat.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/co-nen-gioi-han-nguyen-vong-xet-tuyen-post750611.html