Nedan följer en lista över chefer för utbildningsdepartementen i 23 provinser och städer som har genomfört sammanslagningen:

I 11 provinser och städer som inte genomförde sammanslagningen inkluderar cheferna för utbildningsdepartementet:
STT | Provins/Stad | Fullständigt namn | Placera |
1 | hanoi | Tran The Cuong | Chef för utbildningsdepartementet |
2 | Nghe An | Thai Van Thanh | Chef för utbildningsdepartementet |
3 | Ha Tinh | Nguyen Thi Nguyet (fru) | Chef för utbildningsdepartementet |
4 | Cao Bang | Nguyen Ngoc Thu (fru) | Chef för utbildningsdepartementet |
5 | Nyans | Nguyen Tan | Chef för utbildningsdepartementet |
6 | Lai Chau | Mac Quang Dung | Chef för utbildningsdepartementet |
7 | Dien Bien | Hoang Tuyet Ban (mormor) | Chef för utbildningsdepartementet |
8 | Son La | *Fortsätt uppdatera | |
9 | Quang Ninh | Nguyen Thi Thuy (fru) | Chef för utbildningsdepartementet |
10 | Thanh Hoa | Ta Hong Luu | Biträdande ansvarig direktör |
11 | Lang Son | Hoang Quoc Tuan | Chef för utbildningsdepartementet |
Angående frågan om sammanslagning sa utbildningsministeriet att en översyn av läroplanen och läroböckerna år 2025 kommer att genomföras inom ramen för att hela landet implementerar strukturen med administrativa enheter på provinsiell nivå. Utbildningsministeriet har identifierat ett antal ämnen som direkt påverkas av förändringen av administrativa gränser, inklusive: historia och geografi för årskurs 4, 5 och 9; geografi för årskurs 12; historia samt ekonomisk och juridisk utbildning för årskurs 10. Dessa ämnen kommer att vidta åtgärder i enlighet med föreskrifter för att redigera läroplanen, som kommer att fungera som grund för redigering av läroböcker, såsom att uppdatera de krav som ska uppnås, kunskapsinnehåll, ortnamn, data, kartor, diagram och socioekonomisk information etc.
B

Enligt utbildningsministeriet genomförs revideringen av ämnesprogrammen utifrån principen att minimera ändringar i läroböcker och stärka vägledningen så att lärare och skolor proaktivt kan implementera programmet inom sina befogenheter för att anpassa det till verkligheten.
Utbildningsministeriet uppgav att läroböcker specificerar programmets innehåll och identifieras som viktiga läromedel och dokument för skolor att välja att organisera undervisningen i.
Lärare och skolor ges rätt att proaktivt arrangera läroämnen, uppdatera och komplettera innehållet för att passa elever, undervisnings- och inlärningsförhållanden och praktik. Under läsåret 2025–2026 kommer lärare och skolor att fortsätta använda den nuvarande läroplanen och läroböckerna, samtidigt som de proaktivt väljer och anpassar undervisningsmaterial, lektioner och ämnen för att passa lokal praxis och tvånivåmodellen.
Källa: https://vietnamnet.vn/danh-sach-34-giam-doc-so-gd-dt-cua-cac-tinh-thanh-sau-sap-nhap-2417605.html
Kommentar (0)