Nationalförsamlingsdelegaten Nguyen Thi Lan: Att investera i kunskap är en investering som inte får vara synkroniserad.

Nationalförsamlingsledamoten Nguyen Thi Lan betonade att investeringar i kunskap, utbildning, vetenskap och teknologi är en oumbärlig investering som skapar momentum för nationell utveckling.

Den 25 november, vid gruppens diskussionssession om utkastet till resolution som godkänner investeringspolicyn för det nationella målprogrammet för modernisering och förbättring av utbildningskvaliteten för perioden 2026-2035, betonade nationalförsamlingsledamoten, professor Dr. Nguyen Thi Lan, direktör för Vietnams jordbruksakademi, den viktiga roll som utbildning, vetenskap, teknik och innovation spelar i landets utvecklingsstrategi.

Hon uppskattade mycket politbyråns och partiets centralkommittés konsekventa ledarskap och generalsekreterarens djupgående inriktningar när det gäller att betrakta utbildning, vetenskap och teknologi som drivkrafter för tillväxt. Enligt henne visar nationalförsamlingens diskussion om två viktiga resolutioner om utbildning och hälsovård andan i att "ord går hand i hand med handling", som kopplar samman politik och handling.

Prof. Dr. Nguyen Thi Lan, direktör för Vietnams nationella jordbruksuniversitet och delegat till Hanois nationalförsamling, talade vid gruppmötet. Foto: Quochoi.vn

Föreslå en mekanism för att universitet ska bli verkliga innovationscentra

I en kommentar till innehållet i artikel 1 i resolutionsutkastet sa professor Dr. Nguyen Thi Lan att målet att få ett antal vietnamesiska universitet till toppen av regionen och världen är lämpligt, men utkastet stannar bara vid "positioneringsmål", utan en mekanism för att skolor verkligen ska bli drivkraften för vetenskap och teknik.

Hon hänvisade till internationella erfarenheter: Singapore gjorde ett genombrott genom att ge National University of Singapore (NUS) fullständig autonomi; Sydkorea höjde sin teknologiska nivå tack vare KAIST-modellen.

Därifrån föreslog hon att man skulle lägga till fyra nya punkter, som rör pilotprojekt med en autonom mekanism enligt sandlådemodellen för viktiga universitet. För det andra, inrätta ett nationellt forsknings- och innovationscenter placerat vid universitetet, med en flexibel finansieringsmekanism, kopplad till företag. För det tredje, öka andelen utgifter för forskning, istället för att bara investera i infrastruktur, och slutligen utfärda en standard för "forskningsuniversitet" för att inrikta fokuserade investeringar.

Direktören för Vietnams jordbruksakademi gav ett exempel: "Ett universitet som är starkt inom forskning, har ett innovativt ekosystem, utbildar fler eliter och ökar antalet doktorander kopplade till forskningsprogram och projekt. Samtidigt, när universiteten får rätt befogenheter och resurser, kan de skapa ny kunskap, ny teknik och bidra direkt till att öka produktiviteten och den nationella konkurrenskraften."

Komplettering av vetenskapliga komponenter till jordbruket och mekanismer för att attrahera talanger

Professor Dr. Nguyen Thi Lan noterade också att utkastet inte har klargjort vetenskapens och teknikens roll inom jordbruket, eftersom detta område fortfarande är en "pelare" och starkt påverkas av klimatförändringarna. Detta är också ett "stort politiskt gap" som måste övervinnas.

Hon hänvisade till internationella modeller, såsom Israels omvandling tack vare droppbevattning och nya sorter; Australien och Nya Zeeland som ökar exportvärdet tack vare utsäde och bearbetningsteknik; och Nederländerna, med en yta som endast motsvarar en provins i Vietnam, som stiger till andra plats i världen inom jordbruksexport tack vare jordbrukscampusmodellen som förbinder universitet, forskningsinstitut och företag.

Därför föreslog hon att man skulle lägga till en separat komponent om jordbruksvetenskap och teknologi, med fokus på: sorter, bioteknik, digitalt jordbruk, djupförädling och jordbrukslogistik. Samtidigt "är det nödvändigt att identifiera universitetens och jordbruksforskningsinstitutens kärnroll för att säkerställa livsmedelssäkerhet och öka böndernas inkomster", betonade nationalförsamlingsdelegaten från Hanoi.

Ovanstående rekommendationer syftar till att hjälpa resolutionen att inte bara övervinna nuvarande begränsningar utan också skapa en strategisk grund för de kommande 10 till 20 åren, och föra Vietnams utbildning, vetenskap, teknologi och jordbruk in i en kunskapsbaserad utvecklingsfas. Foto: Quochoi.vn

Förtydligande av skillnaden mellan de två investeringsfaserna

Angående frågan om budgetfördelning uppgav Ms. Lan: den totala programbudgeten är cirka 580 miljarder VND, varav fas 1 är 174 miljarder och fas 2 är mer än 400 miljarder.

Hon bad den beredningsmyndighet som utformade förslaget att klargöra orsaken till den stora skillnaden och överväga att omfördela resurserna mellan de två faserna.

Enligt nationalförsamlingsledamoten Nguyen Thi Lan saknar utkastet dessutom fortfarande innehåll om det nationella systemet för prognoser för kompetensefterfrågan, en faktor som fungerar som en "kompass" för utbildningsstrategi i samband med digital omvandling och grön omvandling.

Och detta prognossystem behöver byggas baserat på: tekniska fluktuationer, branschtrender, arbetsstruktur, automatiseringshastighet, affärskrav, socioekonomiska utvecklingsstrategier, etc. Hon anser att utan prognoser kommer utbildningen att bli "felriktad" och långsam att anpassa sig. Detta är också en lärdom från Tyskland (dubbel yrkesutbildning), Singapore (SkillsFuture) eller Korea (förberedelse av mänskliga resurser för industri 4.0).

Därför kommer prognossystemet att ligga till grund för att öppna och utbilda nya yrken: AI, robotar, dataanalys, jordbruksautomation, jordbrukslogistik, högteknologisk bearbetning etc.

Angående artikel 1 och komponent 4 kommenterade Ms. Lan att utkastet betonade personalutbildning men saknade en mekanism för att attrahera och behålla talanger, en av nyckelfaktorerna för innovation. Därifrån föreslog hon att lägga till: en särskild avtalsmekanism för att attrahera experter; öka fonden för forskarutbildningsstipendier inom vetenskap, teknik och jordbruk; ett system för att utvärdera och rangordna föreläsare enligt internationella standarder.

”Erfarenheterna från Singapore, Japan och Sydkorea visar att när mekanismen och incitamenten är tillräckligt konkurrenskraftiga kommer forskningsstandarderna att höjas snabbt och högvärdig teknik kan skapas direkt på universiteten”, sade nationalförsamlingsledamoten Nguyen Thi Lan.

Nationalförsamlingsledamoten Nguyen Thi Lan betonade att ovanstående rekommendationer syftar till att hjälpa resolutionen inte bara att övervinna nuvarande begränsningar utan också att skapa en strategisk grund för de kommande 10 till 20 åren, och att föra Vietnams utbildning, vetenskap, teknologi och jordbruk in i en kunskapsbaserad utvecklingsfas.

Källa: https://nongngghiepmoitruong.vn/dbqh-nguyen-thi-lan-dau-tu-cho-tri-thuc-la-dau-tu-khong-the-sai-nhip-d786413.html