Engelskaprovet för antagning till 10:e klass i Phu Tho "visar differentiering".

Enligt lärarnas bedömningar följde årets engelskprov noggrant den exempelstruktur som tillhandahållits av Phu Thos utbildningsdepartement, vilket uppvisade stabilitet, anpassning till den allmänna läroplanen från 2018 och säkerställde förmågan att skilja mellan kandidater.

I en kommentar till provet sa gruppen lärare i främmande språk i årskurs 9 på Vinh Yen Secondary School (Vinh Phuc-distriktet) att provet var strukturerat enligt de riktlinjer som angivits i exempelprovet av utbildningsdepartementet. Provstrukturen var bekant och stabil i formatet, vilket hjälpte eleverna att inte bli överraskade när de gjorde provet.

Enligt lärarna var provet på en lämplig nivå för den genomsnittliga eleven i årskurs 9, samtidigt som det säkerställde en rimlig differentiering. Frågor på kunskaps- och förståelsenivåerna hjälpte till att bedöma elevernas grundläggande kunskaper, medan tillämpningsfrågor och frågor på högre nivå möjliggjorde klassificering av förmågor, vilket underlättade antagningsprocessen till högskolan.

En anmärkningsvärd punkt är att materialet som används i testet är nytt och relevant för verkliga situationer, vilket bidrar till bedömningen av engelskkunskaper snarare än att bara testa förmågan att memorera kunskaper.

Fru Ha Thi Thanh Xuan, lärare i engelska vid Van Lung Secondary School (Au Co Ward), kommenterade att provet noggrant följde strukturen hos det exempelprov som tidigare publicerats av Phu Thos utbildnings- och utbildningsdepartement. Under granskningsprocessen fick eleverna noggrant vägledning av lärarna om de typer av frågor som förekom i provet, såsom uttal av s/es- och ed-ändelser, villkorssatser, önskesatser, artiklar, prepositioner och andra viktiga grammatikämnen.

Enligt Ms. Xuan visade provet en relativt tydlig differentiering i svårighetsgrader. Frågor om ordförråd och ordtyper i flervalsfrågor, liksom vissa frågor i läsförståelsedelen, krävde att eleverna hade ett ganska bra ordförråd och förmågan att använda språket flexibelt för att uppnå höga poäng. Kandidater med god läsförståelseförmåga och en gedigen förståelse för ordförråd och grammatik har en fördel om de siktar på poäng på 9-10.

"Examen syftar till att på ett heltäckande sätt bedöma språkkunskaper i enlighet med kraven i 2018 års allmänna utbildningsprogram, istället för att bara testa enskilda kunskapsområden eller utantillinlärning som tidigare", delade Xuan.

Ur ett professionellt perspektiv förutspår Ms. Xuan att poängintervallet för årets kandidater sannolikt kommer att ligga runt 6–7 poäng. Jämfört med förberedelseprocessen anses examensfrågorna vara relativt enkla att ta sig an, vilket skapar förutsättningar för studenterna att visa sina förmågor och slutföra examen med självförtroende.

Efter att provet avslutats tillhandahöll det engelska lärarteamet på Lap Thach Secondary School (Lap Thach kommun, Phu Tho-provinsen) de föreslagna svaren för de fyra provversionerna för kandidater och föräldrar att hänvisa till, specifikt: