Utkast till lärarlag: Decentralisering av makt till utbildningssektorn för att ta initiativ till rekrytering av lärare

Utkastet till lärarlag kommenteras av specialiserade ledamöter i nationalförsamlingen och har reviderats i riktning mot att decentralisera befogenheter till utbildningssektorn för att proaktivt rekrytera lärare; samtidigt en grundlig decentralisering i riktning mot att ge chefer för offentliga utbildningsinstitutioner befogenhet att rekrytera lärare.

Som rapporterats av PNVN Newspaper höll nationalförsamlingens ständiga kommitté den 25 mars den sjunde konferensen med heltidsledamöter i nationalförsamlingen, period XV, för att diskutera och bidra med yttranden om lagförslag som lagts fram för nationalförsamlingen vid den 9:e sessionen.

Beträffande några viktiga frågor kring mottagande, förklaring och revidering av utkastet till lärarlagen, gällande befogenheten att rekrytera lärare (artikel 14), instämde många yttranden i förordningen om att tilldela befogenhet att rekrytera lärare till utbildningssektorn ; det fanns yttranden som föreslog att man skulle förtydliga vilka myndigheter som är decentraliserade och har befogenhet att rekrytera. Ständiga kommittén för kultur- och socialutskottet sa: Att tilldela utbildningssektorn befogenhet att leda rådgivning och organisera rekryteringen av lärare är en av de nya strategier som lockar samhällets uppmärksamhet.

Baserat på praktiska krav och genom att genomföra decentraliseringspolicyn, delegering av makt och inhämtning av delegaternas åsikter, reviderades lagförslaget i riktning mot att decentralisera makten till utbildningssektorn för att proaktivt rekrytera lärare; samtidigt genomfördes en fullständig decentralisering i riktning mot att ge chefer för offentliga utbildningsinstitutioner på alla nivåer inom allmän utbildning, yrkesutbildning och högre utbildning befogenhet att proaktivt rekrytera lärare.

För offentliga allmänbildningsinstitutioner som inte har förutsättningar och kapacitet att genomföra rekrytering ska utbildningsförvaltningsmyndigheten genomföra rekryteringen.

För förskoleinstitutioner, på grund av svårigheten att säkerställa skala, förutsättningar och kapacitet, tilldelas behörigheten att rekrytera förskollärare till de lokala myndigheterna. Om alla villkor är uppfyllda ska förskoleinstitutionens chef genomföra rekryteringen enligt bemyndigande.

Heltidsanställda delegater från nationalförsamlingen diskuterar vid arbetsmöte om utkast till lärarlag

För offentliga utbildningsinstitutioner som tillhör de väpnade styrkorna anvisas rekryteringen av lärare till ministern för offentlig säkerhet och ministern för nationellt försvar, vilka ska reglera detta i enlighet med områdets specifika karaktär. Rekryteringen av lärare till skolor som tillhör statliga myndigheter, politiska organisationer och sociopolitiska organisationer som utför uppgiften att undervisa, utbilda och främja program kommer att beslutas och vägledas av den behöriga myndigheten som förvaltar utbildningsinstitutionen.

För icke-offentliga utbildningsinstitutioner genomförs lärarrekryteringen av utbildningsinstitutionens chef i enlighet med föreskrifterna om utbildningsinstitutionens organisation och drift.

Lagförslaget ger också regeringen i uppdrag att i detalj specificera befogenheterna och innehållet i samband med rekryteringen av lärare till offentliga utbildningsinstitutioner; och att specificera rekryteringen av utländska lärare.

Vy över diskussionssessionen

Dessutom finns det yttranden som föreslår att man förtydligar prioriterade ämnen och ämnen med särskilda privilegier vid lärarrekrytering. Som svar på yttranden från nationalförsamlingens ledamöter har nationalförsamlingens ständiga kommitté riktat revideringen av lagförslaget i riktning mot att tydligt definiera de prioriterade ämnena vid lärarrekrytering i klausul 3, artikel 14; och att ange de ämnen som omfattas av policyer för att attrahera och befordra lärare, inklusive preferenspolicyer vid rekrytering i klausulerna 1 och 2, artikel 27.

Samtidigt ändrar lagförslaget bestämmelserna om mottagande av lärare vid offentliga utbildningsinstitutioner i riktning mot att betrakta mottagande av lärare som ett specialfall vid rekrytering (som inte genomgår den normala rekryteringsprocessen) för att vara förenligt med lagbestämmelser om särskild rekrytering av statstjänstemän; och ger regeringen i uppdrag att i detalj specificera villkoren, ämnena, processerna och dokumenten för mottagande av lärare.

Källa: https://phunuvietnam.vn/du-thao-luat-nha-giao-phan-quyen-cho-nganh-giao-duc-chu-dong-trong-tuyen-dung-nha-giao-20250325161644216.htm