AI-utbildning kommer att införas från grundskolenivå

Utbildningsministeriet planerar att testa AI-utbildningsinnehåll för grundskoleelever från och med december 2025.

En lektion om AI-applikationer för elever på Trung Vuong Secondary School ( Hanoi ) - Foto: VINH HA

Utbildningsministeriet har just publicerat en plan och ett utkast för att inhämta yttranden om riktlinjer för pilotprojekt med AI-utbildningsinnehåll i den allmänna utbildningen.

Det finns fyra huvudsakliga kunskapsströmmar, lämpliga för varje studienivå.

Ramverket för AI -utbildning för studenter är utvecklat baserat på fyra huvudsakliga kunskapsströmmar, motsvarande fyra kompetensdomäner, som kompletterar varandra, inklusive: människocentrerat tänkande, AI-etik, AI-tillämpningstekniker och AI-systemdesign.

Att utforma ett ramverk för AI-utbildning i enlighet med de viktigaste kunskapsströmmarna, utöver kunskap om AI, hjälper också eleverna att tydligt förstå gränsen mellan teknikanvändning och socialt ansvar, vilket säkerställer att AI tjänar mänskligt liv på ett säkert och humant sätt.

Innehållsramverket är utformat för att motsvara två utbildningsstadier: grundläggande utbildningsstadium (inklusive grundskole- och gymnasienivå) och yrkesinriktat utbildningsstadium (gymnasienivå).

Innehåll på grundnivå (förtrolighet) hjälper eleverna att känna igen AI genom visuella tillämpningar (bild- och röstigenkänning), förstå att AI skapas av människor och initialt bli medvetna om att skydda personuppgifter.

Gymnasienivå (grundläggande förståelse) hjälper eleverna att förstå funktionsprinciperna (data, algoritmer), öva på att använda AI-verktyg för att lösa inlärningsproblem och identifiera risker och fördomar med AI.

Gymnasienivå (karriärdesign och inriktning) hjälper elever att designa enkla AI-system, utveckla komplext problemlösningstänkande och karriärinriktning inom teknikområdet.

Flexibel driftsättning, ingen överbelastning

Enligt utkastet kommer implementeringen inte att förändra eller överbelasta det allmänna utbildningsprogrammet. AI-utbildningsinnehåll och aktiviteter kommer att utformas för att passa elevernas ålderspsykologi, behov och tekniktillgänglighet på varje nivå och i varje klass.

Skolor kan vara proaktiva i att välja och kombinera många implementeringsformer (integrering i ämnen, organisering av seminarier, lärande genom projekt, klubbar etc.) som är lämpliga för praktiska förhållanden.

Utbildningsministeriet kräver också att orter maximerar tillgängliga resurser och anläggningar och undviker spridda och ineffektiva investeringar. Ministeriet uppmuntrar samarbete och socialisering för att mobilisera resurser som stödjer expertis, läromedel och praktiska erfarenheter.

Enligt utbildningsministeriet kommer dokument att utvecklas, kärnpersonal utbildas och ett pilotprojekt genomföras vid ett antal utbildningsinstitutioner i december 2025. Pilotprojektet kommer att pågå fram till maj 2026 och kommer att sammanfattas och utvärderas för att föreslå ett brett genomförande.

Parallellt med studentutbildningen testade ministeriet även AI-tillämpningar inom ledning, vilket stödde lärare i lektionsförberedelser och förnyade bedömningsmetoder.

Tillbaka till ämnet

Vinh Ha

Källa: https://tuoitre.vn/se-trien-khai-giao-duc-ai-tu-cap-tieu-hoc-20251123170927736.htm