"Genom att sluta med handledning sparar jag miljoner dong varje månad och behöver inte oroa mig för att mitt barn ska bli diskriminerat."

Många föräldrar drog en lättnadens suck eftersom deras barn från och med nu officiellt kan sätta stopp för de kostsamma dagarna med extra handledning, och de behöver inte längre oroa sig för att hamna efter sina jämnåriga.

När Nguyen Thi Ha Trang (35 år, Hoang Mai, Hanoi) fick beskedet från sin klasslärare och skolan att sluta ge privatlektioner, ansåg hon det vara goda nyheter, eftersom det hjälpte till att lindra den långvariga ekonomiska bördan hon hade oroat sig för, istället för att oroa sig och känna sig orolig som många andra föräldrar.

Modern berättade att hon och hennes man tidigare hade kommit överens om att inte skicka sitt barn till extraundervisning utanför skolan, eftersom de trodde att eftermiddagslektionerna i skolan räckte. Men sedan deras äldste son började sjätte klass berättade han ofta att han blivit kallad till tavlan av sina matte- och engelsklärare för att svara på svåra frågor. Om han svarade rätt fick han inte beröm; om han svarade fel fick han skäll för att han var en dålig elev. Även med enkla frågor, oavsett hur mycket han räckte upp handen, ignorerades han.

Även om hon delvis förstod orsaken, tvekade Trang på grund av familjens begränsade ekonomi. Av rädsla för att hennes barn skulle bli diskriminerat, skrev hon motvilligt in henne i extra klasser i dessa två ämnen, två lektioner per vecka hemma hos läraren, till en kostnad av 150 000 VND per lektion. Sedan dess har hennes barn inte klagat på skolarbetet. Nu när hennes barn går i åttonde klass fortsätter Trang att erbjuda dessa lektioner och ämnen.

I motsats till de inledande farhågorna blev många föräldrar glada över tillkännagivandet att extraundervisningen i skolan och hemma hos lärarna skulle avvecklas. (Illustrativ bild)

När hennes andra barn började mellanstadiet orsakade frågan om huruvida hon skulle skriva in honom i extra klasser henne återigen huvudbry. Orolig att läraren skulle bli arg och leda till bristande förmånsbehandling, skrev hon motvilligt in honom i extra klasserna.

Inklusive extra studieavgifter i skolan spenderar Ms. Trang nästan 6 miljoner VND per månad på sina två barn. Både hon och hennes man är fabriksarbetare på industriparken Ngoc Hoi och tjänar en sammanlagd månadslön (inklusive övertid) på cirka 18 miljoner VND. Vissa månader överstiger familjens utgifter till och med deras budget, vilket tvingar Ms. Trang att låna pengar från släktingar för att betala för sina barns extra kurser.

”Förbudet mot handledning kommer att spara min man och mig miljoner dong varje månad, och vi slipper oroa oss för att våra barn hamnar efter sina jämnåriga eller diskrimineras av lärare”, sa Trang. Detta är en möjlighet för våra barn att lära sig, utveckla sin förståelse och proaktivt söka kunskap.

Fru Ngo Lien Giang (29 år, Dong Da-distriktet, Hanoi ) kände sig också lättad när hon fick veta att hennes barn inte skulle behöva gå till klassläraren för extra handledning. Förra året, när de förberedde sig för första klass, föreslog hennes man att deras barn skulle gå på extra matte- och vietnamesiskalektioner hos klassläraren eftersom de ville att deras barn skulle komma ikapp sina jämnåriga och snabbt bli skickliga i läsning och skrivning.

Inledningsvis höll Ms. Giang inte med och menade att hennes barn var för litet och att hon inte ville beröva honom hans barndom genom att fånga honom i den akademiska slitet. Varje gång ämnet kom upp bråkade hon och hennes man.

Vid årets första föräldramöte hörde hon många andra föräldrar viska att även om de inte ville att deras barn skulle gå på extralektionerna hos klassläraren, så registrerade de motvilligt sina barn av rädsla för diskriminering. Efter mycket övervägande, för att "köpa" sig sinnesro, skrev hon under anmälningsblanketten för att sitt barn skulle få delta i lektionerna.

"Sedan jag började med extra klasser har mitt barns schema varit otroligt hektiskt, och han är oftast hemma efter klockan 20. Förutom på helgerna är det sällan han äter middag med familjen. Alla frågar mig varför jag tvingar honom att plugga så mycket när han bara går i första klass, men jag har inget annat val än att uppmuntra honom och se till att han äter ordentligt", berättade Ms. Giang.

Med de nya reglerna för handledning och extra klasser hoppas kvinnliga föräldrar att deras barn ska få mer tid att vila och leka. Föräldrar sparar också pengar, allt de får i gengäld är att deras barn behandlas normalt och inte kritiseras inför klassen.

Föräldrar tror att eleverna kan slippa dyra extra handledningstillfällen och undvika att hamna efter sina jämnåriga. (Illustrativ bild)

Herr Pham Tung Duong (40 år, Hai Duong), som delar de två ovannämnda kvinnliga föräldrarnas åsikt, anser att utbildningsministeriets bestämmelser om skärpta läxhjälpsregler är goda nyheter och ett positivt tecken.

"Medan andra kanske är upprörda, känner jag mig personligen glad och stöder helhjärtat denna förordning. Vuxna som arbetar 8 timmar om dagen på kontor behöver också tid att vila. Varför ska barn, efter 7-8 timmar i skolan, behöva fortsätta kämpa med ett fullspäckat schema med extra lektioner? Det är orättvist och hjärtlöst", sa Duong.

Manliga föräldrar stöder helt förbudet mot handledning i alla former och menar att eleverna går på handledning främst av rädsla för att hamna på efterkälken om de inte gör det, eller av den extremt känsliga anledningen att vara rädd för repressalier eller diskriminering från lärare. De nya reglerna för handledning kommer att skapa en rättvis och ren utbildningsmiljö som gör det möjligt för eleverna att fokusera på sina studier med sinnesro.

"Jag säger alltid till mina barn att de ska fokusera på att undervisa och lära sig lektionerna i klassrummet. De måste vänja sig vid att lära sig själva och tänka själva. Om de inte förstår något kan de fråga läraren och sina klasskamrater direkt. Först då kan de få ett ordentligt grepp om kunskapen istället för att förlita sig för mycket på läraren och repetera övningar eller provfrågor", sa den manliga föräldern.

Enligt biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong är utbildningsministeriets synpunkt att man bör gå mot skolor utan extra handledning eller kompletterande undervisning. Istället kommer eleverna, efter skoltid i ämnen enligt läroplanen, att ha tid och utrymme att delta i fritidsaktiviteter, sport, konst, musik etc., så att de kan utveckla sina förmågor mer heltäckande.

De nya bestämmelserna syftar till att skydda elevers rättigheter och förhindra att lärare "släpar" ut elever ur klassrummet för extra handledning. Om elever inte uppfyller kriterierna för extra handledning inom skolan är deras önskan att ta extra lektioner utanför skolan legitim och helt frivillig.

Att lära sig att förbättra sig själv och utveckla sig själv är en legitim strävan, därför förbjuder inte utbildningsministeriet det. Organisationer och individer som tillhandahåller handledning måste dock registrera sin verksamhet och offentliggöra plats, ämnen, kurslängd och avgifter, samt strikt följa lagstadgade bestämmelser.

Källa: https://vtcnews.vn/dung-day-them-toi-tiet-kiem-tien-trieu-moi-thang-khong-so-con-bi-tru-dap-ar924370.html