Utbildningsministeriet reviderar bestämmelserna om extra undervisning och lärande efter 9 månaders implementering

På kvällen den 4 december informerade utbildningsministeriet att man just hade begärt att utbildningsdepartementen skulle avge sina yttranden över utkastet till cirkulär som ändrar och kompletterar cirkulär nr 29 som reglerar extra undervisning och lärande.

I februari 2025 trädde cirkulär 29 i kraft, som föreskriver tre ämnen som får undervisas och studeras extra i skolor utan att ta ut studieavgifter från eleverna, inklusive: Studenter vars studieresultat för föregående termins sista ämne inte håller standardnivå; studenter som valts ut av skolan för att fostra excellenta elever; sistaårsstudenter som frivilligt registrerar sig för att skriva inträdesprov och examensprov.

Utbildningsministeriet söker yttranden om att ändra cirkulär 29 för att reglera extra undervisning och lärande på ett mer flexibelt sätt.

Beträffande mängden extra undervisningstid i skolor föreskriver cirkuläret att varje ämne får organiseras för högst 2 extra lektioner per vecka.

Under implementeringsprocessen mottog dock utbildningsministeriet yttranden och rekommendationer från många väljare, organisationer och individer, så det förväntas att man justerar och ändrar bestämmelserna för att möjliggöra mer flexibilitet i mängden extra undervisningstid i skolor, genom att ge chefen för utbildningsdepartementet befogenhet att besluta i ärenden på begäran av skolans rektor.

"Skolrektorn ska, utifrån skolans praktiska förutsättningar (vad gäller lokaler, lärarpersonal, tid för att organisera den andra undervisningssessionen enligt skolans utbildningsplan , tilldelad budget...), överväga nödvändigheten och lämpligheten av att lägga till mer undervisnings- och inlärningstid för vissa elever på skolan och föreslå för chefen för utbildningsdepartementet att överväga och besluta till förmån för eleverna", enligt utbildningsministeriet.

Utbildningsministeriet betonade att detta fortfarande säkerställer kärnprincipen i cirkulär nr 29 om hantering av extra undervisning och lärande i skolor: att inte samla in pengar från elever, inte öka inlärningstrycket och inte begränsa elevernas rätt att studera.

Striktare hantering av extra lärare

Utkastet till cirkulär kompletterar bestämmelserna om regelbundna uppdateringar på den elektroniska informationsportalen eller anslag på den plats där handledningsinstitutionen har sitt huvudkontor vid publicering av information om organisationer som tillhandahåller handledning och lärandeaktiviteter utanför skolan för att öka effektiviteten av samhällets snabba tillsyn.

Strängare regler för rapportering av lärare som undervisar i skolor när de deltar i fritidsundervisning. Lärare måste därför rapportera innan de påbörjar och uppdatera rapporten när det sker en förändring i något av rapportens innehåll. Denna regel syftar till att stärka rektorns ledningsansvar.

Eliminera "prestationssjukan" inom utbildning

Utbildningsministeriet uppgav också att utkastet till cirkulär ändrar och kompletterar folkkommittéernas ansvarsområden på kommunnivå (genom att överföra ansvarsområdena från de tidigare folkkommittéerna på distriktsnivå till folkkommittéerna på kommunnivå) och på provinsnivå.

Ändringen och tillägget till cirkuläret fortsätter att bekräfta andan att tjäna elevernas intressen, i enlighet med lärarlagen, där det strängt förbjuds lärare att "tvinga elever att delta i extra lektioner i någon form", och bevara lärarnas image och värdighet i enlighet med bestämmelserna i utbildningslagen från 2019 om förbjudna handlingar i utbildningsinstitutioner.

"Ändringen och kompletteringen av cirkulär nr 29 bidrar också till att säkerställa legitima och rättvisa intressen bland lärare som undervisar i olika ämnen i skolorna; det hjälper eleverna att eliminera tendensen att betona vissa ämnen, i syfte att eliminera den sjukdom som leder till prestationer i utbildningen", enligt utbildningsministeriet.

Kommentar (0)