Så kulturens frön, skörda utbildningens frukter

Den erfarenhetsbaserade pedagogiska fritidsaktiviteten "Disciplin - Dröm" ägde rum på den provinsiella internatskolan för etniska minoriteter.

Herr Dang Hong Cuong, biträdande chef för utbildningsdepartementet, sa: "Under den senaste tiden, genom implementeringen av premiärministerns direktiv nr 08/CT-TTg daterat 1 juni 2022 om stärkande av skolkultur, har departementet utfärdat många vägledande dokument som uppmanar utbildningsinstitutioner att fullt ut förstå innehållet i direktivet; seriöst implementera modeller som är lämpliga för varje utbildningsnivå, såsom att förbättra beteendemässiga färdigheter, organisera forum, erfarenhetsbaserade aktiviteter och förbättra klassrumsmiljön. Samtidigt fokuserar sektorn på att främja lärarnas och skolans exemplariska roll; främja samordning mellan skolor och familjer i att utbilda elevernas kvaliteter och livsstilar. Därigenom bidra till att bygga en säker, vänlig och hälsosam utbildningsmiljö och förbättra kvaliteten på den omfattande utbildningen."

Enligt branschen har skolkulturbyggande aktiviteter blivit rutin på alla nivåer efter mer än tre års implementering av direktiv 08. På Bac Son Ethnic Boarding Secondary and High School genomförs skolkulturbyggande aktiviteter från början av varje läsår, genom många fritidsaktiviteter. Till exempel har flagghissande aktiviteter med temat "Älskade skola - lärare och elever" blivit ett återkommande inslag i skolan. Genom utbyten, pedagogiska lekar och elevers framträdanden sprids budskapet om vacker vänskap, respekt och civiliserat beteende, vilket bidrar till att väcka solidaritet och motivation att öva hos eleverna.

Med ett gemensamt mål i åtanke använder sig Cao Loc High School av många utbildningsmodeller som har en djupgående inverkan på elevernas medvetenhet. Forum om "Att bygga vackra vänskaper - Säg nej till skolvåld" har regelbundet hållits under de senaste åren under flagghissande aktiviteter för att hjälpa eleverna att identifiera felaktiga beteenden och med säkerhet dela sina åsikter. Här kan eleverna titta på rapporter, diskutera verkliga situationer och djärvt dela sina åsikter. Eleven Luong Minh Thu, klass 12A6, uttryckte: varje vänligt ord, varje vacker handling är att så ett frö av kultur. När alla går samman för att odla positiva saker blir lärmiljön tryggare och lyckligare. Dessa tankar visar att elevernas medvetenhet tydligt har förändrats efter regelbundet genomförda kulturella utbildningsaktiviteter.

För förskolor och grundskolor, där den första grunden för barns personligheter läggs, lägger skolorna vikt vid att utforma ljusa, gröna, rena och vackra klassrumsmiljöer och uppmuntra eleverna att utforska och skapa goda vanor redan från de minsta handlingarna, som artiga hälsningar, att ställa sig prydligt i kö... Lärare agerar som kamrater och vägleder barn att uppföra sig korrekt med vänner och lärare. Innehåll om vackra vänskaper, att förebygga skolvåld och att öva på livskunskap används regelbundet genom erfarenhetsbaserade aktiviteter, vilket bidrar till att förbättra kvaliteten på omsorg och utbildning, skapa förtroende för föräldrar och locka fler och fler elever till skolan.

Efter tre år av samtidig implementering av lösningar för att förbättra skolkulturen i enlighet med direktiv nr 08 har utbildningsmiljön i provinsen genomgått många anmärkningsvärda förändringar. 100 % av utbildningsinstitutionerna upprätthåller och implementerar effektivt uppförandekoden; förskolebarn som går i skolan garanteras absolut säkerhet både fysiskt och mentalt; allmänna skolor främjar erfarenhetsbaserade aktiviteter, forum "Vacker vänskap - Säg nej till skolvåld" i samband med utbildning i livskunskap. Tack vare detta har elevernas medvetenhet och beteende gjort positiva framsteg: andelen elever med gott och rättvist uppförande har bibehållits på över 98 % under de senaste tre läsåren. Dessa resultat visar att odlingen av "kulturella värden" har burit frukt och gradvis skapat en lycklig och human skolmiljö.

Kommentar (0)