Låt dina barn leva bekymmersfritt innan du vill att de ska bli mästare.

(Dan Tri) - "Låt ditt barn leva i kärlek och växa upp med en bekymmersfri, oskyldig barndom, utan press innan du lägger förväntningar på deras axlar om framgång eller att bli en mästare."

Ovanstående är professor Le Anh Vinhs, chef för Vietnams institut för utbildningsvetenskap , åsikt vid diskussionen "Låt vietnamesiska barn växa upp med en stressfri barndom", som ägde rum den 13 mars i Hanoi.

Diskussionen tog upp frågan om hur barn kan växa upp med en bekymmersfri barndom, utan psykiska trauman, press att lyckas eller krav på att uppnå framgångar på jobbet.

Innan de blir framstående människor, låt dem leva en bekymmersfri och lycklig barndom. En ren och bekymmersfri själ kommer att vara en bra grund för att de ska lyckas i framtiden.

Professor Le Anh Vinh, chef för Vietnams institut för utbildningsvetenskap (Foto: Ngoc Trang).

Det kräver att utbildningen förändras, inte bara i undervisningen utan också i processen att väcka, vårda personligheten och uppmuntra elevernas självutveckling och självförverkligande.

Utbildning bör bedrivas utifrån kärlek, med människans övergripande utveckling i centrum.

Oövervinnerlig eller bekymmerslös?

Redan i den inledande delen av diskussionen, med tio års erfarenhet av att leda delegationen som deltog i den internationella matematikolympiaden, gav professor Dr. Le Anh Vinh tre berättelser.

Enligt professor Vinh kan vi utifrån dessa tre berättelser se att: För grundskoleelever är det ett mycket litet och lätt mål att få höga poäng, bli mästare.

Det högre och svårare målet att uppnå är att barn ska utvecklas heltäckande, växa upp med en bekymmersfri och oskyldig barndom, att utveckla sin fulla potential utan någon press.

Mer specifikt ger berättelsen som professor Le Anh Vinh berättade om en elev i det internationella matematikolympiadlaget som han tidigare ledde ett annat perspektiv på elevtryck.

"Kvällen före den olympiska proven måste jag ofta ta med mina elever ut för att äta och sitta på ett kafé för att prata. En elev var väldigt nervös och sa till mig: 'Lärare, om två dagar behöver jag aldrig göra ett matteprov igen.'"

Den här historien vore helt normal om det vore en vanlig elev. Men det här är en av sex elever i Vietnams internationella matematiklag, som har klarat otaliga prov.

Jag brukar skämta att ni är som krigare, ni tävlar professionellt, och jag tänker alltid att ni måste vara väldigt starka.

Men när eleven berättade för sin lärare att han efter bara två dagar aldrig skulle behöva göra ett matteprov igen, förstod lärarna hur stor pressen var”, mindes professor Le Anh Vinh.

Enligt den här experten insåg han efter många år av att leda grupper att föräldrar helt enkelt behöver att deras barn ska vara lyckliga, och att de prestationer de gör här är fantastiska. Vänner och alla släktingar är mycket stolta över sina barn.

”Så varför är pressen på barn att studera så stor? Varifrån kommer denna press, eller kommer den från eleverna själva?” frågade professor Vinh.

Det är känt att pojken som kämpade med pressen det året nu har avslutat sin doktorsexamen vid ett toppuniversitet i USA. Som pedagog förstår professor Vinh bättre än någon annan den press som hans lille elev fick gå igenom då.

Utbildningsexperter påpekar studenttryck (Foto: Hai Su).

Poäng är inte allt

Enligt professor Le Anh Vinh berättade han ovanstående historia för att visa att målet med provet bara är en mycket liten del. Resultatet av huruvida studenten är en mästare eller inte är också mycket litet.

Det som återstår och är större, är resan vi gör och hur vi gör den som är viktigast.

På seminariet tog många experter upp frågan: Så hur kan elever inte pressas men ändå maximera sina förmågor? Är hög press verkligen för hög? Om vi ​​sätter lägre press, är vi då för överseende och får barnen att inte anstränga sig?

Många är överens om att grundskolan är oerhört viktig, den är grunden för ett barns utveckling men det är inte scenen att proppa in så mycket kunskap som möjligt.

Direktören för Vietnam Institute of Educational Sciences kommenterade: "Vi har alltid en press att göra något som kan ses, och det lättaste att se är resultat och prestationer på prov. Föräldrar tycker att det är höga förväntningar att vilja att deras barn ska få 10-poäng, att vinna priser i matematik, STEM, engelska etc. är för höga förväntningar."

Tyvärr är det inte en särskilt hög förväntan. Om man betraktar det som det slutgiltiga målet för utbildning, särskilt grundskolan, så tycker jag att det är en låg förväntan.

Höga förväntningar är att barn ska utveckla självförtroende och ha den bästa grunden för att gå den långa vägen, inte att de ska ta de snabbaste möjliga första stegen.

"Vi har också studenter som inte får särskilt bra resultat, men som senare blir väldigt framgångsrika. Så poäng är egentligen inte allt", bekräftade professor Le Anh Vinh.

Statistik visar att andelen barn med psykiska problem ökar. Pressen kommer inte bara från högre utbildningsnivåer, utan även på gymnasienivå finns det elever som måste utstå sådan press. Även hög press kommer från grundskolan med alarmerande siffror.

Särskilt på grundskolan har utbildningsministeriet under senare år gjort många förändringar i testning och bedömning för att minska trycket på eleverna. Dessa förändringar har haft en mycket stor effekt.

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/hay-de-tre-duoc-song-vo-tu-truoc-khi-muon-con-thanh-nha-vo-dich-20250313154639100.htm