Är elevens självbestämmande över vad och hur de ska lära sig den ideala utbildningsmodellen?

(Dan Tri) - Modellen för självstyrd utbildning var huvudämnet för diskussion vid den sista omgången av den internationella multimodala debatt- och vältalighetstävlingen - Olympia International Championship 2025, som ägde rum den 26 oktober i Hanoi.

Den 25 och 26 oktober deltog representanter från nästan 80 skolor över hela landet i den andra säsongen av Olympia International Championship på Olympia High School i Hanoi .

Denna engelskspråkiga debatt- och vältalighetstävling syftar till att hitta de bästa kandidaterna att representera Vietnam i prestigefyllda globala turneringar, inklusive Tournament of Champions (TOC) - en prestigefylld debatt- och vältalighetsturnering för gymnasieelever vid University of Kentucky (USA) med cirka 55 års historia.

Den mest intressanta delen av tävlingen var debattpanelen för gymnasieelever med ett aktuellt förslag: Ska vi tillämpa modellen för självstyrd utbildning – det vill säga ge eleverna möjlighet att proaktivt välja innehåll, metoder, hastighet och lärandemål istället för att vara helt bundna av programmet och lärarna?

Tre kandidater, Nguyen Quang Vinh (Vinschool Grand Park, HCMC), Nguyen Ha Bao Nghi (Australian International School, HCMC) och Hu Suri Trinh (Vinschool Ocean Park, Hanoi) ingår i stödgruppen.

3 tävlande Nguyen Quang Vinh (Vinschool Grand Park, HCMC), Nguyen Ha Bao Nghi (Australian International School, HCMC) och Hu Suri Trinh (Vinschool Ocean Park, Hanoi) (Foto: Organisationskommittén).

Anhängare menar att det nuvarande utbildningssystemet lägger för stor vikt vid betyg och ignorerar kreativt tänkande, djup förståelse och personlig utveckling. Skolor fokuserar ofta på genomsnittliga elever för att förbättra deras prestationer, medan svagare eller långsammare elever hamnar på efterkälken.

Dessutom gör torra och ointeraktiva lektioner att eleverna bara lär sig utantill inför prov, utan att egentligen förstå problemet.

I motsats till detta uppmuntrar den självstyrda utbildningsmodellen eleverna att ställa frågor, utforska och förstå kunskapens natur. Lärare i denna modell är inte längre diktatorer som eleverna ska kopiera utan blir vägledare. Som ett resultat skapar utbildningen inte längre "testmaskiner", utan fostrar människor som vet hur man tänker, är kreativ och anpassar sig till det moderna livet.

"Vi anser att utbildning inte kan vara 'one size fits all'. Varje elev är en individ, och skolan måste respektera det."

Därför bekräftar vi att skolorna djärvt måste tillämpa modellen för självstyrd utbildning – det enda sättet att göra utbildningen mer rättvis, mänsklig och innehållsrik, och förbereda den unga generationen inte bara för prov, utan också för att leva, lära och skapa”, betonade gruppen av stödjande elever.

I gruppen som motsatte sig namninsamlingen framförde fem kandidater från Hanoi, inklusive Khong Tien Lap (Chu Van An gymnasium), Mai Nhat Tung (Ngo Sao Hanoi gymnasium), Do Dao Lan Vy och Vu Tuan Kiet (Archimedes gymnasium) samt Nguyen Son Tung (Ngoai Ngu gymnasium), övertygande argument för att motbevisa den.

Studentdemonstranterna hävdade att modellen med självstyrd utbildning var orealistisk för de flesta elever.

Studentgruppen vann debattmästerskapet i Olympia International Championship 2025 (Foto: Organisationskommittén).

Barn och ungdomar saknar ofta den erfarenhet, motivation och disciplin som krävs för att planera långsiktigt lärande. Om skolorna helt lämnar eleverna åt sitt öde blir lärandet kaotiskt, osammanhängande och ineffektivt.

Disciplin är inte något som barn föds med, utan måste utvecklas genom systematiskt lärande. När elever följer scheman, slutför uppgifter och får feedback från lärare lär de sig att hantera sin tid och ta ansvar för sina egna handlingar.

Elevgruppen pekade också på en verklighet: ”De flesta barn vet inte tydligt vad de vill bli om de kommande 10 åren.” Även om vissa elever är väldigt duktiga behöver de fortfarande disciplin, grund och vägledning innan de kan göra rätt val.

Dessutom, när utbildning bestäms av individer, kommer elever från välbärgade familjer med högutbildade föräldrar lätt att gå längre, medan de från svåra omständigheter lämnas utanför. Detta ökar oavsiktligt utbildningsklyftan mellan sociala klasser.

Istället för att skapa jämlikhet gör den självstyrda utbildningsmodellen lätt lärande till ett privilegium som endast är tillgängligt för dem med gynnsamma förutsättningar.

En annan faktor som studentdemonstranterna skarpsinnigt påpekade var att arbetsgivare i framtiden inte letar efter personer som ”studerar det de gillar”, de behöver personer som har förmågan att lära sig, samarbeta och arbeta med andra.

Till slut vann den här gruppen studenter mästerskapet och möjligheten att åka till USA för att delta i debattarenan vid University of Kentucky.

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-tu-quyet-hoc-gi-hoc-the-nao-co-phai-la-mo-hinh-giao-duc-ly-tuong-20251026225735923.htm