Användning av en enda uppsättning läroböcker: En möjlighet till standardisering.

Denna förordning markerar en viktig vändpunkt i utbildningspolitiken och övervinner begränsningarna med modellen med en läroplan och flera läroböcker.

Samma dag antog nationalförsamlingen även en resolution "Om några specifika och enastående mekanismer och strategier för att uppnå genombrott inom utbildningsutveckling." Enligt denna resolution kommer utbildningsministern att besluta om en uppsättning läroböcker för allmän utbildning som ska användas enhetligt i hela landet, med början från läsåret 2026-2027.

Faktum är att modellen med en enhetlig nationell uppsättning läroböcker inte bara är teknisk utan återspeglar också de akuta kraven i praktiken. Implementeringen av 2018 års allmänna utbildningsprogram har avslöjat skillnader i kvalitet mellan olika uppsättningar läroböcker; förvirring bland lärarna i valet; bristande enhetlighet i testning och utvärdering; press att köpa in nytt material; och framväxten av läroboks-"kommersialisering", vilket orsakar allmän oro. Därför förväntas policyn att enhetliga läroböcker skapa stabilitet, minska variationen och undvika slöseri.

Det bör också betonas att modellen med flera läroböcker inte är fundamentalt bristfällig, eftersom den uppmuntrar kreativitet, mångfald av pedagogiska synpunkter och främjar konkurrens för att förbättra kvaliteten. De tidigare bristerna beror inte helt och hållet på denna modell i sig, utan kan vara relaterade till dess implementering. Därför förväntas en enhetlig uppsättning läroböcker över hela landet grundligt åtgärda de befintliga problemen i praktiken.

Vid den 15:e nationalförsamlingens tionde session analyserade nationalförsamlingens ledamöter att en enhetlig uppsättning läroböcker har många fördelar, såsom att skapa en gemensam standard för innehållet, bidra till att göra testning och utvärdering mer enhetliga, särskilt vid nationella prov. Dessutom hjälper denna förordning lärare att minska pressen att undersöka och jämföra många olika uppsättningar läroböcker; och hjälper skolor och föräldrar att spara kostnader.

Enligt lagen som ändrar och kompletterar ett antal artiklar i utbildningslagen "förblir läroplanen den rättsliga ramen". Lagen föreskriver att läroböcker ska genomföra den allmänna utbildningens läroplan, specificera kraven i den allmänna utbildningens läroplan avseende utbildningsmål och innehåll, krav på elevernas egenskaper och kompetenser; och ge vägledning om undervisningsmetoder och sätt att testa och utvärdera utbildningens kvalitet.

Läroböcker är obligatoriska referensmaterial, men lärare har rätt att anpassa sina metoder och flexibelt använda andra läromedel för att passa sina elever. Det betyder att att en enhetlig uppsättning läroböcker inte är detsamma som att "enhetliga" undervisnings- och inlärningsmetoder. Pedagogisk innovation är fortfarande viktig, och lärarens roll är fortfarande central.

Den största utmaningen idag ligger i implementeringen. En uppsättning läroböcker är bara verkligt effektiva när de är utvecklade på vetenskaplig grund, involverar ett team av välrenommerade experter, genomgår omfattande granskning av experter, testas rigoröst genom experiment och, viktigast av allt, har en mekanism för regelbundna uppdateringar.

Att enhetliga läroböcker är en stor förändring, men det är inte en trollstav som kommer att lösa alla utmaningar som den allmänna utbildningen står inför. Ännu viktigare är hur det implementeras, övervakas och justeras. Om det görs på rätt sätt kan denna policy skapa en stabil grund som hjälper utbildningssystemet att fungera mer effektivt. Omvänt, om ledningstänkandet inte förändras och transparens och ansvarsskyldighet inte prioriteras, kan det leda till oförutsedda konsekvenser.

I ett utbildningsperspektiv som står inför behovet av radikala reformer måste varje politiskt beslut ses med urskiljning. En enhetlig uppsättning läroböcker är bara utgångspunkten; utbildningens kvalitet beror på många olika faktorer. Därför bör denna förändring ses som en möjlighet för systemet att se över sina flaskhalsar och gå mot en mer transparent, rättvis och högkvalitativ utbildningsmiljö.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/su-dung-thong-nhat-mot-bo-sgk-co-hoi-chuan-hoa-post760204.html