Skjuträttegång är ett lärandeprojekt i ämnet ekonomi och juridik för elever i årskurs 11 på Olympia High School. Eleverna kommer att spela rollerna som kärande, svarande och advokat i en civilrättslig rättegång mellan två företag.

I rollen som advokat analyserade och fann Pham Nguyen Minh Anh (student i årskurs 11 och 11), som företrädde den åtalade i den skenrättegången, motståndarens svagheter och argumenterade utifrån lagen för att skydda klientens juridiska intressen i största möjliga utsträckning.

Minh Anh sa att när hon fick uppdraget kände hon sig ganska förvirrad eftersom det innehöll många punkter som var nackdelar för svaranden. Men efter att noggrant ha studerat lagen och lyssnat på råd från lärare och advokater började hon gräva djupare och hitta vinklar och detaljer som kunde utnyttjas.

Minh Anhs grupp studerade sedan mer än 400 artiklar i civillagen och mer än 300 artiklar i handelsrätten för att lösa problemet. ”För första gången hade jag tillgång till lagen och tillämpade den i praktiken istället för att bara läsa igenom böcker och internet. Tack vare det har jag tränat min förmåga att analysera, framföra starka argument, debattera, juridiskt tänkande och se på problem ur alla aspekter”, sa Minh Anh.

Sedan två år tillbaka har den kvinnliga studenten drömt om att satsa på en karriär inom ekonomisk juridik. När hon direkt deltog i rättstvister sa Minh Anh att hennes kärlek till området förstärktes och hon blev starkt inspirerad att fortsätta med detta område i framtiden.

IMG_9666.jpg
Skådespelsrättegång är ett lärandeprojekt i ämnet ekonomi och juridik för elever i årskurs 11 (Foto: Quynh Trang)

Fru Ma Thi Thanh Xuan, lärare i ekonomi och juridik, sa att att inkludera övningsrättegångar i ämnet är en av de optimala metoderna för att hjälpa studenter att öva juridik på djupet istället för att bara läsa juridiken.

”Genom detta kommer eleverna att veta hur man tillämpar lagen för att argumentera till förmån för svaranden eller käranden. Processen att tillämpa den för att framföra argument för att skydda rättigheter hjälper också eleverna att öva juridiskt tänkande. Detta är också den högsta nivån av tillämpning inom detta ämne”, sa Ms. Xuan.

Projektet startar i början av läsåret och eleverna har mer än tre månader på sig att undersöka och delta i att förbereda försvar för ett brottmål och ett civilmål. De två bästa lagen kommer att väljas ut till den sista omgången, där de ska driva ett kommersiellt civilmål.

Ngo Thi Thu Ha, lärare i ekonomi och juridik, sa att i domstol är allt inte längre känslomässigt ur ett personligt perspektiv. Eleverna måste analysera de djupaste detaljerna, reflektera över sig själva och tillämpa lagen för att undersöka verkliga situationer.

IMG_9739.jpg
Studenter i rollen som advokater, som företräder den åtalade i en skenrättegång (Foto: Quynh Trang)

När lärarna organiserade denna skenrättegång var de också tvungna att söka stöd och professionell rådgivning från jurister och föreläsare vid Hanois juridiska universitet. ”Under debatten informerades studenterna inte i förväg om juryns frågor – vilka hanterades av jurister och juridikföreläsare.”

Därför måste eleverna noggrant läsa igenom detaljerna och ytterligare dokument om projektet. Den verkliga situationen vid rättegången kräver att eleverna tänker och analyserar lagen på plats för att tillämpa den korrekt och få en fördel.

Efter kursen, sa Ms. Ha, har studenterna bemästrat rättegångsprocessen och vet hur lagen tillämpas i livet. Det är målet med förmågan och även värdet av den här kursen.

Studenterna gör projekt istället för mellanprov . Bao Khang deltog i FN:s modellkonferens som representant för USA för att prata om kompetensflykt och hade mer än en månad på sig att undersöka och komma fram till genomförbara lösningar.