Multikulturell skola

Vi besökte och upplevde skolor i nordvästra höglandet, och det som överraskade och gladde alla var inte bara de etniska minoritetselevernas oskuld och renhet och den flit, hängivenhet och kärlek till barn som lärarna visade, utan också de livfulla, kreativa och effektiva modellerna för "mångkulturella" och "skolor kopplade till verkligheten" som skolorna implementerade.

Vid närmare undersökning av dessa aktiviteter fick vi veta att i de nordvästra provinserna, såsom Lao Cai, Son La, Dien Bien och Lai Chau, har skolor från förskola till gymnasium aktivt organiserat erfarenhetsbaserade aktiviteter som syftar till att föra eleverna tillbaka till det verkliga livet i byarna, där de inhemska kulturella värdena från deras hemland formas, bevaras och förs vidare, genom utflykter inom närområdet.

Valet av innehåll och organisationsformer för karriärinriktade erfarenhetsbaserade aktiviteter som syftar till att koppla samman elever med verkliga situationer har gett hög pedagogisk effektivitet. Detta är en effektiv metod för klassrumslektioner utan krita och svarta tavlor i skolor i nordvästra höglandet idag.

Elever på Na Tam grundskola och gymnasium vägleds i vävningshantet av äldre och föräldrar.

Under årens lopp har skolor i nordvästra höglandet aktivt främjat erfarenhetsbaserade aktiviteter som är skräddarsydda för regionens specifika egenskaper och lokala förhållanden. Dessa aktiviteter styrs av flexibla, kreativa, lämpliga och praktiska tillvägagångssätt. Istället för att organisera utflykter till historiska platser eller turistmål har skolor i nordvästra höglandet proaktivt organiserat erfarenhetsbaserade aktiviteter på plats för att göra dem mer tillgängliga för elever och minska kostnaderna.

Här har eleverna möjlighet att utforska och lära sig om de etniska gruppernas rika kulturella identitet och seder. I synnerhet introduceras, guidas och utförs immateriellt kulturarv och traditionella hantverk av hantverkare och äldre i byn.

När Nguyen Van Dai, rektor för Ban Khoang Ethnic Boarding Junior High School (Ngu Chi Son kommun, Lao Cai-provinsen), träffade han sin tidigare elev av etnisk bakgrund från Bao Yen (Lao Cai), numera rektor för en högstadieskola i Sa Pa. Han berättade följande för oss: ”Med över 90 % av våra elever från etniska minoriteter har skolan utvecklat lärandemodeller som fokuserar på att bevara och uppleva lokal kulturell identitet genom specifika aktiviteter och evenemang. Eleverna är de huvudsakliga deltagarna i dessa aktiviteter. Detta är en höjdpunkt i skolans årliga erfarenhetsbaserade lärandeprogram.”

Broderiklubben har ett stort antal kvinnliga studenter från den laotiska etniska gruppen.

På skolgårdar, fritidsaktiviteter, frågesporter och STEM-utbildningsaktiviteter har skolor organiserat och skapat utrymmen som visar upp traditionell kultur med det lokala områdets unika egenskaper. Genom kulturfestivaler deltar eleverna i frågesporter, övar på att uppträda och introducerar olika kulturella former av sina etniska grupper, såsom: matkultur, traditionella dräkter, folklekar, folksånger etc., vilket hjälper eleverna att fördjupa sig i den traditionella kulturen hos sina etniska grupper.

Färgglad klubb

På vår resa till nordvästra Vietnam stannade vi till i Tam Duong, en plats med en stor laotisk minoritetsbefolkning. Här är Na Tam Primary and Secondary School en flernivåskola belägen i Ban Bo-kommunen, Lai Chau-provinsen. Över 97,5 % av eleverna kommer från den laotiska minoriteten.

Matfaten från varje klass är färdiga och redo för tävlingen.

För att genomföra de lokala projekten "Bevara och främja den fina traditionella kulturella identiteten hos etniska grupper i samband med turismutveckling" och "Bevara och främja värdet av folksånger, folkdanser och folkmusik från etniska minoriteter i samband med turismutveckling under perioden 2021-2030" har skolan proaktivt upprättat och utvecklat en plan för klubbens aktiviteter med mottot: Erfarenhetsbaserad utbildning i kombination med bevarande och främjande av den kulturella identiteten hos laotiska etniska grupper.

Na Tam grundskolas och gymnasiets klubb består av olika underklubbar såsom: idrottsklubb; broderi- och stickklubb; musikklubb; och konstklubb. Verksamheten i dessa klubbar är specifikt definierad av idrottsträning, folklekar, folkdanser, broderi, stickning, folkdanser, måleri, collage etc., med teman som fokuserar på land och folk; seder och traditioner; kläder; och den laotiska befolkningens unika kulturella identitet.

Baserat på den övergripande planen organiseras aktiviteterna i Na Tam Primary and Secondary Schools klubbar varje vecka efter skoltid, i kombination med karriärvägledning inom skolan och i byarna, samt fritidsaktiviteter för att fira större högtider under hela läsåret. Det är värt att notera att majoriteten av eleverna som deltar i klubbarna är ursprungsbefolkningar, födda och uppvuxna på en plats med en stark kulturell identitet. Därför är de kulturella former som introduceras i klubbarna inte obekanta för dem. Följaktligen visar eleverna stor entusiasm, självförtroende, glädje och slutför aktivt de tilldelade projekten när aktiviteter organiseras.

Eleverna, klädda i traditionella dräkter, presenterade med självförtroende sin etniska grupps kulinariska kultur.

Eftersom eleverna var unga samordnade lärarna som hade till uppgift att organisera aktiviteterna proaktivt med föräldrar och hantverkare i de laotiska etniska byarna för att vägleda eleverna i att effektivt delta i aktiviteterna. Som ett resultat var de produkter som skapades av eleverna i varje kulturell upplevelse mångsidiga och rikliga. Dessa inkluderade entusiastiskt deltagande i traditionella sporter, skickligt handbroderade brokadtyger med invecklade mönster och föremål som korgar, väskor och behållare vävda av bambu. De skapade produkterna kommer att visas i skolans laotiska etniska kulturella utrymme.

För att skapa ett levande visuellt utrymme för eleverna har Na Tam Primary and Secondary School fortsatt att bära traditionella laotiska etniska dräkter varje måndag, utformat utställningsrum som visar upp laotisk etnisk kultur i två utomhusbibliotek, ett bokbibliotek, tre skollokaler och 28 visningshörn i 28 klassrum.

Därför är skolområdet och klassrummen genomsyrade av traditionell kulturs färger. Skolan samarbetar med alla åtta byar för att bygga en glad skolmiljö, kopplad till bevarandet och främjandet av laotiska kulturella värderingar. Varje år, i februari, anordnar skolan en festival för att bevara och främja den laotiska etniska gruppens kulturella identitet, med många aktiviteter som uppträdanden i traditionella dräkter, matlagningstävlingar, framträdanden med traditionella musikinstrument och folklekar.

Lärare Do Duy Dong, chef för idrottsklubben, delade: ”Klubben har skapat en gynnsam och hälsosam lekplats för skolans elever, särskilt eleverna från den etniska minoriteten Laos. De upplever och skapar folklekar, traditionella danser och kulturella produkter.” De rika, livfulla och effektiva aktiviteter som organiseras av skolor i nordvästra höglandet visar att karriärvägledning inte nödvändigtvis behöver begränsas till flagghissande ceremonier, klassrumsaktiviteter eller klassrummet. Detta kräver en proaktiv, positiv och flexibel inställning från skolor och lärare för att låta eleverna få kontakt med verkliga situationer genom intressanta och meningsfulla upplevelser.

Upplev kulturfestivalen.

För att skapa en upplevelsebaserad plats som visar upp traditionell kulturell identitet anordnar Bao Yen No. 3 High School (Lao Cai) varje år, under läsårets första termin, en utbildningsaktivitet med temat "Lokala etniska gruppers kulturfestival". Detta är en kreativ upplevelsebaserad aktivitet inom skolans utbildningsprogram, som syftar till att hjälpa eleverna att förstå, uppskatta och främja de traditionella kulturella värderingarna hos de etniska grupperna i Lao Cai-provinsen i synnerhet och Vietnam i allmänhet.

Bao Yen No. 3 High School, belägen i byn Na Khuong, Nghia Do kommun (Lao Cai-provinsen), är hem för över 90 % av eleverna från etniska minoritetsgrupper som Tay, Dao, Mong och Nung. Under läsåret 2025-2026 kommer skolan att ha 12 klasser med 505 elever. "Lokal etnisk kulturfestival" är en upplevelsebaserad aktivitet som anordnas årligen under den första terminen för att ge eleverna möjlighet att uppleva lokal kultur.

Studenterna framförde kulturella och konstnärliga handlingar som representerade olika etniska grupper.

Lärare Quan Van Thuong, biträdande rektor på Bao Yen No. 3 High School, berättade: ”Under festivalen presenterade varje klass en unik föreställning med traditionella dräkter från etniska grupper som Tay, Mong, Nung, Kinh, Dao, Thai, Muong, Phu La… De färgstarka klänningarna och dräkterna, tillsammans med självsäkra och livliga presentationer, hjälpte eleverna att känna sig mer stolta över sin etniska kulturs skönhet, samtidigt som de bidrog till att sprida en anda av solidaritet, utbyte och förståelse mellan etniska grupper.”

Programmets höjdpunkt var matlagningstävlingen med traditionella etniska rätter. Eleverna förberedde, lagade och presenterade själv traditionella rätter som bräserad anka, femfärgat klibbigt ris, men men (en sorts majsgröt), grillad bäckfisk, inlagt fläsk, grillat buffelkött och sallad med vilda grönsaker. Genom detta fick de en djupare förståelse för kulinarisk kultur, finslipade sina livskunskaper och utvecklade lagarbete.

De erfarenhetsbaserade aktiviteterna involverade även aktivt deltagande från föräldrar, som följde eleverna med att förbereda material och vägleda dem i att lära sig om och korrekt återskapa sin etniska kultur. Föräldrarnas engagemang visar det nära samarbetet mellan skolan, familjen och samhället, vilket bidrar till ett effektivt genomförande av modellen "Skilled Community Mobilization" som Bao Yen No. 3 High School för närvarande implementerar.

Detta är ett tydligt bevis på den anda av enighet, konsensus och samarbete som präglar byggandet av en vänlig, välkomnande och samhällsorienterad utbildningsmiljö. Aktiviteterna är integrerade med ämnen som litteratur, historia, ekonomi och juridik, samt erfarenhetsbaserat lärande och karriärvägledning, vilket hjälper studenter att tillämpa tvärvetenskaplig kunskap i praktiken samtidigt som de främjar kärlek till sitt hemland och sin nationella stolthet.

"Lokal etnisk kulturfestival" är inte bara en nyttig lekplats utan också en levande läxa i kärlek till nationell kultur, solidaritet och respekt för kulturell mångfald. Genom denna aktivitet fortsätter Bao Yen No. 3 High School att bekräfta sin omfattande utbildningsinriktning – där varje elev lär sig, upplever, utvecklar sina förmågor och personlighet. "Lokal etnisk kulturfestival" är en praktisk aktivitet med rik pedagogisk betydelse som bidrar till att främja nationell stolthet, medvetenhet om att bevara kulturell identitet och respekt för kulturell mångfald i samhället. Genom detta bekräftar Bao Yen No. 3 High School sin beslutsamhet att bygga en omfattande utbildningsmiljö där varje elev inte bara utmärker sig akademiskt utan också vet hur man "lever vackert – lever med identitet – lever ansvarsfullt gentemot sitt hemland och land".

När vi tar farväl av höglandsskolorna i nordvästra Vietnam som vi besökte och upplevde, är det som stannar kvar i våra hjärtan lektionerna som färgglada trädgårdar med lokal kultur, bilden av elever i traditionella dräkter som glatt anländer till skolan, och de självsäkra presentationerna av sina etniska kulturer av Tay-, Dao- och Mong-eleverna... Det outplånliga intrycket på var och en av oss är bilden av skolmiljön, som en väv med invecklade mönster som vävs av lärare och elever i varje skola utifrån deras livserfarenheter, kulturella kunskaper och framför allt, kärlekssången till sina byar och sitt hemland.

Varje resa är en meningsfull upplevelse och en värdefull lärdom i utbildning. Genom dessa erfarenheter förstår vi djupt att lärande från traditionell kultur och lokala traditioner är en avgörande grund för varje elev att odla stolthet över sitt hemland och sin by, vilket ökar effektiviteten i livskunskapsutbildning och främjar en medvetenhet om att bevara och främja de kulturella värdena i sin region.

    Källa: https://www.qdnd.vn/van-hoa/doi-song/hoc-tu-van-hoa-dia-phuong-1042469