Ambitionen om ett "grönt universitet"

Konceptet ”Gröna universitet” uppstod 1990, när ledarna för 22 av världens ledande universitet möttes i Frankrike och undertecknade Talloiresdeklarationen – det första dokumentet som förbinder sig till hållbar utveckling, i samband med ökande oro kring utarmning av naturresurser, föroreningar och miljöförstöring.

I Vietnam har många universitet proaktivt följt Green University-modellen och skapat positiva förändringar. Sedan maj 2019 har University of Social Sciences and Humanities (Vietnam National University, Ho Chi Minh City) implementerat programmet "Humanister bygger gröna universitet" i tre faser: Grön medvetenhet (2018–2022), Grön handling (2022–2026) och Grön kultur (2026–2030).

Ho Chi Minh City University of Economics främjar även projektet ”Green University - Green Campus” i strategin för tvärvetenskaplig och hållbar universitetsutveckling under perioden 2021–2030. Projektet genomförs enligt modellen ”levande laboratorium – Living Lab”.

Enligt en undersökning som skolan genomförde i december 2024, efter fyra års implementering, är 100 % av personalen och eleverna medvetna om projektet. Från augusti 2023 till december 2024 samlade skolan in 6,4 ton återvinningsbart avfall. Föreläsare och elever genomförde mer än 71 forskningsrapporter om hållbar utveckling och deltog i produktionen av 1,4 miljoner kWh solenergi.

Sedan 2019 har Ho Chi Minh City Open University helt slutat använda plastflaskor och engångssugrör av plast på campus. Samtidigt har Ton Duc Thang University och Tra Vinh University rankats högt i många år i rad i den globala rankningen av gröna universitet som publiceras av UI GreenMetric.

Trots många positiva resultat har Green University-modellen i Vietnam inte replikerats i stor utsträckning. Den största svårigheten är bristen på resurser för att investera i gröna anläggningar och infrastruktur. Miljövänliga byggmaterial är ofta dyrare än traditionella material, vilket begränsar tillgången. Dessutom är ojämn medvetenhet och brist på specialiserade mänskliga resurser också betydande hinder.

Docent Dr. Bui Quang Hung - biträdande direktör för Ho Chi Minh City University of Economics - sa: Inte alla är villiga att ändra sina konsumtionsvanor, klassificera avfall eller spara energi. Begreppet "hållbar utveckling" har missbrukats i media utan att implementeras, vilket gör många människor skeptiska till dess faktiska effektivitet. Samarbete med avfallsinsamlingsföretag möter många svårigheter eftersom den cirkulära ekonomiska modellen i Vietnam fortfarande är ung.

Nya satsningar upprätthåller ofta inte långsiktig verksamhet, vilket tvingar skolor att ständigt söka och byta partners för att säkerställa en stabil verksamhet. Att mäta effektiviteten av hållbarhetsinitiativ i den akademiska miljön är också utmanande och kräver noggranna mätverktyg och metoder för att spåra framsteg och faktisk effekt.

För närvarande skapar nationella strategiska dokument som den gröna tillväxtstrategin, den nationella planen för klimatanpassning och åtagandena från COP26 gynnsamma förutsättningar för att synkronisera den gröna universitetsmodellen i hela högskolesystemet. Implementeringen kan dock inte ske på kort tid, och det är omöjligt att mekaniskt kopiera modeller från utvecklade länder, eftersom förhållandena och omständigheterna är annorlunda.

Gröna universitet är inte bara en trend, utan också ett oundvikligt krav i strategin för hållbar utveckling. För att kopiera denna modell behövs, utöver varje utbildningsinstitutions insatser, en tydlig färdplan samt ekonomiskt stöd och incitamentspolicyer från staten.

Mer specifikt är det nödvändigt att snart utfärda policyer för skattebefrielse och skattereduktion, förmånligt studiestöd, samt standardisera kriterier för att bygga gröna skolor som är lämpliga för den lokala miljön. Dessa är viktiga faktorer för att främja utvecklingen av gröna universitet, vilket ger långsiktiga fördelar för elever och landet.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/khat-vong-dai-hoc-xanh-post742285.html